Разработка урока по истории «Внутренняя политика Екатерины II»

Тема: Внутренняя политика Екатерины II.

Цели: Показать, что внутренняя политика Екатерины II носила продворянский характер; выяснить причины того, почему идея просвещенного абсолютизма не прижилась в России, раскрыть значение проводимых Екатериной преобразований.

Основные понятия: просвещенный обсолютизм, секуляризация, Уложенная комиссия.

Ход урока:

Изучение нового материала.

Екатерина II объявила себя преемницей Петра I. Уже в начале царствования она сосредоточила в своих руках всю законодательную и распорядительную власть. Законодательным органом был Сенат. В 1763 г. Екатерина разделила Сенат на 6 департаментов, каждый с определенными полномочиями и компетенцией. Тем самым она ослабила его как законодательный орган. В 1764 г., чтобы подавить стремление к отделению на Украине, Екатерина II ликвидировала гетманство (автономию). В 1654 г. Украина вошла в состав России на правах самой широкой автономии. Екатерина II считала, что для внутренней прочности многонациональная империя должна управляться по единым принципам. Осенью 1764 г. она назначила на Украину генерал - прокурора П.А. Румянцева. В самом начале правления Екатерина решила урегулировать отношения Церкви и светской власти. Со времен Петра I Церковь была подчинена государству. Финансовая ситуация в стране была тяжелой, а Церковь была крупным собственником в государстве. Екатерина II была православной, выполняла все православные обряды, но она была прагматичной правительницей. Чтобы пополнить государственную казну, в 1764 г. она провела секуляризацию (обращение государством церковной собственности в светскую) церковных земель. Было упразднено 500 монастырей, казне перешел 1 млн. душ крестьян. За счет этого государственная казна была значительно пополнена. Это позволило ослабить финансовый кризис в стране, расплатиться с армией, которая давно не получала жалованья. Влияние Церкви на жизнь общества значительно сократилось. В своей политике Екатерина II стала опираться на дворянство. Дворянство было опорой престола и осуществляло важнейшие функции: дворяне были организаторами производства, полководцами, крупными администраторами, придворными. 
Екатерина II стала проводить так называемую политику просвещенного абсолютизма. С самого начала правления Екатерина II начала стремиться к достижению внутренней устроенности государства. Она считала, что несправедливости в государстве можно искоренить с помощью хороших законов. И она задумала принять новое законодательство вместо Соборного Уложения Алексея Михайловича 1649 г., которое бы учитывало интересы всех сословий. С этой целью в 1767 г. была созвана Уложенная Комиссия. Екатерина II была европейски образованной женщиной и разделяла взгляды западноевропейских мыслителей на крепостничество как антигуманное явление. Но ко времени вступления на престол она хорошо изучила страну и общество, которыми теперь управляла. Она понимала, что между отвлеченными рассуждениями западноевропейских просветителей о свободе и российской реальностью - огромная разница. Около половины помещичьих крестьян находились на положении рабов. На крепостном праве держалось все помещичье хозяйство. Крепостное право стало привычным, будничным явлением, естественным состоянием для крестьян. Кроме того, Екатерина была убеждена, что русский народ духовно не развит и пока не готов сам заботиться о себе. К столь радикальным изменениям в судьбе, как отмена крепостного права, его нужно готовить постепенно в течение длительного времени. Россия была не готова к новому общественному устройству, и ставить вопрос об отмене крепостного права в России она не могла. 
Екатерина II провела ряд реформ, в том числе губернскую реформу, судебную реформу, дала «Жалованную грамоту дворянству», «Жалованную грамоту городам», пыталась проводить реформу и в области образования. Оценки ее правления в исторической науке не однозначны. 

Мероприятия Екатерины в эпоху «просвещенного абсолютизма»:

-секуляризация монастырских и церковных земель 1764 г.

-учреждение дворянского Вольного экономического общества 1765 г.

-Предоставление права открытия предприятий без разрешения правительства 1775 г.

-Проведение школьной реформы.

Пункт параграфа «Уложенная комиссия» учащиеся изучают самостоятельно.

3. Вопросы для закрепления материала

-По каким принципам избирались депутаты в Уложенную комиссию?

-Сколько всего их было?

-какие задачи ставились перед Уложенной комиссией?

-Под каким предлогом и почему прекратила свою работу Уложенная комиссия?

4. Реформа местного самоуправление (На доске вывешивается схема)

Причины реформы местного самоуправления:

-Обширность территории губерний

-Восстание Е.И.Пугачева

-Злоупотребления чиновников на местах

5. Итог урока:

Политика Екатерины носила продворянский характер. Идеи «просвещенного абсолютизма» не находили понимания в обществе, они не привели к улучшению жизни народа, а напротив, народ утратил остатки гражданских прав.

Выставление оценок, дом. задание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182620-razrabotka-uroka-po-istorii-vnutrennjaja-poli