Пинетки

Конспект открытой коррекционно-развивающей беседы

Тема: «Пинетки»

Конспект по рукоделию

Тема: «Пинетки»

Цель:

1) Научить детей вязать пинетки.

2) Расширить кругозор учащихся в процессе изучения темы.

3) Продолжать развивать у учащихся умение пользоваться приемами вязания на спицах.

4) Воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении работы; содействовать повышению интереса к рукоделию.

5) Развивать и корректировать память, внимание, мышление.

Методы обучения: рассказ, демонстрация, практическая работа.

Оборудование и инструменты: ПК, демонстрационный экран, пряжа, спицы, крючок, ножницы, карточки со схемами, образцы вязок.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Ход урока

I. Организационный момент.

приветствие учащихся;

проверка готовности учащихся к уроку;

повторение правил техники безопасности

II. Проверка знаний учащихся

- Какие основные виды петель применяются при вязании спицами? (лицевые и изнаночные петли)

- Как вяжется чулочная вязка? (один ряд вяжется лицевыми петлями, другой изнаночными)

- Как вяжется платочная вязка? (все ряды вяжутся лицевыми или изнаночными петлями)

- Как на схеме обозначаются лицевые петли? (пустой клеточкой)

- Как на схеме обозначаются изнаночные петли? ( - черточкой)

Задание:

1. Детям предлагается несколько видов образцов различной вязки, учащиеся должны найти чулочную и платочную вязку.

2. Учащимся предлагается несколько схем различных вязок. Ребята должны найти схемы чулочной и платочной вязки. Приложение

III. Сообщение темы урока.

- Ребята, разгадайте загадку, и вы узнаете тему нашего урока.

Широко раскрыты глазки -
Карапуз лежит в коляске.
Мама нежно взяв в ладошку,
Обувает сыну ножку.

Хоть ходить он не умеет,
Эта обувь ножки греет,
Носят маленькие детки
Симпатичные...  (пинетки) (Слайд 1)

IV. Сообщение познавательных сведений.

Пинетки - это первая обувь для малышей, самый нежный и умилительный аксессуар ребенка, которые одевают на ножки вместо носочков.

Основное предназначение пинеток - это согревание ножек малышей. У только что родившихся деток всегда мерзнут ножки, и любая мама знает, что в первую очередь нужно утеплять ножки носочками и пинетками.А еще пинетки являются красивым аксессуаром и дополняют наряд малыша.(Слайд 2)

Пинетки бывают: для мальчиков и для девочек, теплые для зимы и летние, повседневные и для торжественных случаев.(Слайд 3)

Пинетки могут быть различнойформы. Это и пинетки-туфельки, и пинетки-босоножки с открытыми пальчиками, и пинетки-кеды, пинетки-башмачки на пуговичках или шнуровке.(Слайд 4)

Пинетки должны быть легкими, мягкими, удобными; швов должно быть мало, они должны быть сделаны наружу, и хорошо обработаны; пинеткидолжны хорошо держаться на ноге.

Для девочек в основном выбирают форму туфелек, или пинеток в виде пирожных с красивой обвязкой края кружевом, и нежные башмачки со шнуровкой Ленточки, бантики, рюшечки, камушки, бисер, жемчуг, цветы в дизайне пинеток для девочек всегда смотрятся очаровательно! Цвета - все цвета радуги!(Слайд5)

Для мальчиков выбирают классическую форму пинеток в виде кроссовок, мокасин и туфель на шнуровке.Цвета как правило синие, голубые, красные, оранжевые, желтые, зеленые. Из украшений в основном термоаппликации, пуговицы, вышивка. Самыми популярными являются пинетки-кедики! (Слайд 5)

Пряжу для пинеток нужно выбирать гипоаллергенную, это может быть мерсеризированный хлопок, микрофибра, и акрил.(Слайд 6)

Мерсеризированный хлопок имеет хорошее кручение нити, и за счет мерсеризации приятный и благородный блеск сравнимый с вискозой.

