Праздничная программа ко Дню матери

Поморцева Сания Гаптельвадутовна

МАОУ СОШ № 21 г. Кунгур, Пермский край

учитель немецкого языка

Праздничная программа ко Дню матери.

Цель мероприятия: создание атмосферы праздника, сплочение детей и родителей, формирование положительных эмоций.

Задачи:

1.Показать значимую роль матери в семье и обществе.

2.Развивать чувства уважения и любви к самому близкому человеку – маме.

3.Создать обстановку комфорта для свободного общения и отдыха.

Оформление:

На доске рисунки, высказывания о маме, букет цветов, презентация

Учитель:В последнее воскресенье ноября в России отмечают особый праздник - День матери. Этот праздник довольно молодой. Он был учреждён 30 января 1998 года Президентом России Борисом Николаевичем Ельциным и назван Всероссийским Днем матери. Это праздник, к которому никто не может оставаться равнодушным.

- Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить с праздником самых родных, самых милых и любимых наших мам.

Ведущий 1. (смотрит в зеркало и говорит): Свет мой, зеркальце, скажиДа всю правду доложи:Кто на свете всех умнее, всех любимей и добрее?Ведущий 2. 

А ей зеркальце в ответ:Все девицы так прекрасны,В том, конечно, спору нет!Только есть такое слово,Что дороже дорогого!В этом слове – первый крик,Радость солнечной улыбки,В этом слове – счастья мигДорогой и очень близкий!Все вместе: Это слово – мама!

Ученик 1.

Пришел веселый праздник к нам,

Чудесный праздник - праздник мам.

Он Днем матери называется

И в конце ноября отмечается.

Ученик 2.

Мы на праздник мам позвали,

Наши мамы лучше всех!

Пусть звучат сегодня в зале

Шутки, музыка и смех.

Ученик 3.

Мама – в этом слове солнца светЛучше слова в мире нет.Кто роднее, чем она.У нее в глазах весна.

Ученик 4. Мама на земле добрее всехДарит сказки, дарит смех.Из-за нас порой груститПожалеет и простит.

Ученик 5. На свете добрых слов живёт немало Но всех добрее и нежней одно: Из двух слогов простое слово ма - ма И нету слов роднее, чем оно.

Ученик 6. За то, что всегда без утайки и прямо Мы можем открыть ей сердце своё. И просто за то, что она – наша мама. Мы крепко и нежно любим её.

Ученик 7.

Мама - первое слово ребенка.

Мама - первые в жизни шаги.

Мама - самое в жизни святое.

Маму, маму свою береги!!!

Ведущий 1: Мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно.

Ведущий 2: Мама… Это слово обращено к той, что подарила жизнь тебе, мне, ей, ему.

Ведущий 1: Обойди весь мир вокруг, только знай заранее: Не найдёшь теплее рук и нежнее маминых.Ведущий 2: Не найдёшь нежнее глаз ласковей и строже Мама каждому из нас всех людей дороже.Ведущий 1: Cто путей, сто дорог обойди по свету, Мама – самый лучший друг и лучше мамы нету.

Учитель:

Сегодня будем дарить комплименты для наших мам. Скажем при всех, какие они замечательные наши мамы. Каждый говорит по очереди, выигрывает последнее слово.

Игра «Подари маме букет из ласковых слов»

Учитель:

А теперь мы для мам проведём конкурс «Озеро ласковых слов».

Уважаемые мамы, ваша задача – как можно больше сказать ласковых слов, которыми вы называете своих детей. Каждый говорит по очереди, выигрывает последнее слово.

Ведущий:  А хорошо ли мы знаем наших мам? Это нам и предстоит выяснить.1 конкурс: «Знаю ли я свою маму?»(Мамы получают конверт с вопросами, отвечают на них письменно, а дети отвечают на эти вопросы устно)Вопросы:

1. Дата рождения мамы.2. Какого цвета глаза у мамы?3. Любимый фрукт мамы.4. Сколько братьев и сестер у твоей мамы?5. Где родилась твоя мама?6. Любимое время года мамы.7. Любимое блюдо мамы.8. Какой размер обуви у твоей мамы?(За каждое совпадение – 1  балл)

2 конкурс “Мамина рука”.

УчительСколько добрых, ласковых слов сказано о маминых руках. Они моют, готовят, стирают. Ещё они лечат, успокаивают, ласкают. Смогут ли наши дети узнать руки своих мам? Задание: с закрытыми глазами узнать мамину руку на ощупь.

