- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Cценарий праздничного концерта к 70-летию Победы в ВОВ
МБОУ «Трудовская школа»
Симферопольский район РК
Сценарий
Педагог-организатор Исаева Г.М.
2015 год
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО КОНЦЕРТА,
ПОСВЯЩЁННОГО 70-ЛЕТИЮ ДНЯ ПОБЕДЫ В
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ.
Ведущий.Добрый день, дорогие друзья. В этом году 9 Мая салют Победы прогремит в честь 70-й годовщины Дня Победы. Прошло уже столько лет, но в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.
Звучит вальс. На сцене несколько пар юношей и девушек.
Девушка. Какой ветер тёплый и нежный. Люблю лето, люблю наш прекрасный Крым, наших родных Крымских комаров.
Парень. Вот и закончилось детство золотое. Прощай, школа! Прощайте, учителя! Прощайте одноклассники и друзья! Что нас ждёт впереди – неизвестно.
Девушка. Почему неизвестно? Ты будешь капитаном пассажирского судна, а я – детским врачом.
Парень. Как думаешь, учителя уже разошлись по домам или ещё находятся в школе?
Девушка. Не знаю. Когда я сюда шла, то видела свет в кабинете физики. Пойдём, может быть , ещё кого-нибудь застанем.
Парень. Наташа, да брось ты расстраиваться, ну подумаешь, всего одна тройка, да и то по литературе, у меня их целых четыре, что же мне теперь, и жить не стоит?
Девушка. Тебе легко рассуждать: ты после школы идёшь работать а мне в институт поступать надо.
Девушка. Правду говорят, что ты хочешь поехать работать на стройку?
Парень. Да, это правда. Но при этом хочу жизнь посмотреть в доугих местах. Поедем со мной!
Девушка. Из родного города никуда не уеду.
Девушка.
Пришёл июнь – румянец года,
Обилие солнца и тепла,
И зацвела вокруг природа,
Палитру красок обрела.
Парень.
И тополиный пух метелью
Следы всех троп запорошил,
А хор кузнечиков свирелью
Поля и рощи огласил.
Исполняют вальс, который прерывается звуком канонады. Пары замирают.
Звучит запись голоса Левитана – сообщение о начале войны.
Звучит фонограмма песни «До свиданья, мальчики» - юноши надевают пилотки и прощаются с девушками.
Девушка.
В далёкий год, прощаясь с нами
Длину дорог померив фронтовых,
Они держали главный свой экзамен,
И в танковых боях, и штыковых.
Парень.
Отзвенела юность звонкими звонками,
Загремела взрывами гранат,
Провожала мама с мокрыми глазами
До Победы спрятав аттестат.
Девушка.
Мы на войну поехали в теплушках,
Плацкарт солома заменяла нам,
Шинель – и одеяло, и подушку,
Сухой паек – вагонный ресторан…
Мы дружно собирались у печурки,
Тепло огня роднило нас,
В него бросали мы берёзовые чурки,
Чтоб наш огонь весёлый не погас.
Парень.
Заглядывал в вагоны вечер синий,
А из теплушек на простор России:
«Вставай, страна огромная!» - неслось.
Звучит фонограмма песни «Священная война».
Пары юношей и девушек, через центр сцены, расходятся в разные стороны за кулисы, где надевают гимнастёрки и белые халаты.
Ведущий.Да, много трагических лиц у войны – одно из них женское. Но есть ещё более потрясающее детское личико Беззащитный маленький ребёнок перед лицом жестокой войны. Что может быть страшнее страданий невинного ребёнка? Не дай нам, Бог, чтобы это повторилось.
Мальчик.
Отца на фронт призвали и по такой причине
Я должен жить отныне, как следует мужчине.
Мать вечно на работе. Квартира опустела.
Но в доме для мужчины всегда найдётся дело.
Полны водою вёдра, подметена квартира.
Посуду мыть не сложно – на ней ни капли жира.
С трёх карточек талоны стригут мне в гастрономе.
Кормилец и добытчик. Мужчина. Старший в доме.
Я искренне уверен, что стал отцу заменой.
Но в жизни той далёкой, блаженной, довоенной,
Отец не занимался подобными делами.
Мать заменила папу, я помогаю маме.
ПЕСНЯ «БАЛЛАДА О МАТЕРИ»-1 куплет(плюсовка)
Уходили мальчики – на плечах шинели,
Уходили мальчики – храбро песни пели,
Отступали мальчики пыльными степями,
Умирали мальчики, где – не знали сами…
Тринадцать миллионов детских жизней
Сгорело в адском пламени войны.
Их смех фонтанов радости не брызнет
На мирное цветение весны.
