- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Историческая олимпиада: три увлекательных испытания для знатоков прошлого
ИСТОРИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА
Задание №1.
По описанию и изображению исторических военных деятелей Руси и России определить:названия орденов, учрежденных в годы Великой Отечественной войны.
Учрежден в июле 1942 года и, за годы Великой Отечественной Войны, стал одним из наиболее почитаемых в Советской Армии.
«Младший» из орденов, которыми награждали полководцев. У него, в отличие от других, отсутствуют степени.
При утверждении предполагалось награждение командиров подразделений от взвода до полка. Но затем круг награждаемых расширился до командиров дивизий и бригад. Награждение производилось Указом Президиума ВС СССР за отвагу и личное мужество, проявленную в боях, соответствующую боевому заданию, инициативу выбора подходящего момента для атаки неприятеля и нанесения ему крупного поражения с минимальными потерями для своих войск. А также за отличное выполнение поставленной боевой задачи, правильную организацию взаимодействия с другими частями для полного или частичного, уничтожения превосходящих сил противника. Большое внимание при награждении уделялось именно умелому и грамотному командованию, результатом которого становилось максимально возможное сохранение техники и личного состава своих частей и подразделений
Назовите имя князя-полководца, в честь которого учрежден данный орден.
*С какими подвигами русской истории связано это имя
ОТВЕТ: ___________________________________________________________
Задание №2.
По описанию и изображению исторических военных деятелей Руси и России определить:названия орденов, учрежденных в годы Великой Отечественной войны.
В июле 1942 года в наградной системе СССР появился боевой орден, первый среди советских орденов на высшей ступени иерархии, имеющий три степени старшинства.
. Идея создания высшего полководческого ордена возникла в июне 1942 года, когда положение Красной Армии почти на всех фронтах было катастрофическим. И в дополнение ко всему вышел «знаменитый» Приказ № 227, получивший название «Ни шагу назад». В сложившейся обстановке наличие среди наград высших полководческих орденов стало абсолютной необходимостью
Самое первое, награждение было в декабре 1942 года. Знаком 2 ст. был награжден командир танкового корпуса генерал – майор Баданов В. М. За подготовку и рейд по тылам немцев, уничтожение аэродрома, с которого осуществлялась помощь группировке Паулюса в Сталинграде.
Назовите имя полководца, в честь которого учрежден данный орден.
*С какими победами русского оружия связано служение этого военачальника?
Ответ______________________________ ______________________________
Задание №3.
По описанию и изображению исторических военных деятелей Руси и России определить:названия орденов, учрежденных в годы Великой Отечественной войны.
Вчисле наград Советского Союза времен Великой Отечественной войны существовало всего два Военно – Морских ордена.
Учреждены они были одновременно – третьего марта 1944 года Указом Президиума Верховного Совета СССР исключительно для награждения военных моряков.
Награждали Орденом _____офицеров Военно-Морского Флота СССР за разработку, проведение и обеспечение успешного проведения боевых морских операций, результатом которых было отражение наступательных действий противника и нанесение ему значительного урона при сохранении своих основных сил.
Назовите имя флотоводца, в честь которого учрежден данный орден.
*Где, в какой войне (сражении) проявился полководческий талант этого военачальника?
Ответ_________________ __________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261815-istoricheskaja-olimpiada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.