- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Волшебная пуговица»
1230
0
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 «Сказка» п. Советский Республики Марий Эл
Волшебная пуговица
познавательно-творческий проект
для детей подготовительной группы
Разработала: Ширяева Н. В.
Воспитатель подготовительной группы
2015-2016г.г.
Информационная характеристика
познавательно-творческого проекта
Автор проекта:
Ширяева Надежда Васильевна воспитатель МДОУ «Детский сад №1 «Сказка» п. Советский.
Руководитель:
Исаева Анна Ивановна - заведующая МДОУ «Детский сад №1 «Сказка»
п. Советский.
Исполнители:
Воспитатель
Старший воспитатель
Родители
Дети
Заказчик проекта:
Администрация МДОУ «Детский сад №1 «Сказка» п. Советский.
База экспериментальной работы:
МДОУ «Детский сад №1 «Сказка» п. Советский.
Сроки работы:
1 сентября 2015г. – 31 мая 2016г.
«Волшебная пуговица»
Актуальность
Вы можете стать кем угодно,
и никто не заметит этого. Но
если у вас отсутствует пуговица -
каждый обратит на это внимание.
Э. М. Ремарк
В настоящее время в России остро стоит вопрос о повышении качества образования. Сегодня обществу необходимы активные творческие личности способные адаптироваться к современным условиям. Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. Таким образом, проблема воспитания познавательных и творческих интересов является довольно значимой.
Таким образом, возникла идея создания проекта по данной теме.
Цель проекта: создание системы работы по развитию познавательной и творческой активности детей посредством пуговиц.
Задачи:
определить уровень познавательной и творческой активности детей старшего дошкольного возраста;
разработать программу кружковой работы, методический материал по теме проекта с учётом требований ФГОС ДО;
совершенствовать систему просвещения родителей (законных представителей) и педагогов ДОУ;
развивать мыслительную активность и творческие способности;
выявить эффективность проектной деятельности.
Предмет исследования:
Развитие познавательной и творческой активности детей.
Объект исследования:
Уровень познавательной и творческой активности детей.
Новизна проекта заключается в том, что система работы построена на основе интеграции образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО.
Гипотеза:
Разработанная система работы дошкольников на основе интеграции образовательных областей будет способствовать повышению уровня сформированности представлений дошкольников о пуговицах.
Ожидаемые результаты:
создание коллекций пуговиц;
развитие знаний детей об окружающем мире;
повышение познавательной активности детей;
развитие мелкой моторики рук, мышления, речи, творческих способностей, фантазии;
обогащение словаря образными выражениями, пословицами, поговорками, загадками, стихами о пуговицах;
сплочение детей, родителей, педагогов в общую деятельность посредством осуществления совместной поисковой и творческой деятельности;
создание мини-музея, активизирующего предметно-развивающую среду в группе.
Перспективы проекта
Ожидается, что результаты работы по данному проекту подтвердят гипотезу о том, что знания, полученные детьми в ходе реализации проекта, способствуют повышению познавательной активности дошкольников.
Этапы реализации проекта
Сроки: сентябрь 2015 – май 2016
1 этап – подготовительный
Этапы и задачи | Мероприятия | Сроки |
1.Подбор литературы по данной теме. 2. Определение уровня сформированности представлений дошкольников о пуговицах. 3. Выявление главных вопросов исследовательской деятельности 4. Утверждение плана кружка. 5. Составление перспективного плана. 6. Изготовление дидактических игр, пособий и атрибутов. | Изучение и анализ литературы (наглядно-методической, познавательной, художественной, иллюстративного материала) Диагностика с использованием «модели трёх вопросов» («Что знаю?», «Что хочу знать?», «Из каких источников могу узнать?»). Определение интересующих вопросов по теме познавательной деятельности. Приложение №1. Составление плана кружка «Увлекательные пуговицы». Приложение №2. Составление и утверждение перспективного плана. Приложение №3. Составление картотеки дидактических игр и игровых упражнений с использованием пуговиц. Приложение №4. | Сентябрь 2015г. 1 неделя Сентябрь 2015г. 1 неделя Сентябрь 2015г. 1 неделя Сентябрь 2015г. 2 неделя Сентябрь 2015г. 3 неделя Сентябрь 2015г. 4 неделя |
Этапы и задачи | Мероприятия | Сроки |
7. Информирование родителей о предстоящей работе. 8. Информирование воспитателей о проектной деятельности. | Индивидуальные беседы, изготовление папки-передвижки «Что такое филобутонистика?» Приложение №5. Консультации для воспитателей. | Сентябрь 2015г. 3-4 недели Сентябрь 2015г. 3 неделя |
2 этап – практический
( Построен на основе интеграции образовательных областей)
( октябрь 2015г. – май 2016г.)
