- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чрезвычайные ситуации опасного и техногенного характера
Тест для контроля знаний учащихся 8 класса по ОБЖ
Тема «Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера»
1. Производственные аварии и катастрофы относятся к:
ЧС экологического характера;
ЧС природного характера;
ЧС техногенного характера;
стихийным бедствиям.
2.По тяжести и масштабу аварии классифицируются на:
мелкие и крупные;
домашние и производственные;
сельские и городские;
космические и земные.
3. Чем отличается катастрофа от аварии:
характеризуется большим количеством погибших;
оказывает крайне негативное влияние на экологию и окружающую среду;
носит глобальный характер;
всем перечисленным.
4. По масштабу распространения с учетом тяжести последствий ЧС техногенного характера НЕ бывают:
локальными (объектовыми);
местными
районными;
территориальными.
5. Объект хозяйственной и иной деятельности, оказывающий вредное воздействие на окружающую среду и здоровье населения, значительное по масштабности и продолжительности и представляющее угрозу для жизни и здоровья населения, – это:
аварийный объект;
потенциально опасный объект;
экологически опасный объект;
очень опасный объект.
6. Потенциальную опасность возникновения чрезвычайных ситуаций в районе вашего проживания можно выяснить:
в местном отделении полиции;
в местном органе санитарно - экологического надзора;
в местном органе госпожнадзора;
в местном органе управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям.
7. Чем не характеризуется взрыв?
большой скоростью химического превращения;
большим количеством газообразных продуктов;
резким повышением температуры;
сильным звуковым эффектом;
8. Наибольшим разрушениям продуктами взрыва и ударной волной подвергаются здания и сооружения. Разрушения подразделяются на:
мелкие, слабые, разрушительные;
полные, сильные, средние и слабые;
средние, крупные, мелкие;
крупные, полные, средние.
9. Среди перечисленных поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва:
высокая температура;
осколочные поля;
наличие окислителя;
сильная загазованность.
10. На рисунке изображена техника движения в природных условиях при преодолении:
реки;
горной местности;
болота;
замерзшей реки.
11. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда?
побежите и постараетесь сорвать одежду;
остановитесь, упадёте и покатитесь, сбивая пламя;
завернётесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью;
будете искать воду, чтобы затушить огонь.
12.При движении по склону туристы опираются на палку, которая называется:
альпеншток
поводырь
трость
кий
13. Данное приспособление предназначено:
для передвижения по глубокому снегу;
для перехода вброд реки с быстрым течением;
для движения по склонам холмов;
для катания на льду.
14. Выберите неправильное утверждение:
временное жилище нельзя располагать на низком берегу реки, близко к уровню воды;
временное жилище нельзя располагать в лесу среди сухостоя;
временное жилище нельзя располагать возле источника питьевой воды;
временное жилище нельзя располагать под одиноко стоящим деревом.
15. Данный знак обозначает:
нельзя использовать для костра живые деревья;
нельзя разводить костер возле деревьев;
нельзя разводить костер на торфяных болотах;
нельзя оставлять без присмотра горящий костер.
ОТВЕТЫ:
1. Ответ: Техногенные чрезвычайные ситуации связаны с производственной деятельностью человека и могут протекать с загрязнением и без загрязнения окружающей среды. Наибольшую опасность в техногенной сфере представляют транспортные аварии, взрывы и пожары, радиационные аварии, аварии с выбросом аварийно-химически опасных веществ и др.
2. Ответ: По тяжести и масштабу аварии классифицируются на: мелкие аварии (происшествия), приносящие незначительный ущерб; крупные аварии, приносящие большой ущерб (катастрофы), многочисленные человеческие жертвы, значительный материальный ущерб и другие тяжелые последствия.
3. Ответ: Катастрофы характеризуются большим количеством погибших, в то время как аварии могут и вовсе обходиться без них.
Катастрофа оказывает крайне негативное влияние на экологию и окружающую среду.
Аварии всегда привязаны к небольшой территории, а катастрофы носят глобальный характер.
4. Ответ: По масштабу распространения с учетом тяжести последствий ЧС техногенного характера бывают:
Локальными
Местными
Территориальными
Региональными
Федеральными
5. Ответ: Экологически опасный объект - объект хозяйственной и иной деятельности, оказывающий вредное воздействие на окружающую среду и здоровье населения, значительное по масштабности и продолжительности и представляющее угрозу для жизни и здоровья населения.
6. Ответ: Потенциальную опасность возникновения чрезвычайных ситуаций в районе вашего проживания можно выяснить в местном органе управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям.
7. Ответ: Взрыв — быстропротекающий физический или физико-химический процесс, проходящий со значительным выделением энергии в небольшом объёме за короткий промежуток времени и приводящий к ударным, вибрационным и тепловым воздействиям на окружающую среду вследствие высокоскоростного расширения продуктов взрыва. Продукты взрыва обычно являются газами с высокими давлением и температурой, которые, расширяясь, способны совершать механическую работу и вызывать разрушения других объектов. В продуктах взрыва помимо газов могут содержаться и твёрдые высокодисперсные частицы. Разрушительное действие взрыва вызвано высоким давлением и образованием ударной волны.
8. Ответ: Разрушения подразделяются на полные, сильные, средние и слабые.
9. Ответ: Основными поражающими факторами взрывов являются воздушная ударная волна и осколочные поля.
10. Ответ: Изображена техника движения в природных условиях при преодолении болота.
11. Ответ: Надо быстро сбросить воспламенившуюся одежду, а если это не удалось, следует упасть и кататься по полу (земле), сбивая пламя.
12. Ответ: При движении по склону туристы опираются на палку (альпеншток).Альпеншток (от Альпы и нем. Stock — палка) - длинная (около 1,5 м) палка с острым стальным наконечником, применяемая туристами в горах.
13. Ответ: Данное приспособление предназначено для передвижения по глубокому снегу.
14. Ответ: Возле стоянки следует иметь источник питьевой воды.
15. Ответ: Данный знак обозначает нельзя разводить костер возле деревьев.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163188-chrezvychajnye-situacii-opasnogo-i-tehnogenno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.