- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлеченя для старшего возраста «День Знаний»
День Знаний.
Сценарий развлечения для старшего возраста.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Все собрались? Все готовы? Вы так выросли, что я просто с трудом вас узнала. А вы-то узнали друг друга? А воспитателей своих узнали? Давайте громко ещё раз поздороваемся и пошлём им воздушный поцелуй!
Мы сегодня поздравляем всех нас с 1 сентября!
И, конечно же желаем, чтобы год прошел не зря.
Чтоб всему мы научились и друзей себе нашли,
Знаний много получили, что-нибудь изобрели.
Если вдруг придется туго, воспитатель тут как тут,
Мы не можем друг без друга, развлеченья подождут.
Мы читаем и мечтаем, мы рисуем и поем,
И играть мы продолжаем утром, вечером и днем.
Песня «Динь-динь детский сад»
Под озорную мелодию входит Смешинка-Иринка с зонтиком в руках.
Смешинка – Иринка: Здравствуйте, а вот и я! Услышала смех и поняла, что меня здесь ждут. Правда, ребята? (ответы детей) Ведь я – Смешинка – Иринка!
Смешинка-Иринка: А вас здесь так много! Жаль только не знаю, кого как зовут… Давайте познакомимся! Когда я подниму вверх правую руку – громко крикнут свои имена мальчики, когда левую – девочки
(Смешинка – Иринка проводит игру на внимание несколько раз) Вот и познакомились!
Смешинка – Иринка:А почему же вы все тут собрались? Для чего? У вас что, праздник какой-то?
Ведущий: Не какой-то, а праздник 1 сентября. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, как мы выросли за лето, повзрослели.
Смешинка – Иринка.:Вот эти детишечки – коротышечки большие?! Ой, насмешили!
Ведущий: Подожди, подожди, Смешинка – Иринка. Чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить.
Смешинка – Иринка: Проверить? Как же это сделать? Знаю нужно проверить силу м ловкость у ребят
Ведущий: — Для начала мы поделимся на 2 команды), придумаем названия.
— Итак,
Повернитесь-ка друг к другу
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: «Ура!»
Игры начинать пора!
Смешинка-Иринка:Но надо нам подготовиться, необходимо собрать большую сумку полезных вещей! Готовы?
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте.
Только ДА и только НЕТ —
Дружно дайте мне ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите.
Если говорит ДА,
В ладоши хлопайте тогда.
На дно кладём кулёк конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладём улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Ведущий: — Отлично — это было первое задание. А теперь, чтобы немного размяться, нужно сделаем зарядку.
Ведущая проводит зарядку с детьми.
— Давайте разомнёмся, физкульт-ура! Ура! (дети маршируют)
Потянемся, прогнёмся
Попрыгать нам пора! (движения по тексту)
Не будет в мышцах лени,
Нам с ней не по пути!
Прижми к груди колени,
Руками обхвати! (поочерёдно поднимают колени, обхватывают их руками)
Наклоны влево-вправо
И два шага вперёд,
Стоим на месте прямо
И быстрый поворот.
Назад два шага снова,
Вернулись на места.
Так будем же здоровы
Хотя бы лет до ста! (маршируют)
Игра «Штаны на двоих».
Смешинка – Иринка: Мы и спели, и сыграли,
И зарядку показали
А теперь пора размяться
Станцевать-то попытаться.
Танец «Лягушат».
Смешинка – Иринка: Да, действительно, дети выросли!
Ведущий: Да, выросли!
После игры дети садятся на стулья.
Карлсон: Карлсон: (Залетает и кружится на одном месте) Захожу на посадку! Стоп мотор! Пропеллер отключаем. Животы набиваем!!!
Смешинка – Иринка: Ребята, это же Карлсон!
Карлосон: Да. Это я!
Ух, что-то я так проголодался!!! Чтобы мне съесть такого!
Ребята, а у вас есть что-нибудь для меня вкусненькое? Ну, что вы без всего пришли. Все, я обиделся! Праздник у вас какой-то скучный
Смешинка – Иринка: Так у нас же новый УЧЕБНЫЙ ГОД!
Карлсон: Так что, и Деда Мороза, и подарков не будет, и моих любимых конфет?
Смешинка – Иринка: Карлсон, не расстраивайся, давай лучше будем на празднике веселиться!
Карлсон:Делать вам нечего! Пришли зачем-то в детский сад! Сидели бы дома, лежали бы на диване. Что хорошего в детском саду?
Ведущий.
Зря ты так, Карлсон, говоришь.
Здесь приучают, в детсаду
Любви к друзьям, любви к труду,
Учат всех старательно.
Конечно, знания запас
Покуда невелик у нас,
Но будет обязательно!
Карлсон: Какие такие «знания»?
Смешинка – Иринка: Вот, к примеру, ребята знают буквы алфавита. Правда, ребята? (ответы детей)
Карлсон: Это какие такие буквы?
Ведущий: Буквы, которые спрятались в загадках. Слушай и запоминай.