Образовательная область | Мероприятие | Цели мероприятия | Сроки | |||
1.Познавательное развитие | Презентация «История пуговицы». Беседы «Что такое пуговица?», «Для чего нужны пуговицы?», «Какие бывают пуговицы?» Дидактические игры («Мозаика из пуговиц», «Выложи узор», «Найди пару», «Какая лишняя?», «Подбери к одежде», «Отгадай на ощупь» и т. д.) Создание папки-раскладушки «Коллекция необычных пуговиц» Рассматривание пуговиц под лупой. Эксперименты с пуговицами («Тонет – не тонет», «Притянет | Знакомство с историей возникновения пуговицы, с «прародительницей» пуговицы. Закрепление знаний о пуговицах, их назначении, разнообразии их форм, размеров, строения, материалов. Развитие мелкой моторики, точности движений, сенсорного развития, внимания, мышления, зрительной памяти, фантазии. Упражнение в обследовании и различении различных пуговиц; закрепление знаний о пуговицах, разнообразии их форм, размеров, строения и материалов. Стимулирование интереса к развитию предметов, познанию их особенностей и назначения, | Октябрь 2015г. Октябрь - Ноябрь 2015г. Октябрь 2015г. - Май 2016г. Октябрь 2015г. - Апрель 2016г. Октябрь 2015г. – Апрель 2016г. | |||
Образовательная область | Мероприятие | Цели мероприятия | Сроки | |||
2.Художественно-эстетическое развитие. | ли магнитом?» и т.д.) Консультации для родителей «История пуговицы», «Развитие мелкой моторики. Игры с пуговицами». Рисование: - «Придумай и нарисуй свою пуговицу» - «Печатаем узор» - «Весёлые пуговицы» - «Волшебница – пуговица» Лепка: - «Пуговица из пластилина» - «Печатаем узор» - «Волшебный цветок» - «Забавные пуговицы» Аппликация: - «Осенние мотивы. Яблонька» - «Осенние мотивы. Солнышко» | совершенствование аналитического восприятия. Знакомство с качествами и свойствами материалов, из которых сделаны пуговицы. Знакомство родителей с историей возникновения пуговиц, с некоторыми дидактическими играми, игровыми упражнениями, с целями использования пуговиц в игре. Развитие внимания, воображения, эстетического восприятия, творческого мышления. Развитие умения самостоятельно определять замысел будущей работы, дизайн. Совершенствование умения выделять главное: цвет, форму, размер. | Ноябрь 2015г. Январь 2016г. Октябрь 2015г. Декабрь 2015г. Январь 2016г. Февраль 2016г. Октябрь 2015г. Ноябрь 2015г. Январь 2016г. Апрель 2016г. Октябрь 2015г. | |||
Образовательная область | Мероприятие | Цели мероприятия | Сроки | |||
3. Речевое развитие. | - «Осенние мотивы. Змей» - «Волшебное дерево» - «Ёлочка» - «Рождественский венок» - «Какие разные снежинки» - «Открытка для папы» - «Снеговик» - «Ваза с цветами» - «Космос» - «Весёлая гусеница» - «Браслет из пуговиц» - «Букет для любимой мамочки» - «Музыкальный инструмент из пуговиц» - «Машинки» - «Сувениры из пуговиц». Конкурс поделок для детей и родителей «Чудесные превращения пуговицы». Создание альбома «Пуговичная библиотечка». | Сплочение детей и родителей в общую деятельность посредством осуществления совместной поисковой и творческой деятельности. Обучение анализу литературы по данной тематике, выделение нужного материала (пословицы, поговорки, загадки, приметы, стихи про пуговицы). | Ноябрь 2015г. Декабрь 2015г. Январь 2016г. Февраль 2016г. Апрель 2016г. Ноябрь 2015г. Февраль- Март 2016г. Март 2016г. Апрель 2016г. Февраль – Март 2016г. Октябрь 2015г. – Апрель 2016г. | |||
Образовательная область | Мероприятие | Цели мероприятия | Сроки | |||
4.Социаль но-коммуникативное развитие | Игры с использованием ТРИЗ «Что было бы, если бы люди жили без пуговиц?» Книжка-малышка «Сказки о пуговицах». Книжка-малышка «Описательные рассказы о пуговицах». Речевые упражнения «Какая пуговица?», «Подбери и расскажи». «Подушка с пуговицами» (пришивание пуговиц разными способами). | Обучение коллективному творчеству. Развитие мыслительной активности, обучение способам творческой деятельности, стимулирование интереса к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначения. Развитие речи, творческого мышления, воображения, памяти. Активизация словаря детей, логического мышления. Развитие речи, воображения, чувства цвета и формы. Формирование чувства вкуса, умения подбирать пуговицы. Развитие воображения, аналитико- синтетического мышления, пространственного восприятия речи; формирование чувства вкуса. | Январь 2016г. Декабрь 2015г. Февраль 2016г. Ноябрь 2015г. Январь 2016г. | |||
Образовательная область | Мероприятие | Цели мероприятия | Сроки | |||
