- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памяти павших будьте достойны!
Памяти павших будьте достойны!
(сценарий посвящен празднованию Дня Победы,длядетей подготовительной к школе группы)
В нарядный и празднично украшенный зал входит ведущая.
Ведущая: Дорогие гости! Мы рады видеть вас на празднике, посвящённом Дню великой Победы.
Под песню «День Победы» в зал входят дети с разноцветными шарами в правой руке. Они идут по залу «змейкой» за ведущим ребёнком, проходят колонной через центр зала и расходятся по одному направо и налево. Встретившись у центральной стены, идут через центр зала парами, затем расходятся направо и налево парами. Встретившись у центральной стены, идут вперёд четвёрками, образуя четыре колонны. Затем, маршируя, распределяются, не меняя перестроения, по всему залу.
Дети поочерёдно читают стихи.
1-й реб. Ярок день с утра, чудесен, весь цветами он расцвёл,
Слышу я звучанье песен,
Праздник в город мой пришёл!
2-й реб. Сегодня праздник – День Победы!
Счастливый праздник – день весны,
В цветы все улицы одеты,
И песни звонкие слышны.
3-й реб. Я знаю от папы, я знаю от деда –
Девятого мая пришла к нам Победа,
Тот день весь народ ожидал,
Тот день самым радостным стал!
4-й реб. Пусть гремит салют Победы,
Этим светом мир согрет.
Нашим прадедам и дедам…
Все вместе: Всем желаем долгих лет!
Исполняется песня «Праздник Победы». Дети разложили шары и сели на стулья.
Вед. Этот день – не просто замечательный праздник, в этот день закончилась война, страшная и жестокая, которая длилась целых четыре года. А началась она неожиданно воскресным летним днём, когда люди занимались своими обычными делами: отдыхали, купались, радовались солнышку и теплу. И вдруг по радио объявили, что на нашу страну напали фашистские захватчики…
Звучит первый куплет песни «Вставай страна огромная»- сначала тихо, затем громче и снова затихая.
7-й реб. И за честь своей Отчизны встали все – и стар и млад.
До конца, до Дня Победы – только вперёд!
Ни шагу назад!
Вед. Мужчины уходили на фронт воевать, а женщины продолжали работать и день и ночь на фабриках и заводах: шили шинели, вязали тёплые рукавицы, носки, пекли хлеб… А ещё они писали письма солдатам, в которых рассказывали о родном доме, о том, как они ждут победы и возвращения домой своих сыновей, братьев, женихов, мужей…
Тихо звучит песня «Эх, дороги…» Выходят дети-солдаты, на них детали военной формы,(пилотки, накидки на плечи), они держат в руках атрибуты военного времени (автоматы, ружья через плечо, гармонь). «Солдаты» идут друг за другом, затем через центр зала в колонне, расходятся направо и налево и усаживаются в центре зала у «костра», в полукруг. Каждый занят своим делом: кто-то «пришивает подворотничок» к гимнастёрке, кто-то чистит ружьё, кто-то « пишет письмо», кто-то лежит на боку, подперев голову рукой, и смотрит на огонь.
Вед. В холодные осенние вечера, в минуты затишья перед боями, солдаты отдыхали, сидя у костра, чинили себе одежду, чистили ружья, вспоминая мирные дни.
1-й реб. Не грусти солдат, верь в победу, и она обязательно придёт!
2-й реб. А на-ка, солдат, где твоя боевая подруга – гармонь?
Сыграй нам для души!
(Один из сидящих у костра детей берёт в руки гармонь.)
3-й реб. Растянул солдат свою гармонь, и полились звуки задушевной песни. Заслушались солдаты…
Звучит песня «В землянке», все слушают, а мальчик имитирует игру на гармони.
Вед. На фронт приезжали артисты, исполняли песни, танцы, чтобы поднять боевой дух солдатам. Вот и сейчас, перед вами выступят наши выпускники, исполнят они танец «Фронтовой вальс», встречаем.
Настя и Егор исполняют танец, дети-солдаты садятся на места.
Вед. Засвистели снаряды, закончился отдых, и снова солдаты пошли в бой защищать свою Родину и свой дом. Трудным и опасным делом на войне была разведка. (Воспитатель расставляет атрибуты для конкурса). Сколько во вражеской дивизии танков и самолётов, куда они направляются? Осторожно и незаметно должен пробраться разведчик через лес, болото, минное поле… Ему нужно во что бы то ни стало добыть конверт с важными сведениями и срочно его доставить в штаб.
Проводится соревнование «Опасная разведка»: ребёнок-разведчик должен проползти под «деревом»-дугой, не задев его, осторожно пройти по «болоту»-кубики, обойти «мины»-кегли змейкой, взять со стула конверт, вернуться тем же путём и отдать конверт «командиру».)
Вед. Бесстрашно сражались наши солдаты, терпели изнуряющую жару, зимние метели и морозы, осеннюю слякоть и моросящий дождь. Вперёд, только вперёд! Ведь солдаты защищают свой дом, своих матерей, сестёр, любимых, которые верили в них, в их храбрость, смелость. Верили в то, что пролетит вражеская пуля мимо солдата и вернётся он домой живым с орденами на груди.
Выходят девочки с кружевными платочками в руках.
Девочки(по очереди):
Выходила Катюша на высокий берег реки, смотрела вдаль и пела свою любимую песню…
Думала-гадала, получил ли солдат её письмецо…
От всей души желала быть ему отважным и смелым…
Мечтала, чтобы её песня скорее долетела до него…
Девочки исполняют танец под песню «Катюша».
Вед. Немалую смелость и отвагу проявляли на войне девушки –медсёстры. Им приходилось выносить раненых прямо с поля боя, когда вокруг гремели взрывы и пули свистели над головой.
Проводятся соревнование «Помоги раненому» (атрибуты те же, что и в конкурсе «Опасная разведка», только на стуле сидит раненый боец): девочка-медсестра, одетая в белый халат, пробирается сквозь все преграды на поле боя к раненому бойцу, достаёт из сумки бинт и перевязывает «раненому» руки или ногу. Побеждает та девочка, которая быстрее всех прошла путь с препятствиями и оказала помощь раненому.
Вед. Многие солдаты не вернулись домой с той войны. Давайте не забудем тех героев, которые отвоевали для всех эту мирную жизнь!
Двое детей выходят в центр, читают:
1-й реб. Сияет солнце в День Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
2- реб. Светлый праздник День Победы
Отмечает вся страна,
Наши бабушки и деды одевают ордена.
Вед. Каждый год девятого мая встречаются ветераны, чтобы вспомнить о былом, каждый год их становится всё меньше…
Дети исполняют песню и композицию движений «Когда ветераны идут на парад». Затем берут разноцветные ленты и выстраиваются в четыре ряда, произносят поочерёдно ряд-строка:
Пусть не будет войны никогда,
Не коснётся нас больше беда!
В День Победы все песни поют,
В честь Победы сверкает салют!!!
Звучит песня «День Победы», дети машут лентами над головой. Затем, маршируя, обходят зал колонна за колонной и уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179574-pamjati-pavshih-budte-dostojny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Управление персоналом»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.