Серия конспектов уроков по ПТО (швейное дело) по теме: Кокетки. СКОШ.8 класс

Тема. Обработка деталей с кокетками. 8 класс.

Цель: Сформировать представления учащихся о различных способах обработки кокеток;

воспитывать эстетический вкус, внимательность; развивать логическое мышление, исполнительные умения.

Оборудование: предметные картинки, натуральные образцы изделий, технологические карты,

I. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Повторение пройденного материала.

Какие бывают рукава по длине? По покрою?

Какие мерки снимают для построения чертежа основы рукава?

Как определить левый правый рукав перед вмётыванием в пройму ?

Определить рукав можно по окату. Для этого надо сложить рукав по средней линии лицевой стороной внутрь. Ту часть его, которая имеет более глубокий вырез оката, соединяют с полочкой. Если рукав длинный, то можно опреде-лить правый и левый рукава по нижнему срезу. К полочке направлена линия переднего сгиба рукава, которая имеет выгнутую форму.

Назовите детали блузки, платья.

Ш.Сообщение темы.

Тема нашего урока:Обработка деталей с кокетками

Кокетка – это отрезная часть детали изделия. Кокетки могут быть расположены на полочках, спинке, на полотнищах юбки, в брюках.

По форме они бывают прямые, овальные и фигурные. Соединяют кокетки с основными деталями стачным, настрочным и накладным швами. По нижнему краю кокеток можно расположить кант, кружево, оборку

Какие бывают кокетки по форме?

Где могут быть расположены кокетки в изделиях?

Физминутка

Проведём, друзья сейчас упражнения для глаз

Вправо, влево посмотрели, глазки все повеселели.

Снизу вверх и сверху вниз. Ты хрусталик не сердись,

Посмотри на потолок, отыщи там уголок.

Мы не будем циркуль брать, будем взглядом круг писать.

За окно ты посмотри. Что ты видишь там вдали?

А теперь на кончик носа. Повтори так восемь раз –

Лучше будет видеть глаз.

Глазки нас благодарят, поморгать нам всем велят.

Плавно глазками моргаем, потом глазки закрываем.

Чтобы больше было силы, к ним ладошки приложили.

Раз, два, три, четыре, пять – можно глазки открывать.

ТБ при работе на швейной машине с электрическим приводом. с иглами, ножницами, эл. утюгом.

IY. Практическая работа

Обработка кокеток. Соединение прямой кокетки с основной деталью стачными настрочным швами (оформление в альбом).

1. Обработать на основной детали сборки или складки.

2. Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, приметать.

3.Притачать кокетку по контурной линии со стороны кокетки.

4. Обметать срезы, удалить нитки примётывания..

5. Шов приутюжить, а затем заутюжить в сторону кокетки.

Соединение прямой кокетки с основной деталью настрочным швом.

6. С лицевой стороны изделия по кокетке проложить машинную строчку на 2-5 мм от шва притачивания кокетки.

Учащиеся, пользуясь технологическими картами, инструкциями и готовыми образцами, выполняют обработку кокетки на образце.

Y. Целевой обход учителя.

Контроль выполняемой учащимися работы,

индивидуальные консультации и помощь учащимся,

соблюдение техники безопасности.

YI. Анализ и оценка урока.

Подведение итога, отметить лучшие работы и типичные ошибки.

Тема. Соединение прямой кокетки с основной деталью

накладным швом.

Цель: Ознакомить учащихся с различными способами обработки кокеток;

воспитывать эстетический вкус, внимательность; развивать логическое мышление, исполнительные умения.

Оборудование: предметные картинки, натуральные образцы изделий, технологические карты,

I. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Повторение пройденного материала.

Какие бывают кокетки по форме?

Где могут быть расположены кокетки в изделиях?

Ш.Сообщение темы.

Продолжим работу по теме.Обработка деталей с кокетками

Познакомимся с новым способом обработки кокеток.

ТБ при работе на швейной машине с электрическим приводом. с иглами, ножницами, эл. утюгом.

IY. Практическая работа

Обработка кокеток. Соединение прямой кокетки с основной деталью накладным швом (оформление в альбом).

1. Обметать нижний срез кокетки и верхний срез основной детали.

2. Подогнуть срез кокетки на изнаночную сторону по намеченной линии, заметать.

3.На основной детали по линии притачивания проложить прямые стежки.

4. Наложить кокетку на лицевую сторону основной детали подогнутым краем по контрольным стежкам. Приколоть, наметать.

5. Настрочить кокетку на основную деталь на 2-10мм от края кокетки.

