- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовая работа по русскому языку на тему «Предлог» 7 класс
Предлог
Выполните предложенные задания теста. Внимательно читайте задания! Помните: в каждом задании, кроме № 11, возможен только один вариант ответа! Но вам предложены и такие задания, где необходимо самим вписать ответ (№ 5). Желаем успеха! |
1. Какое слово употреблено с предлогом: 1) (во)шёл; 2) (во)двор.
2. С какими частями речи употребляются предлоги?
глагол, деепричастие, наречие
существительное, местоимение, числительное.
3. Какими членами предложения являются предлоги:
1) обстоятельство 2) дополнение
3) не являются членами предложения
4. Являются ли предлоги изменяемой частью речи:
1) изменяются по числам и родам
2) неизменяемая часть речи
5. Укажите, какое значение передается с помощью предлога:
1) в лесу …………………………………
2) на шкафу ……………………………..
3) за огородом …………………………..
4) у сада ………………………………….
6. Укажите сочетание существительного с предлогом со значением времени (временной предлог):
1) приехать через месяц 2) промокнуть из-за дождя
3) появиться из-за дома
7. Сколько предлогов в предложении:Медленно оседала золотая пыльца, а впереди, сквозь деревья, блестела вода, и вскоре тропинка привела к большому озеру.
1) 2 2) 3 3) 1
8. Укажите, какие предлоги являются производными:
1) из, за, под, над, с, в, от
2) в течение, в продолжение, согласно
9. В каком предложении слово вокруг является предлогом:
1) Туча заволокла всё вокруг.
2) Вокруг него зеленел мох.
10. Укажите производный предлог, произошедший от существительного:
1) вокруг 2) путем 3) благодаря
11. Укажите, какие предлоги являются составными:
1) из-за 2) начиная с 3) благодаря 4) в связи
12. В каком ряду оба предлога пишутся слитно:
1) (в)заключение, (в)продолжение 2) (в)течение, (на)счёт
3) (в)следствие, (на)подобие 4) (по)причине, (в)целях
13. В каком слове возможно только одно написание:
1) (в)начале 2) (в)виду 3) (в)последствии
14. Какое окончание следует написать в выделенном слове:
В течении.. ручья наметились небольшие изменения.
1) –и 2) –е
15. Укажите словосочетание, в котором предлог пишется слитно:
1) (не)смотря на усталость 2) (по)мере приближения
16. Укажите слитное написание ввиду:
1) (В)виду засухи надежды на хороший урожай нет.
2) Мы имели (в)виду новую книгу, а не старую.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254064-testovaja-rabota-po-russkomu-jazyku-na-temu-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Нормативно-правовая база, регулирующая деятельность старшего вожатого в образовательной организации»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.