Мечты их не взлетят волшебной стаей
Над взрослыми серьёзными людьми,
И в чём-то человечество отстанет,
И в чём-то обеднеет целый мир.
Им скорбный монумент воздвигнут в Польше,
А в Ленинграде – каменный Цветок,
Чтоб в памяти людей осталось дольше
Прошедших войн трагический итог.
Тринадцать миллионов детских жизней –
Кровавый след коричневой чумы.
Их мёртвые глазёнки с укоризной
Глядят нам в душу из могильной тьмы,
Из пепла Бухенвальда и Хатыни,
Из бликов Пискарёвского огня:
«Неужто память жгучая остынет?
Неужто люди мир не сохранят?»
Их губы запеклись в последнем крике,
В предсмертном зове милых мам своих…
О, матери, стран малых и великих –
Услышьте их и помните о них!
Юноши и девушки в военной форме и в белых халатах поочерёдно выходят на сцену.
В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых100 ребят этого возраста, ушедших на фронт; 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!
Война – это 1725 разрушенных и сожжённых городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война – это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик,65 тысяч железнодорожных путей.
Война – это 900 дне и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты.
Война…От Бреста до Москвы -1000км, от Москвы до Берлина – 1600. Итого 2600км – это если по прямой. Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски – 4 года 1418 дней.
Люди погибали, не щадили своей жизни, шли на смерть, чтобы прогнать фашистов с нашей земли. Вот, например, 28 Панфиловцев. Они не пропустили к Москве ни один из 50 с лишним вражеских танков.»Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва». Защищая столицу, почти все бойцы погибли, но они подбили 50 фашистских танков.
Война была. Эти пожелтевшие треугольники – доказательство. Это фронтовые письма. Их писал мой прадедушка…моей прабабушке… Когда он ушёл на фронт, его дочка только родилась. Он спрашивал в письме: «Агукает ли моя доченька?» увидеть дочь ему так и не удалось. Моя прабабушка получила лишь похоронку.
Ведущий.Во многих семьях сохранились солдатские треугольники-письма, которые присылали с фронта отцы и деды, мужья и сыновья, братья. Они писали, что вернуться домой и только с Победой.
Письмо.
Знаю, в сердце у тебя тревога – нелегко быть матерью солдата!
Знаю, всё ты смотришь на дорогу, по которой я ушёл когда-то.
Знаю я, морщинки глубже стали и чуть-чуть сутулей стали плечи.
Нынче насмерть мы в бою стояли, мама, за тебя, за нашу встречу.
Жди меня и я вернусь, только очень жди!
Звучит фонограмма песни «В лесу прифронтовом» - картина «Привал».
На брёвнах сидят солдаты – пишут письма, кто-то читает, кто-то играет на гитаре, кто-то на гармони, котелок над костром. Тихо переговариваются.
Ведущий.Какое страшное слово – война! Она перечеркнула чью-то молодость, любовь, мечты, унесла миллионы жизней. Но вот – короткая передышка между боями, недолгий привал у какой-то деревушки, которую попеременно захватывают то наши, то немцы. Встретились тут и военные, и местные девчата. И перед их молодостью даже война затаила дыхание. вглядитесь в их лица. Вон тот солдат похож на вашего соседа, а тот – на дядю или, может быть, на преподавателя, а та девушка – на маму или подругу. Они все похожи на нас – это наши деды и прадеды, наши прабабушки, они все – наши…
Беседа между солдатами и девушками.
А у нас весь класс вместо выпускного в военкомат отправился, все на фронт просились!
Все? И девчонки?
И девчонки – кто медсестрой, кто радисткой… у нас дружный класс был.
3. А у нас дома девушки какие красивые –вай! Глазки – вишенки, щёчки – персики!
4. Ну не девушки – просто компот!
3. Да все девчата хорошие – и белявые, и чернявые, только бы любили да миловали…
5. А та «хлопец гарный» до войны хоть с одной целовался?
4. Нет…не успел…(ребята смеются)
А вот война кончится – все к тебе на свадьбу приедем.
6. И споём!
3. Да мы сейчас споём, а?
5. А давайте!
Звучит фонограмма песни «Огонёк»-1куплет
Ведущий.Дорогой ценой досталась нашему народу Победа. Почти 4года, 1418 дней, шла война. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены нивы, оборваны мечты и надежды советских людей. Вместе с тем это были годы мужества, беззаветной любви к Родине.
1.Юноша. Помню, тот день, когда меня отправляли на фронт, в армию. Я молча стоял среди берёз в городском парке, где у нас был сборный пункт. В руках держал гармонь, вокруг новые лица, и вдруг прибегает Нина, моя сестра с большим букетом цветов, которые тут же подарила мне и ребятам.
