План-конспект урока деловой игры на тему «Олимпийские игры в древности»

Олимпийские игры в древности.

Карточка: «Расшифруй телефонограмму»:

«Гр_к_ п_к_н_л_ Р_ _и_у и ос_о_ал_ _о_о_ии.»

(Греки покинули Родину и основали колонии)

Через проектор на доску высвечиваются ответы на вопрос: «Почему греки покидали Родину?». Ответов много, но не все верные. Нужно найти правильные и пометить их крестиком.

А)Любили путешествовать, открывали новые земли и не хотели возвращаться назад.

Б) Не хватало плодородных земель.

В)Боялись голода и долгового рабства.

Г) Буря выбрасывала корабли греков на чужие земли и они не могли найти дорогу домой.

Д) Постоянная борьба между демосом и знатью.

Е) Пираты нападали на корабли и пленных высаживали на пустынные берега.

(проверяют дети и дают оценку).

Ответ: Б, В, Д.

Устно: Что было причиной гибели скифского царя Скила? Как вы считаете, правы ли были скифы, возмущённые поведением своего царя.

Учитель: ребята мы с вами уже много узнали о истории Древней Греции, но ещё много интересного и важного, что можно было бы узнать. Вам хочется отправиться дальше в путешествие по Древней Греции? (Ответ детей).Тема урока….

У современных Олимпийских игр есть девиз «Citius, altius, fortius!» («Быстрее, выше, сильнее!»), а для нашего урока девиз будет такой: «Слушаем, смотрим, читаем, запоминаем, отвечаем, применяем!» Победителей награждали оливковыми венками, а у нас знак отличия на уроке будет «Олимпик»,количество которых переведется в итоговый балл-отметку.

Первые Олимпийские игры были проведены в 776 году до н.э.

Олимпийские игры длились пять дней:

1 день – жертвоприношения Зевсу и клятва участников в соблюдении правил;

2 день – состязания в группе мальчиков до 18 лет;

3 день - состязания мужчин;

4 день - конные состязания;

5 день – награждения олимпиоников.

Послушайте внимательно «Миф об основании Олимпийских игр».

Выступление архивариуса (ученика в костюме)
«Миф об основании Олимпийских игр»

5 состязаний

1. «Что? Где? Когда? по гречески» 1 Олимпик

2.«Быстрее-умнее» (устно): 2 Олимпика

Атлет – это участник состязаний, человек крепкого телосложения.

Ипподром – это место для проведения конных состязаний

Судья – это человек, ответственный за принятие решений в различных соревнованиях.

Колесница – это большая двухколёсная повозка, в которую запрягали лошадей для того чтобы она могла передвигаться.

Стадион – это сооружение для спортивных занятий и состязаний, состоящее из спортивных площадок.

3.«Битвы Титанов и Богов»1-2 Олимпика

бег, прыжки в длину, метание копья и диска, гонки колесниц, борьба

4. «Самый Умный Олимпионик» 1 Олимпик

5. «Кот в Греческом Мешке» 1-2 Олимпика

Команда совещается и аргументирует версию взаимосвязи «сюрприза» с историей Древней Греции.

У кого же больше всех Олимпиков?

Учитель просит учащихся выбрать медальку (золотую, серебряную, бронзовую).

Домашнее задание.Параграф 33. Сочинить маленький рассказ налюбую тему:

как атлеты готовились к играм,

кулачный бой,

гонки колесниц,

как вершилось судейство и т.д.

Тему рассказа можно определить самостоятельно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182391-plan-konspekt-uroka-delovoj-igry-na-temu-olim