Игра с Карлосоном.(Рисунок на мольберте).
Вот два столба наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь, а?
Перед тобою буква… (А) – дети отгадывают, а Смешинка – Иринка вешает на ёлку листочек с буквой
К единице три приставим,
Что за букву мы составим… (В)
И подобно кочерге
Горбит спину буква… (Г)
Эта буква широка
И похожа на жука… (Ж)
Чтобы буквы написать,
Приготовим мы… (Тетрадь) – Смешинка – Иринка вешает тетрадь на ёлку
Карлсон: А для чего нужны буквы? (ответы детей)
Ведущий: Да, для того, чтобы составлять слова.
Карлсон: Ой, как интересно!
Смешинка – Иринка. Да, Карлсон! А ты знаешь, что кроме букв ещё цифры бывают! С их помощью считают!
Карлсон: Ой, а это что такое?
Смешинка – Иринка: Давай сыграем в одну игру, и ты всё узнаешь.
Игра «собери цифры».
Ведущий: Вот эти цифры у меня в руках. Давайте, ребята, назовём их Карлсону. А ты слушай и запоминай!
Ведущий показывает цифры от 1 до 10, дети их называют, а Смешинка – Иринка вешает на ёлку листочки с цифрами.
Смешинка – Иринка: Ну, что, Карлсон, понравился тебе праздник?
Карлсон. Ещё бы! Я стал совсем другим! Теперь я знаю и буквы, и цифры!
Смешинка – Иринка: А узнать всё это помогли тебе ребята!
Карлсон: Спасибо вам, ребята! Я буду почаще к вам в гости заходить, чтобы стать таким же умным, как вы!
Смешинка – Иринка: Молодец, Карлсон, не забыл ребят поблагодарить.Карлсон. А у тебя есть мои любимые конфеты?
Смешинка-Иринка: Эх ты, сладкоежка! Получай своё любимое лакомство!
Звучит музыка, появляется Незнайка
Незнайка:Ой, ребята, вы откуда? Это да, какое чудо!
Очень важный вид у вас — вырядились на показ!
Ведущая.(рассматривает Незнайку)
Что за странный вид у вас?
Незнайка:Ха! Подумаешь, придирки. Ну, немножко брюки в дырках.
По заборам целый день лазать мне совсем не лень!
Ведущая:А учиться?
Незнайка:Не хочу!
Надо утром просыпаться,
На учебу собираться,
Целый день считать, писать,
Рисовать, лепить, читать,
Это все не для меня…
У меня в другом
Ведущая: с детства всем учиться,
Чтоб смогла всего ты мог добиться.
Незнайка:Нет…учиться не желаю
В гости вас к себе зову,
Всех приглашаю на луну
Судите сами что к чему
Ведущая:На луне конечно весело, но и здесь, в саду ребят ждут новые открытия и приключения.
Незнайка:Приключения я люблю, пожалуй я останусь!
Смешинка-Иринка:Тогда Незнайка я предлагаю тебе поиграть с ребятами.
Незнайка:С удовольствием!
Ребята, вы любите играть? (ответ детей) Я тоже.
Игры:
«Полёт на ядре».
(большие мячи с двумя ручками — держателями).
«Преодолей препятствия».
Ведущая:Нужно не только развлекаться, но ещё и заниматься.
Ты послушай, Незнайка, что умеют наши дети.
Рано – рано мы встаём, утром в детский сад идём,
Чтоб скорее подрастать, чтобы всё на свете знать!
Всё умеем делать сами, помогать на кухне маме,
Одеваться, руки мыть, очень вежливыми быть!
Дружат с красками и кистью, нарисуют сад и листья,
И берёзу, и траву, волка, зайца, и лису!
Послушай, какую песню знают наши дети
Песня «Краски».
Смешинка-Иринка:Вот видишь, Не, какие дети воспитанные и умные.
Но они не только умеют петь, а ещё могут танцевать.
Ведущая.Наши дети с удовольствием потанцуют. Незнайка, а ты хочешь потанцевать с ребятами?
Незнайка:(застенчиво) А можно?
Ведущая:Конечно.
Танец «Летка - енка».
Незнайка:Дети, мне очень понравилось в вашем детском саду, я обязательно приду к вам ещё.
Все вместе: Мы желаем вам удачи, крепких знаний, в добрый час!
Ну, а нам пора в полёт: ветер в путь уже зовёт.
Счастливого пути в новом учебном году!
Звучит музыка, Смешинка-Иринка раскрывает зонтик, легко бежит, будто летит, держа за руку Незнайку и Карлосона.
Ведущая:Радостно сегодня утро раннее,
Нет конца улыбкам и цветам.
Открываются двери к знаниям
Всем счастливым малышам.
Так давайте веселиться, в танце весело кружиться.
Общая дискотека.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280767-scenarij-razvlechenja-dlja-starshego-vozrasta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование процесса физического воспитания в школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Досуговые мероприятия в работе педагога-организатора»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.