2.Юноша.
Враги под Москвой в окуляры биноклей
На город зорко глядят,
А их генералы сквозь стёкла моноклей
Планируют первый московский парад.
Планируют, как по московским дорогам
Победные флаги они пронесут, а после Москвы и в России порядки
По меркам фашистским они наведут.
3.Юноша.
Нет, не думали мы тогда о наградах,
О медалях почётных и орденах,
Понимали – сражаться нам надо,
Защищая Отчизну в боях.
И в свинцовой пурге и метели,
Отражая атаки врага,
Мы суровое бремя преодолели,
Чтобы не было войн никогда.
1.Юноша.
Мы под танки бросались с гранатой,
Каждый делал на совесть, что мог,
Мы тогда были просто солдаты,
Выполняли свой воинский долг.
ПЕСНЯ «ПОМНИ» - ИСПОЛНЯЕТ ВОКАЛЬНАЯ ГРУППА
Ведущий. Свыше двадцати миллионов людей потеряла наша страна в той войне. Язык цифр скуп. Но вы всё же вслушайтесь и представьте…Если бы мы посвятили каждой жертве по одной минуте молчания, то нам пришлось бы молчать 20 миллионов минут, а это более 38 лет поминальной молитвы.
Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
Просим всех присутствующих почтить память погибших в Великой Отечественной войне минутой молчания.
МИНУТА МОЛЧАНИЯ – МЕТРОНОМ
1.Девушка.
Нет в России ни дома, ни хаты
Где б не глянул на вас со стены
Молодыми глазами солдата
Окрыляющий подвиг войны.
2.Девушка.
Весёлые, отважные, простые,
В свой звёздный час не дрогнули они,
И в память о них по всей России
Горят сегодня вечные огни.
Дети.1. Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край,
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
2.Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли,
Солдаты Мая, слава вам навеки,
От всей Земли, от всей Земли!
По одному.
- Благодарим, солдаты, вас
- За жизнь!
-За детство!
-За весну!
-За тишину!
-За мирный дом!
Все: -За мир, в котором мы живём! – Благодарим!
Ведущий. И вот, наконец, 9 мая 1945 года наступила долгожданная Победа!
Дети.3. Сияет солнце в день Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
4.Идут колонны ровным строем,
И льются песни там и тут,
А в небе городов-героев
Сверкает праздничный салют!
ПЕСНЯ «О ТОЙ ВЕСНЕ»-ИСПОЛНЯЕТ ВОКАЛЬНАЯ ГРУППА.
Девушка.
Уходили ребята, и не жди их обратно,
Уходили, растаяв, словно звёзды во мгле,
Но оставили правду, настоящую правду,
Неизменную правду на любимой земле.
Девушка.
Снова распускаются цветы,
В майский день так хочется поверить,
Что красивые и светлые мечты
Словно солнца свет ворвутся в двери.
Дети.1. Опустившись в мягкую траву
Вспомни тех, кого уже нет с нами,
Но они в душе твоей живут,
Согревая вечным словом «Память»!
2.Это было много лет назад,
Но земля хранит безумство боя.
Помнит взрывы танковых гранат,
Помнит тех, кто умирали стоя!
3.Небеса давно уже чисты,
Жизнь идёт и солнце также светит,
Но кладут на парапет цветы
С трепетом и со смущеньем дети.
4.И мы с ними будем наравне,
Потому, что много не видали,
Ведь не мы погибли на войне,
Ради Жизни жизнь свою отдали!
5.Хоть на миг оставьте все дела,
Вспомните и мир светлее станет!
Время всё стирает, но должна
В наших душах оставаться Память!
1.Юноша.- Как там у нас сейчас дома?
2.Юноша. -Будем надеяться, что всё хорошо, работают. Вишни наверное уже зацвели, вот это урожай будет!
3.Юноша.- Да работают – и старые и малые – «всё для фронта» - для нас с вами, значит.
Девушка.- «Всё для Победы» - и значит, мы победим, как может быть иначе?
Дети.1. Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города.
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
2.Ни один пусть не рвётся снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Пусть оглашают наши леса
Только птиц и детей голоса.
И пусть мирно проходят года,
Все. Пусть не будет войны никогда!
ПЕСНЯ «НЕ ОТНИМАЙТЕ СОЛНЦЕ У ДЕТЕЙ»- вокальная группа
Видеозапись «ЗАЛПЫ ПРАЗДНИЧНОГО САЛЮТА»
Звучит фонограмма песни «ДЕНЬ ПОБЕДЫ».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248878-ccenarij-prazdnichnogo-koncerta-k-70-letiju-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.