6. Удалить нитки намётывания, приутюжить кокетку.

Учащиеся, пользуясь технологическими картами, инструкциями и готовыми образцами, выполняют обработку кокетки на образце.

Y. Целевой обход учителя.

Контроль выполняемой учащимися работы,

индивидуальные консультации и помощь учащимся,

соблюдение техники безопасности.

YI. Анализ и оценка урока.

Подведение итога, отметить лучшие работы и типичные ошибки.

Тема. Соединение фигурной или овальной кокетки с основной

накладным швом.

Цель: Ознакомить учащихся с различными способами обработки кокеток;

воспитывать эстетический вкус, внимательность; развивать логическое мышление, исполнительные умения.

Оборудование: предметные картинки, натуральные образцы изделий, технологические карты,

I. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Повторение пройденного материала.

Какие бывают кокетки по форме?

Как соединяются кокетки с основными деталями?

С какими способами обработки кокеток мы уже познакомились?

Ш.Сообщение темы.

Тема урока:Обработка деталей с кокетками

Сегодня на уроке мы научимся обрабатывать фигурную и овальную кокетку

ТБ при работе на швейной машине с электрическим приводом. с иглами, ножницами, эл. утюгом.

IY. Практическая работа

Соединение фигурной и овальной кокетки с основной деталью накладным швом (оформление в альбом).

1. Раскроить обтачку по форме нижнего среза кокетки. Ширина обтачки -5-6см.

2. Обметать отлетной срез обтачки.

3.Обметать верхний срез основной детали.

4. Сложить обтачку с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, сметать и обтачать кокетку обтачкой. Ширина шва -5-7мм.

5. Удалить нитки смётывания, подрезать уголки, срезать излишки шва на закруглениях.

6. Вывернуть обтачку на изнаночную сторону кокетки, выправить и выметать кант шириной 1-2мм.

7. Приутюжить детали со стороны обтачки через влажный проутюжильник.

8. Наложить обтачку обработанным краем на основную деталь по намеченной линии, приколоть, наметать и настрочить.

9. Удалить нитки смётывания и окончательно проутюжить кокетку.

Учащиеся, пользуясь технологическими картами, инструкциями и готовыми образцами, выполняют обработку кокетки на образце.

Y. Целевой обход учителя.

Контроль выполняемой учащимися работы,

индивидуальные консультации и помощь учащимся,

соблюдение техники безопасности.

YI. Анализ и оценка урока.

Подведение итога, отметить лучшие работы и типичные ошибки.

Тема. Обработка кокеток с оборками.

Цель: Ознакомить учащихся с различными способами обработки кокеток;

воспитывать эстетический вкус, внимательность; развивать логическое мышление, исполнительные умения.

Оборудование: предметные картинки, натуральные образцы изделий, технологические карты,

I. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Повторение пройденного материала.

Какие бывают кокетки по форме?

Как соединяются кокетки с основными деталями?

С какими способами обработки кокеток мы уже познакомились?

Какие виды отделок можно применять при обработке кокеток?

Какие материалы могут быть использованы в качестве отделки?

Ш.Сообщение темы.

Тема урока:Обработка кокеток с оборками.

Как понимаете слово оборка?

Какие изделия отделывают оборками?

Какие срезы различают в оборке?

Как рассчитать длину оборки?

Почему оборки могут быть из нескольких частей?

ТБ при работе на швейной машине с электрическим приводом. с иглами, ножницами, эл. утюгом.

IY. Практическая работа

Обработка кокеток с оборками.

1. Обработанную оборку собрать на сборку.

2. Сложить кокетку с оборкой лицевыми сторонами внутрь, приметать.

3. Настрочить оборку на кокетку между строчками сборки.

4. Удалить нитки смётывания и нитки сборки.

5. Сложить кокетку с основной деталью лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть. сметать.

6. Притачать кокетку к основной детали по строчке притачивания оборки.

7. Удалить нитки примётывания, шов притачивания обметать. заутюжить в сторону кокетки.

Примечание. Кружево настрачивают на кокетку на 1-2 мм от прямого края кружева.

Учащиеся, пользуясь технологическими картами, инструкциями и готовыми образцами, выполняют обработку кокетки на образце.

Y. Целевой обход учителя.

Контроль выполняемой учащимися работы,

индивидуальные консультации и помощь учащимся,

соблюдение техники безопасности.

YI. Анализ и оценка урока.

Подведение итога, отметить лучшие работы и типичные ошибки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117425-serija-konspektov-urokov-po-pto-shvejnoe-delo