Учебно-исследовательская работа "Как образуется снежинка..."

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 72 Краснооктябрьского района Волгограда»

Как образуется снежинка...

(учебно-исследовательская работа)

Выполнила: ученица 2 "А" класса

Сасова Полина

Руководитель: учитель начальных классов

Брюханова Н. А.

2016 год

Содержание

Введение ........................................................................... 3 стр.

Результаты исследования ..................................................4 стр.

Образование снежинки (описание опыта)...................... 5 стр.

Занимательные факты о снежинках ................................ 6 стр.

Выводы ................................................................................8 стр.

Список литературы ........................................................... 9 стр.

Приложения ....................................................................... 10 стр.

Введение

Цель исследования:

- изучение снежинки как малейшего ледяного кристалла.

Задачи исследования:

- собрать и изучить информацию о снежинках;

- выдвинуть гипотезу;

- провести опыт;

- сделать вывод о проделанной работе.

Объект исследования:

- снежинки.

Предмет исследования:

- образование мельчайших ледяных кристаллов.

Методы и способы исследования:

- сбор материала;

- наблюдения;

- анкетирование и опрос одноклассников;

- обработка и анализ полученных результатов.

Гипотеза:

-снежинка – мельчайший ледяной кристалл.

Результаты исследования

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке.

Зима дарит людям радость, красоту и веселье. Я люблю, когда на улице много белого пушистого снега. Русская зима в посёлке Вишнёвая балка, где я живу, очень красивая.

М не нравится наблюдать первый снег.

С начала с неба слетают редкие несмелые снежинки - такие пушистые, что каждую можно рассмотреть. Они, будто кружевные, все разные, с тонкими лучиками и лепестками, как у самых нежных цветов. А через некоторое время вся земля уже укрыта белым волшебным покрывалом. Мельчайшей единичкой которого является снежинка.

Мне захотелось не только наблюдать за тем, как идёт снег, но и узнать как рождается на свет "белая, смелая, кристальная, чистая снежинка".

Всё, что мне удалось узнать, я представила в своей работе.

Прежде всего, я провела опрос своих одноклассников.

Мне было интересно, любят ли ребята русскую зиму?

Какие виды зимних осадков им известны?

И что, по их мнению, представляет собой снежинка, какова природа её образования?

Оказалось, что 65% опрошенных ребят, как и я, считают зиму своим любимым временем года.

Из 35 опрошенных: - 35 человек назвали снег основным видом зимних осадков; иней - 12; изморозь -6; туман -7 человек.

снег иней изморозь туман

А вот как образуется снежинка попытались ответить только 4 человека. И мне ещё больше захотелось узнать об этом чудесном явлении.

Я провела опыт: поймала несколько снежинок в стакан и принесла домой. В тепле они растаяли и превратились в воду. Стакан с водой я поместила в морозильную камеру, где капельки замёрзли.

Мой вывод: снежинки - это не замёрзшая вода. Тогда что же это?

Образование снежинки

О казывается, жизнь маленькой снежинки начинается с того, что водяной пар поднимается высоко над землей. Вверху очень холодно, и из него образуются льдинки – кристаллики. Они очень маленькие. Но это еще не снежинки. Падая вниз,  кристаллики быстро увеличиваются. Это происходит потому, что в воздухе много водяного пара, который оседает на их поверхность и замерзает.

Так льдинка-кристаллик становится красивой нежной снежинкой, которая начинает падать из тучки тогда, когда температура воздуха ниже нуля градусов.

Занимательные факты о снежинках

С уществуют тысячи разных видов снежинок, но все они имеют одинаковую форму – шестилучевые пластинки.

И среди множества вариантов сборки - до сих пор не обнаружено даже двух одинаковых.

На землю снежинки опускаются в виде шестилучевых звездочек. Если нет ветра и сильного мороза, то они сохраняют свою форму. Сильный и холодный ветер мешает им быть такими красивыми, так как порывы ветра разрушают их структуру.

Надо отметить, что порхающую в воздухе снежинку подстерегают две главные опасности:

она может растаять, попав в тёплые воздушные слои;

при ветреной погоде и уменьшении влажности воздуха происходит разрушение её правильной и сложной формы.

Имеет ли снежинка вес? Если она упадёт на ладонь - вы даже не почувствуете её. Но известны случаи, когда на землю падали снежинки очень большие. Самые крупные были отмечены в Саксонии 4 декабря 1892 года и их диаметр достигал 12 см, а вес - 0, 004г.

А почему снежинка - белая? Да потому, что она на 95% состоит из воздуха.

Многие учёные с мировыми именами посвятили свои работы изучению снежинки, а американский учёный Либбрехт установил, что самые красивые и сложные выпадают там, где климат суровее, а там, где климат мягче, строение снежинок гораздо проще.

Когда зимой погода мягкая, снежинки слипаются и образуются густые пушистые хлопья. Потому-то снег и называют пушистым. Он покрывает землю пышным белым одеялом.

Пробеги по дорожке в ясный морозный день. Слышишь, как снег скрипит под ногами? Как ты думаешь, почему?

Это ломаются под ногами маленькие лучики холодных звёздочек. А так как ломается их сразу очень много — вот мы и слышим треск.

Снег имеет огромное значение в природе:

Снежинки очищают воздух от пыли.

Во время снегопада легко дышать.

Снег сохраняет тепло земли, а талая вода весной поит землю.

Выводы

Снежинка – это мельчайший ледяной кристалл.

Снежинки очень разные. Чем холоднее погода, тем сложнее и красивее форма снежинок.

Все снежинки имеют шестиконечную форму с геометрически правильным рисунком, но двух одинаковых снежинок в мире нет.

Итоги работы

В ходе исследования я много узнала о снежинке, её образовании, значении снега.

Результаты моей работы могут быть использованы на уроках окружающего мира.

А ещё я научилась строить пирамидки из снежных комочков и делать разноцветный колер из снега и красок.

Список литературы

Куркина, Т. М. Почемучка. Словарик. Обучающая энциклопедия / Т. М. Куркина, Е. Б. Куркин. – М.: Транзиткнига, 2006. – 56 с.

Энциклопедия. Всё обо всём / М.: Дрофа 2000 – 321 с.

Энциклопедия Что такое? Кто такой? / М.: Педагогика 1990. – 289 с.

Детская энциклопедия / М.: Познавательный журнал 2005. – №1. – С. 15-18.

Детская энциклопедия. Я познаю мир / М.: География 2005. – 311 с.

Интернет-сайт:www.ru.wikipedia.org

Приложение 1

Анкетирование по теме: «Снежинка»

В анкетировании приняли участие – 35 человек (ученики 2-х классов)

Приложение 2

Приложение 3

Описание опыта: Я поймала несколько снежинок в стакан и принесла домой. В тепле они растаяли и превратились в воду. Стакан с водой я поместила в морозильную камеру холодильника, где капельки воды замёрзли.

Вывод:снежинки – это не замёрзшая вода.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212129-uchebno-issledovatelskaja-rabota-kak-obrazuet