- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Агитационная открытка «Между детством и войной»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Дом детского творчества № 3
Сценарий агитационной открытки:
«Между детством и войной»
Автор-составитель:
педагог-организатор Баландина Т. В.
Иваново 2016
Агитационная открытка «Между детством и войной»
Цели: воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну на героических примерах героев Великой Отечественной войны, воспитывать уважительное отношение к старшему поколению; прививать чувство уважения к солдатам, участвующим в боевых действиях в настоящее время.
Возрастная категория: 1-8 кл.
Оборудование и техническое оснащение: Фонограмма, портреты пионеров – героев.
1.Без малого четыре года
Гремела грозная война,
В войне с фашизмом, чёрной силой,
Сумела выстоять страна.
2.Сумела, выстояла, победила
Европу от чумы коричневой спасла
Несокрушимая, неведомая сила,
Что в наших прадедах жила.
3.И не секрет, что наше поколенье
Не знает страшных ужасов войны,
Но к теме той сегодня непременно
Мы обратиться всё- таки должны.
(Фонограмма: «Священная война»)
4.В тот страшный день земля рванула в небо.
От грохота застыла в жилах кровь.
Июнь цветастый сразу канул в небыль,
И смерть, вдруг, оттеснила жизнь, любовь.
5.Война! Война! В ушах гремели взрывы,
Полнеба дым пожарищ закрывал
И в полный рост строги и молчаливы
Все встали на борьбу, и стар и мал.
6.Тяжелые испытания принесла война детям. Героизм и мужество проявили тысячи ребят. Многие из них отдали свою жизнь за победу.
О пионерах героях.
1.Альбер Купша и Маркс Кротов. Друзья поклялись бороться с захватчиками. Они установили связь с партизанами. Однажды они помогли нашим самолетам разбомбить фашистский аэродром. Скрытно подобрались мальчишки к аэродрому. Вдвоем полезли на сосну. У них было ведро с керосиновой лампой. Мальчишки лезли вверх и передавали друг другу ведро. Снизу огня не было видно, а для наших летчиков это был отличный маяк. Фашисты заподозрили друзей в связи с партизанами и схватили их, а позже расстреляли.
2.Володя Казначеев. Весной 1941 года закончил он пятый класс, а осенью вместе с сестрой пришел к партизанам. Мать их фашисты расстреляли за то, что она пекла хлеб партизанам. Володя был связным партизан с подпольщиками, расклеивал листовки. Пустил под откос более 10 вражеских эшелонов. За его голову фашисты назначили награду, даже не подозревая, что это еще совсем ребенок.
3.Витя Хоменко. В школе по немецкому у Вити была пятерка. Подпольщики поручили ему устроиться в офицерскую столовую для немцев: мальчик подавал обеды и слушал разговоры. Скоро немцы сделали Витю посыльным при штабе. Но они и думать не могли, что их самые секретные пакеты первыми читали подпольщики.
4.Володя Щербацевич. В занятом немцами городе Минске вместе с мамой у себя в квартире устроили госпиталь. Выхаживали раненых бойцов, доставляли лекарства. Фашисты держали в тюрьме раненых красноармейцев. Володя с другими подпольщиками устроили им побег и помогли пробраться к партизанам.
5.Витя Коробков. Витю война застала в пионерском лагере. Родной его город занял враг, но в городе действовало подполье, и Витя стал его участником. Раз Витя подобрал на улице немецкий пропуск, принёс отцу в типографию. По этому образцу были напечатаны пропуска для разведчиков. Витя гонял по улице обруч: вроде бы играл, а сам замечал танки в укрытиях, пулеметы, где и сколько разместилось немецких солдат. И все, что узнавал передавал партизанам.
6.Шура Кобер. Город Николаев – крупный южный порт, железнодорожный узел. Эшелон за эшелоном отправляли фашисты в сторону фронта. Что в них? Какое оружие? Сколько? Наблюдение за железной дорогой поручили Шуре. Мальчишка возился у переезда с велосипедной цепью, а сам считал танки под брезентом, машины, пушки. И по его донесениям летели под откос эшелоны с боевой техникой.
7. Саша Колесников. Сане поручили выяснить, куда ведет железнодорожная ветка, которую так усиленно охраняли немцы. Саня проследил весь ее путь, а потом, взбираясь на деревья, обозначил его кусками белой материи – с самолетов цель была видна отлично.
8. Нина Куковерова. С первых дней прихода фашистов стала Нина партизанской разведчицей. Не обращали внимания немцы на усталую девочку с торбой, а она видела все: и штаб, и склад горючего, и часовых.
9. Зина Портнова. Война застала ленинградскую девочку в деревне, куда она приехала на каникулы. Там была создана подпольная группа «Юные мстители», и Зина стала ее участником. В декабре 1943 года фашисты схватили ее, пытали допрашивали. Во время одного из допросов Зина схватила пистолет и выстрелила в гестаповца, пыталась бежать, но фашисты нагнали ее…
1:Победа! Этого праздника люди ждали 1418 дней. Именно столько дней продолжалась Великая Отечественная война. И как могли помогали дети: кто –у станка или в поле, кто на фронте или в партизанском отряде. Многие из них стали героями, многие погибли…
(Отрывок из стихотворения «Реквием» Р. Рождественского).
2.Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
3.Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
4. Пламя ударило в небо – ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: «Вставайте на помощь» - Родина.
5.Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.
Просто был выбор у каждого: я или Родина.
1. Они пали за мир, за жизнь, за нас! Снимите шапки, люди! Объявляется минута молчания.
(Минута молчания. После нее звучит песня «Пусть всегда будет солнце». На фоне песни.)
6.Да, позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо вам! Мы очень любим вас,
Поклон вам от девчонок и мальчишек!
(Фонограмма: «О той войне»)
Рефлексия
Вопросы:
Был ли материал агитационной открытки интересным для вас?
Как вы считаете, важно ли это знать каждому русскому человеку?
Считаете ли вы данную информацию полезной?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214631-agitacionnaja-otkrytka-mezhdu-detstvom-i-vojn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Музыкальное искусство»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Адаптация первоклассников к обучению в школе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.