Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС

Название лекции

Содержание лекции

1. Обучение как составная часть педагогического процесса.

1) Сущность и принципы педагогического процесса.

2) Обучение: сущность, структура, функции, формы и методы обучения.

3) Основы деятельности учителя и обучающихся в процессе обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Основные системы организации педагогического процесса.

2. Теоретические основы педагогических технологий.

1) Педагогическая технология: понятие, признаки, свойства.

2) Классификация педагогических технологий.

3) Обзор традиционных и современных педагогических технологий.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Достоинства и ограничения использования педагогических технологий.

3. Современные методы обучения

1) Методы обучения: понятие, сущность, классификация.

2) Традиционные и современные методы обучения.

3) Специфика современных методов обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Критерии выбора методов обучения.

4. Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС.

1) Нормативно-правовое и методическое обеспечение внеурочной деятельности.

2) Интеграция урочной и внеурочной деятельности в условиях ФГОС.

3) Направления, виды и формы организации внеурочной деятельности по ФГОС.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Условия организации внеурочной деятельности.

5. Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС.

1) Принципы и особенности организации внеурочной деятельности.

2) Реализация внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

3) Анализ внеурочной деятельности и классификация результатов.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Внеурочная деятельность и дополнительное образование: различия и сходства.

6. Современные образовательные технологии во внеурочной деятельности.

1) Образовательные технологии, используемые во внеурочной деятельности.

2) Технология дифференцированного подхода по интересам.

3) Современные воспитательные технологии.

4) Технологии саморазвития личности обучающихся.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Методический конструктор внеурочной деятельности.

7.  Дистанционное обучение.

1) Дистанционное обучение: понятие и нормативные документы.

2) Модели, принципы и характерные черты дистанционного обучения.

3) Методические рекомендации по организации дистанционного обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) История дистанционного обучения.

8. Технологии, методы и средства дистанционного обучения.

1) Дистанционные образовательные технологии.

2) Методы и средства дистанционного обучения.

3) Контроль знаний при дистанционной форме обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Особенности использования дистанционных образовательных технологий при работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

9. Особенности организации дистанционного урока.

1) Дистанционный урок: типы и виды занятий.

2) Структура и алгоритм разработки дистанционного урока, требования к проведению.

3) Рекомендации к разработке учебных материалов для дистанционного обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Особенности дистанционного обучения во внеурочной деятельности.

10. Сетевое взаимодействие в системе образования.

1) Основные аспекты и нормативно-правовое регулирование сетевого взаимодействия.

2) Цели, задачи, принципы и условия реализации образовательных программ в сетевой форме.

3) Модели сетевого взаимодействия образовательных организаций.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Локальные акты общеобразовательной организации при реализации образовательных программ в сетевой форме

11. Реализация образовательных программ в сетевой форме.

1) Организация сетевого взаимодействия образовательными организациями.

2) Особенности реализации образовательных программ  в сетевой форме.

3) Требования к формам и методам обучения, реализуемым в сетевой форме.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Ожидаемые результаты организации сетевого взаимодействия образовательных организаций