Конспект урока- праздника "Прощание с Букварём" в 1 классе

Конспект

урока - праздника

"Прощание с букварем"

в 1 классе

Дериченко Валентина Павловна,

учитель начальных классов первой категории

МБОУ « СОШ с. Чёрный Яр»

Черноярского района Астраханской области

Цели:
• Закрепление материала, полученного на уроках русской грамоты.
• Развитие мышления, внимания.
• Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные способности.
• Повышать интерес к языку и чтению.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование:

ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, диск с компьютерной презентацией.

Ход мероприятия:

Внимание! Внимание! Говорит и показывает средняя школа №27. Мы начинаем наш праздник , посвящённой первой учебной книге – Букварю. За шесть месяцев обучения в школе наши первоклашки под руководством славных учителей, дорогих родителей, бабушек, дедушек научились читать, мыслить, расширили свой кругозор. Слайд 2

Дети исполняют песню.

Прощай, букварь!

Слова и музыка Людмилы Мельниковой

Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный.
Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём,
 
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Дети читают стихи

1.Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам первый раз,

Когда вошли с цветами в школу.

В свой самый лучший первый класс.

2. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои листали,

Открыли школьную тетрадь.

3.Вот букварь – Слайд 3

Начало всех наук,

Ведь слова рождаются из букв

4. Если будешь буквы знать,

Сможешь книжку прочитать

И услышишь в тот же час

Увлекательный рассказ.

5. 33 родных сестрицы

Писаны красавицы

На одной живут странице

И повсюду славятся. К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,

Очень просят всех ребят с ними подружиться.

Парад букв Слайд 4

Буквы по порядку алфавита выступай!

(Далее читают стихи по алфавиту.)

Аист с нами прожил лето, А зимой гостил он где-то.

Бегемот разинул рот, Просит булки бегемот.

Воробей влетел в окно Воровать у нас пшено.

Гриб растет среди дорожки –

Голова на тонкой ножке.

Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

Ель на ежика похожа,

Еж в иголках, елка тоже.

Жук упал и встать не может,

Ждет он, кто ему поможет.

Звезды видели мы днем,

За рекою над Кремлем.

Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

Кот ловил мышей и крыс. Кролик лист капустный грыз.

Лодки по морю плывут, Люди веслами гребут.

Мед в лесу медведь нашел. Мало меду, много пчел.

Носорог бодает рогом,

Не шутите с носорогом.

Ослик был сегодня зол:

Он узнал, что он - осел.

Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Роет землю старый крот.

Разрыхляет огород.

Спит спокойно старый слон,

Стоя, спать умеет он.

Таракан живет за печкой,

То-то теплое местечко.

Ученик учил уроки,

У него в чернилах щеки.

Флот плывет к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

Ходит по лесу хорек –

Хищный маленький зверёк?

Цапля важная, носатая,

Целый день стоит как статуя.

Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Школьник, школьник, ты силач,

Шар земной несешь как мяч.

Щеткой чищу я щенка

Щекочу ему бока.

Из ведра не просто так нам воды напиться:

Нужен ковшик – «Ъ», чтобы не облиться.

Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква «Ы»

Все мы знать её должны.

Буква Р перевернулась в «Ь» обернулась.

Эта кнопка и шнурок –

Электрический звонок.

Юнга - будущий матрос,

Южных рыбок нам привез.

Ягод нет кислее клюквы.

Я на память знаю буквы.

Алфавитова семья вам представлена, друзья!

Ведущий:

Стали буквы в чёткий строй,

Строй как строй, да не простой

Он зовётся азбукой.

Слайд 5

Азбука - старшая сестра букваря. Азбука - почему её так назвали ? Сейчас час мы называем в азбуке буквы «а,бэ, ве» , а раньше а «аз», б- «буки», в – «веди». Так и получилось- АЗБУКА.

Люди сочинили много пословиц об азбуке. Азбука к мудрости ступенька. Аз да буки – потом и науки. Трудно поверить что когда – то у нас не было печатных книг. Их переписывали от руки гусиными перьями на особом материале – пергаменте (кусочек телячье кожи ). Переписчик выводил каждую букву. Особенно красиво он вырисовывал заглавные буквы красной или золотой краской. Поэтому книги стоили очень дорого и купить могли их только богатые люди. Книгу хранили как ценную реликвию.

Впервые печатать книги на станке стал Иван Фёдоров. Его так и называют - первопечатник. Напечатал он свою первую книгу. Как вы думаете, какую? Конечно букварь. И было это 500 лет назад. Слайд 6

Сейчас вы учитесь по букварю, а раньше много лет назад ,у детей не было букваря, ни других учебников .И вот более 1000 лет назад два брата Кирилл и Мефодий создали первую азбуку – кириллицу. Наши буквы пишутся и произносятся очень похоже. По многим славянским землям прошли братья с азбукой. Сербские, украинские, белорусские, русские народы пользуются кириллицей. В центре Москвы, на площади установлен памятник первоучителям Кириллу и Мефодию, в руках у них священные книги. Слайд 7

Интересно было учиться по букварю? Много пословиц и поговорок мы узнали.

