Конспект урока по обучению грамоте на тему «Азбука» первая учебная книга

3 сентября.

Классная работа.

Азбука - первая учебная книга.

Этап

Содержание

Примечание

1. Орг.

момент

(цель: психологически настроить на урок)

2. Техника безопасности в классе

3. Введение героя

(цель:

заинтересовать)

3. Знакомство с учителем

4. Игра «Вопрос-ответ»

Цель:вспомнить правила поведения на уроке

Физ-ка

5. Заучивание с голоса учителя

6.Знакомство с книгой

(цель: научить детей ориентироваться в «Азбуке)

а)Работа с пословицей

б)Рассматривание условных знаков на с.2-3

в)Работа с илл.

Физ.мин

7. Закрепление изученного

8.Подведение итогов

9.Рефлексия

– Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь отметку “5”.

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся!

Все у нас получится!

- Я присоединяюсь ко всем пожеланиям, верю в вас и знаю – у вас все получится!

- Какое сегодня число? Какой день недели?

Сегодня первый учебный день, первый урок – урок обучения грамоте.

Как вы думаете, для чего надо учиться читать и писать? (предположения детей. Учитель при возникновении шума напоминает о правилах поведения на уроке). Чтобы стать культурным, успешным человеком, иметь возможность изучать другие предметы, продолжить свое образование.

Но вначале поучимся правильно сидеть за нашим рабочим столом, чтобы у нас не болела спина. (спинка касается спинки стула, левая рука, на ней-правая рука, ноги также прямо.)

Учиться читать и писать трудно, поэтому на первых уроках мы будем к этому только готовиться: работать с картинками наших первых учебников, рассказывать, выражать свое мнение.

На каждом уроке мы вначале будем ставить перед собой учебную задачу, а в конце урока будем делать вывод, справились мы с этой задачей или нет. Задача первых двух уроков сегодня – знакомство с нашим первым учебником и первой рабочей тетрадью».

Ребята, к нам на урок пришел гость. А чтобы узнать какой, отгадайте загадку:

Пришла без красок
И без кисти
И перекрасила все листья.
(Осень)

Посмотрите на нее, улыбнитесь ей.

Ребята, а я напомню, что меня зовут Галина Николаевна. Я ваша учительница. Я буду учить вас писать, читать, считать, лепить и многое другое.

Мы с вами уже изучали правила поведения в школе.

Поиграем в «Вопросы — ответы».

- Что мы делаем, когда звенит звонок? - - Как правильно сидеть за пар­той?

- Как ты поступишь, если захочешь о чём-либо спросить учителя?

- А сейчас прошу вас встать. Посмотрите, ребята. Это наш класс.

- Что вам понравилось в нашем классе? - А кто вы будете друг другу? (одноклассники).

Мы дружно поздороваемся с классом:

Здравствуй школа!

Здравствуй класс!

Самый лучший ты для нас!

Отдохнули, молодцы. Я довольна вами.

Учеба – это нелегко. Не расстраивайтесь, когда у вас что-то не получается, не бросайте начатое дело. Будьте терпеливы.

У нас появилась новая учебная книга. Аккуратно положите ее перед собой. Не открывайте.

Она очень нужна всем – даже тем, кто уже умеет читать. Её первые страницы «прочитает» и тот, кто не знает пока буквы. Как она называется? (азбука).

-Что изображено на обложке книги?

В старину старославянские буквы имели другие названия и форму. Буквы назывались: аз, буки, веди, глаголь, добро и т.д. Раньше не было печатных станков, книги люди переписывали от руки. Переписчик ста­рался сделать книгу привлекательной. Особенно первую букву. Первые старославянские буквы: аз, буки. Так называется первая книга по обу­чению грамоте «Азбука». Эта книга учит всех читать и писать.

Была придумана пословица: «Сперва A3 да БУКИ, а там и науки». Как вы ее понимаете? (сначала надо научиться читать и писать, а потом учиться и другим наукам).

Запомните главные правила обращения с книгой: бережно раскрывать, переворачивать страницы, не загибать их, а использовать закладку.

Учиться всегда пригодится

А как вы понимаете эту пословицу?

Открываем азбуку аккуратно за правый уголочек. Внизу расположены номера страниц.

—Послушайте загадку и отгадайте её.

Тридцать три сестрички

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ. (Буквы)

-Рассмотрите знаки. Как вы думаете, что они обозначают? Условные обозначения помогут нам также пользоваться учебником. Мы их постепенно запомним.

О цели урока и об оценивании нашей работы нам будет напоминать вот этот знак. Это мишень, в центре которой стрела. -Как вы думаете, почему этот знак будет напоминать нам о цели урока? При стрельбе по мишени говорят: «Попасть бы в цель!». Вот и у нас на уроке есть своя цель. А какая – вы мне скажете в конце урока.

Откройте страничку 2-3 в «Азбуке»,

Что вы видите на иллюстрации (с. 3 учебника)? (Небо, облака, речка, солнышко, звёзды, церковь и т.д.)

Это картины нашей родной природы.

Как русский народ встречает гостей?

Поучимся отвечать на вопросы.

—Рассмотрите иллюстрации (с. 4).

Составьте рассказ. О каком дне, событии идёт речь? Какое у детей настроение? О чём думает учительни­ца? Что у тебя в ранце, портфеле (рюкзаке)?

Что изображено на рисунке в нижней части страницы. (Кубики, мяч, кукла, карандаш, ранец и т.д.)

Как одним словом назовёте предметы слева? (Игрушки.)

Для чего нужны вещи, которые изображены справа? (Учебные при­надлежности нужны для учебных занятий.)

Мы сравнили две группы предметов по назначению. Какие картинки можно дорисовать к группе игрушек? А какие ещё новые учебные вещи есть у вас в портфеле?

И ранец, и портфель, и всё, что лежит в нем, — это наши лучшие друзья.

Вы догадались, почему я на доске поставила вопросительный знак? Я задавала вам вопросы, а вы мне отвечали.

Как живешь? Вот так! Как идешь? Вот так!

Как бежишь? Вот так! Как сидишь? Вот так!

Закройте книги. Погладьте. Уберите их на край стола.

Послушайте стих. С.Я. Маршака

Знаки препинания».

Прискакал вдруг чудак, Вопросительный знак. Прискакал и закричал: — Что? Куда? Откуда? Как?

- Как называется знак, который изображен на доске? Для чего он нужен?

—Как называют детей, которые пришли учиться в школу? Как называется наша классная комната? Кого называют одноклассниками? Как называется первая учебная книга?

Кто догадался, с чем мы сегодня познакомились (с азбукой). Значит какая цель нашего урока? Молодцы, потрудились.

- Поднимите руку, кто познакомился с новой учебной книгой. Узнал о ней что-то новое.

А сейчас урок окончен. Встали. Подравняли рядочки.

говорим хором

отгадывают загадку

ответы детей

Дети знакомятся со структурой, строением книги: обложкой, ил­люстрациями, учатся пользоваться закладкой.