5. Физиче ское развитие. | Сюжетно-ролевые игры: «Ателье», «Магазин», «Семья», «Мы - дизайнеры». Динамические паузы. Гимнастика ортопедическая («Массажный коврик из пуговиц») Подвижные игры «Ловкачи», «В рассыпную». Пальчиковая гимнастика («Пуговичный массаж», «Мозаика из пуговиц», «Коврик Фруктовый сад», «Пуговичная копилка» и т. д.) | Развитие знаний детей об окружающем мире, развитие познавательной активности, формирование чувства вкуса, развитие воображения, чувства цвета и формы. Создание благоприятной атмосферы, снятие напряжения; развитие речи, внимания, памяти. Укрепление мышц свода стопы, предотвращение плоскостопия у детей. Формирование ориентировки в пространстве, умения действовать по сигналу, развитие ловкости, координации движений, внимания. Развитие мелкой моторики рук. | Октябрь 2015г. – Май 2016г. Октябрь 2015г. – Май 2016г. Апрель – Май 2016г. Март – Апрель 2016г. Октябрь 2015г.- Май 2016г. | |||
Мероприятие с родителями | Цели | Сроки | ||||
1.Индивидуальные беседы, изготовление папки-передвижки «Что такое филобутонистика?» 2. Консультации для родителей «История пуговицы», «Развитие мелкой моторики. Игры с пуговицами». 3. Выступление на родительском собрании «Развитие творческих способностей детей посредством использования простого предмета – пуговицы». 4. Конкурс поделок для детей и родителей «Чудесные превращения пуговицы». 5. Создание папки-раскладушки «Коллекция необычных пуговиц». 6. Создание мини-музея поделок из пуговиц. | Информирование родителей о проектной деятельности. Знакомство родителей с историей возникновения пуговиц, с некоторыми дидактическими играми, игровыми упражнениями, с целями использования пуговиц в игре. Ознакомление родителей с нетрадиционными способами развития творческих способностей детей. Сплочение детей и родителей в общую деятельность посредством осуществления совместной поисковой и творческой деятельности. Привлечение родителей к активному участию в проектной деятельности. Сотрудничество с родителями. | Сентябрь 2015г. Ноябрь 2015г. Январь 2016г. Декабрь 2015г. Февраль – Март 2016г. Октябрь 2015г. – Май 2016г. Май 2016г. | ||||
Мероприятие с педагогами | Цели | Сроки | ||||
1. Консультации для воспитателей. 2. Мастер-класс «Волшебные пуговицы» на фестивале методических и творческих идей молодых педагогов «Молфест – 2015». 3. Защита проекта «Волшебная пуговица» на районном методическом объединении. 4. Защита проекта «Волшебная пуговица» на методическом объединении детского сада. 5.Дидактическая игра «Отгадай на ощупь» на базе экспериментальной площадки. 6. Презентация проекта. | Информирование педагогов о проектной деятельности. Распространение опыта работы, пропаганда творческого мышления. Распространение опыта работы. Распространение опыта работы. Распространение опыта использования методов ФГОС в дидактических играх. Анализ результатов проектной деятельности. | Сентябрь 2015г. 30 – 31 октября 2015г. 10 ноября 2015г. Февраль 2016г. Апрель 2016г. Май 2016г. | ||||
3 этап – контрольный
Этапы и задачи | Мероприятие | Сроки |
1.Закрепление знаний о видах пуговиц, разнообразии их форм, размеров, строения, материалов. 2.Обобщение результатов кружковой работы. 3. Анализ результатов проектной деятельности. | Создание «Коллекции пуговиц». Создание мини-музея поделок из пуговиц. Защита проекта. Презентация проекта. | Май 2016г. 3 неделя Май 2016г. 4 неделя Май 2016г. 2 неделя |
Механизм реализации проекта
Участники проекта | Формы работы | Методы работы |
Дети | Модель трёх вопросов; Презентация; Игры и игровые упражнения; Занятия кружка; Совместные поделки; Продуктивная деятельность; Исследовательская деятельность. | Беседы; Задания; Игры; Упражнения; Чтение стихов; Знакомство с загадками, пословицами, поговорками. Составление сказок, рассказов о пуговицах; Ритмические упражнения; Рассматривание картин; Эксперименты. |
Родители | Родительское собрание; Индивидуальные беседы; Папки-передвижки; Совместные поделки. | Беседы; Советы и рекомендации; Представление результатов деятельности. |
Бюджет
Цветной картон | 30 |
Пуговицы | 800 |
Клей универсальный | 70 |
Капроновая нить | 20 |
Проволока | 120 |
Резинка | 50 |
Магниты | 150 |
Ткань | 120 |
Прочее | 110 |
Всего: 1470
Список литературы
1.Ланг, И. Поделки из пуговиц [для детей: пер. с нем.] / И. Ланг – М.: Айрис-пресс, 2008. – 30с.
2.Закржевская, Е. Д. 110 увлекательных поделок из пуговиц / Е.Д. Закржевская, С.В. Марсаль – М.: Феникс, 2006.-128с.
3. Гаранина, О.А. Большие секреты маленькой пуговицы / О. А. Гаранина // Дошкольное образование. – 2015. - №5-6. - С. 32-33
4. Кутепова, И. Г. Зачем психологу пуговицы? / И. Г. Кутепова // Обруч.- 2011. - №5. – С. 25-26
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013г. №1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200688-proekt-volshebnaja-pugovica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.