Пословица недаром молвится.

Без них прожить никак нельзя.

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему- то поучают

И от беды нас берегут.

Пословица вовек не сломится

Давайте вспомним их, друзья. Слайд 8

Дело мастера боится.

Жизнь дана на добрые дела.

Долог день до вечера, коли делать нечего.

Почитай учителя как своего родителя.

Делу время - потехе час.

Повторенье – мать ученья.

Без труда мечта мертва.

И готово , да бестолково.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Какие труды, такие и плоды.

Учитель.

На уроках обучения грамоте мы открыли секреты русского языка. Послушайте разговор двух мальчиков.

Почему ребята долго не могли понять друг друга ?

Сценка “Овсянка”

- А у меня дома овсянка!

- Подумаешь, у меня дома тоже овсянка!

- Как я люблю овсянку!

- И я люблю!

- Она жёлтая, красивая такая!

- И вкусная. Особенно с молоком!

- Как это- вкусная?

- Да так! А ещё хороша, с маслом и сахаром!

- Да ты про что говоришь?

- Как это – про что? Про овсянку! А ты про что?

- И я про овсянку!

- Ты про какую овсянку?

- Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

- Каша песни пела?

- Какая каша? Не каша, а птица!

- Птица овсянка, что ли? Не слахал про такую.

- Идем ко мне – мою овсянку слушать!

- Идем! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

Учитель: Я думаю, вы поняли секрет этого диалога? Как называются слова, у которых несколько значений? Раскройте смысл многозначных слов: звезда, язык, земля. Слайды 9-12

Молодцы! Мы видим, что вы хорошо усвоили уроки.

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали

А теперь читаем сами.

Подружились сказки с нами.
А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы проверим. Слайд 13

Игра « Бюро находок».Герои сказок потеряли свои вещи. Отгадайте, чьи вещи, кто автор произведения.

-туфелька- Золушка - Ш. Перро

-градусник-доктор Айболит - К.Чуковский

-розы-Герда – Андерсен

-золотое яйцо-курочка Ряба-рус. нар. сказка

-гайка шуруп-Винтик, Шпунтик – Носов

-опилки-Вини Пух-А. Милн

- золотое яйцо- курочка Ряба –русская сказка

-зелёный шарик-Пятачок – А.Милн

-зеркало-царица-А. Пушкин

Викторина по сказкам.

* Как звали корову из Простоквашино? (Мурка)

* Какие слова говорил Али-Баба, чтобы открылась пещера? (“Сим-Сим, откройся”)

* А что говорил Маугли, когда ему нужна была помощь? (“Мы с тобой одной крови. Ты и я”)

* Имена трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

* К кому ходили в гости Винни Пух и Пятачок? (к Кролику)

* Друг Малыша. (Карлсон)

* Где находилось поле чудес? (в стране Дураков)

* Старуха, у которой была крыса Лариска? (Шапокляк)

* В какой сказке в декабре собирали подснежники? (“Двенадцать месяцев”)

Мы любим читать, умеем читать. А умеем ли мы слушать учителя на уроке. Сейчас мы это увидим.

Ведущий кладет на стул приз и приглашает поучаствовать в конкурсе.

Как только ведущий произнесет слово «три», нужно быстро забрать приз:

Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри –
Рыбешек мелких увидали,
Да не одну, а целых две.

Мечтает мальчик спортом закаленный,
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не дремли,
А жди команды: раз, два, марш.

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи.
А про себя их повтори,
И раз, и два, а лучше пять.

Сестру однажды на вокзале
Мне ТРИ часа пришлось прождать.
А вы друзья его не взяли,
Когда была возможность взять.

Вы показали свои знания, умения. А хорошо ли умеете отгадывать ребусы. Слайды 14

Дети читают стихи Слайд 15

В середине февраля,
В школе – Праздник букваря.
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению – Пятерки!

В самом деле?

Нет сомненья.

Михалков, Маршак и Носов,

Заходер , Барто ,Чуковский,

Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов…

Постой, перечислить всех нельзя

Все теперь наши друзья!

Букварь нам улыбается,
И навсегда прощается,
Учеба продолжается
Учитель улыбается.

Мы будем очень стойкими,
Не будем знаться с двойками,
Как здорово, что все мы здесь,
Сегодня собрались.

Используемая литература:

Внеклассные мероприятия: 1 класс. / Авт.-сост. О.Е.Жиренко, Л.Н.Яровая, Л.П.Барылкина, Т.И.Цыбина, Е.Л.Резенова. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2006. – 288 с.- (Мозаика детского отдыха)

Список использованных материалов, Интернет-ресурсов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117040-konspekt-urokaprazdnika-proschanie-s-bukvarj