Хлопок идеален для торжественных пинеток, для пинеток с обвязкой края, для создания кружевных пинеток.

Из хлопка вяжут летние и весенние модели пинеток.

Микрофибра -пряжа, которая состоит из огромного кол-ва мелких волокон микрофибры объединенную в одну крепкую и упругую нить. Она не вызыает аллергий, имеет блеск, приятную гладкую фактуру, отлично скользит по крючку в процессе работы. Изделия из микрофибры отлично держат форму.

Из микрофибры можно вязать любые модели пинеток, от повседневных до теплых на зиму! Микрофибра хорошо держит тепло в зимнее время и прохладу в теплое время.

Акрил - это синтетический заменитель шерсти. Акрил отличная замена шерсти по всем параметрам и она не вызывает аллергии как шерсть. Акрил отлично держит форму пинеток и сохраняет тепло ножки!

V.Технология изготовлении пинеток.

Рассказ и показ учителя.

Пинетки вяжут платочной вязкой. Начало вязания – верх пинетки, окончание – подошва.(Слайд 7)

Набираем на спицы 40 петель и провязываем платочной вязкой 14 рядов (4,5 см)

15 –й ряд провязываем с отверстиями для ленточки: 2 петли вместе лицевой за передние стенки, накид – и так чередуем до конца ряда. 16-й ряд провязать лицевой вязкой. (Слайд 8)

Теперь разделим все петли на три равные части: 13пет.+14пет.+13пет. Далее вяжем только среднюю часть. Средняя часть вяжется чулочной вязкой высотой 5 см. (Слайд 9)

Провязав последний лицевой ряд, этой же спицей провязываем боковые косички левой стороны и все петли до конца. Провязывая следующий ряд – изнаночный, провязываем боковые косички правой стороны и все петли до конца спицы. (Слайд 10)

Далее вяжем все петли платочной вязкой 10 рядов. (Слайд 11)

Осталось связать последнюю часть – подошву, которую выполняют чулочной вязкой, убавляя петли пятки и носка. Для этого в конце каждого рада вяжем 2 петли вместе с лицевой (кромочной) за предние нитки, а в уголках носка в лицевых рядах провязываем три петли вместе. Таким образом провязать 6 рядов. Далее нужно посередине подошвы сшить между собой открытые петли.

По высоте пинетку сшиваем швом «назад иголку». Обвязываем верх пинетки крючком пряжей другого цвета, а также верх и низ ступни. На чулочной вязке вышиваем тамбурным швом цветок. В отверстия вставляем ленточку или ниточку, связанную крючком косичкой. Пинетки готовы!

VI. Физминутка.

Один, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы вязать,

Отдыхать умеем тоже-

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим!

VII. Практическая работа.

- Набор петель, вязание пинеток.

- инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом;

- концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приемах выполнения операций;

- оказание помощи нуждающимся учащимся;

VIII. Дидактическая игра.

Задание: Зачеркните одинаковые буквы и слоги, а из оставшихся по горизонтальным рядам сложите текст русской пословицы.

IX. Продолжение практической работы. (Звучит музыка Вивальди «Времена года)

- разбор типичных ошибок учащихся;

- устранение ошибок;

- повторное объяснение материала учителем.

X. Уборка рабочих мест.

XI. Подведение итогов урока учителем:

-что нового мы сегодня узнали на уроке?

-что такое пинетки?

- какие бывают пинетки?

- какую пряжу лучше выбрать для пинеток?

- анализ выполнения самостоятельной работы учащимися;

- объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на уроке; выставление отметок.

Литература

1. Власова А.А., Карельская Л.Ю., Ефременко Л.В. «Рукоделие в школе» Практическое пособие. – СПб.: ТОО «Диамант», 1996г.

2. Интернетресурсы: club.osinka.ru;livemaster.ru;uzelok.ru;remeslo.okis.ru;azbukarukodeliya.ru;delausama.ru,hobby-rukodelie.ru, vyzaniex.ru.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272783-pinetki