Ведущий: Мы выяснили, насколько хорошо знают дети своих мам, теперь узнаем, хорошо ли мамы знают вас, ребята?3 конкурс: «Знаю ли я своего ребенка?»(Дети получают конверт с вопросами, отвечают на них письменно, а мамы отвечают устно)Вопросы:

1. Дата рождения ребенка.2. На каком этаже проходит урок математики?3. Любимое время года ребенка.4. Как зовут друга?5. Какой размер обуви ребенка.6. Любимое занятие.

(За каждое совпадение – 1 балл)

Ведущий 1:Как известно мамами не рождаются, мамами становятся. Когда-то наши мамы веселыми девчонками, которые любили играть в разные игры.

Ведущий 2:Они тоже, как и мы ходили в школу, сидели за партами, выполняли домашние задания.

Ведущий 1:Сегодня мы предлагаем Вам, дорогие наши мамочки, вспомнить школьные годы и побывать на наших необычных уроках в нашей школе мам и всех желающих.

Ведущий 2:Сегодня у вас по расписанию 5 уроков. Русский, математика, обществознание, музыка, физкультура.

Ведущий 1:На уроках ведите себя хорошо, на вопросы отвечайте.

Итак, первый урок РУССКИЙ ЯЗЫК.

(Выходит учитель русского языка)

Учитель русского языка: Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодня я проведу у Вас урок русского языка. Меня зовут ...

Задание №1. «Рассуждалки». Догадайтесь, о чем идет речь.

Это обычно бывает в сказке, а иногда в жизни.

Так называют всё удивительное, необычное, волшебное.

Когда оно свершается, мы всегда восхищаемся, радуемся (чудо).

Они прячутся под грязными ногтями.

Они такие маленькие, что их не видно.

От них можно заболеть (микробы).

Она бывает часто и во многих местах из-за неё приходится тратить время.

Но если тебе что-то необходимо, то придётся смириться с ней.

Постоишь сколько надо и получишь что хотел(очередь).

Она должна быть у каждого человека, но некоторые про неё забыли.

Она помогает стать настоящим человеком.

Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидел, она тебя мучает (совесть)

Задание № 2 «Обгонялки». Кто догадается раньше, о чем идет речь?

Если его нет, то и нет радости, без него не жизнь, а существование.

Его всегда желают друг другу, особенно в письмах.

Его не купишь ни за какие деньги. (здоровье)

Каждый человек о нем мечтает, хочет, чтобы в жизни все было хорошо.

Но никто не знает, где его искать.

Есть сказочные птицы, которые его приносят(счастье)

Человек все несет к себе в дом, нужно ему или нет.

Он не любит дарить подарки, делиться конфетами.

И лучше у него ничего не просить, потому что все равно не даст. (жадность)

Человека заставляют нести ответственность за свой нехороший поступок.

Взрослые говорят, что это помогает воспитывать правильно.

Человека чего то лишают, не пускают гулять из – за плохого поступка.(наказание)

Задание № 3. «Пословицы». Закончите пословицы.

При солнце тепло, … (а при матери добро).

Птица радуется весне, … (А младенец матери).

В гостях хорошо, … (а дома лучше).

Не нужен клад, … (когда в семье лад).

У детины заболит пальчик. … (а у матери сердце).

Нет лучше дружка, … (чем родная матушка).

Мать кормит детей, … (как земля людей).

Каково на дому - … (таково и самому).

Учитель русского языка: Молодцы, молодцы.

Учитель обществознания: Наш следующий урокОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Меня зовут … Сегодня мы проверим насколько хорошо Вы, наши дорогие мамочки, знаете наше школьное общество.

Сколько учеников в 5г классе?

Сколько мальчиков? А девочек?

Во сколько начинается первый урок?

Во сколько заканчивается шестой урок?

Как зовут классного руководителя?

Как зовут учительницу русского языка?

Сколько уроков у 5г в понедельник?

Учитель обществознания: Молодцы!

Учитель математики: Наш следующий урокМАТЕМАТИКА. Меня зовут … Тема урока «Среднеарифметическое.

Назовите среднеарифметическое:

– портфеля и рюкзака (ранец)

– женщины и рыбы (русалка)

– мужчины и коня (кентавр)

– носка и чулка (гольф)

– единицы и пятерки (тройка)

– яблока и персика (нектарин)

– туфельки и сапога (ботинок)

Учитель математики: А теперь задача. Назовите расписание звонков, если учебный день начинается с 8 утра. Уроки по 40 минут. Перемены по 5, 15,15,10,5. У Вас одна минута.

Учитель математики: Вашим домашним заданием будет выучить расписание звонков наизусть и звонить детям только на переменах.

Учитель математики: Всем спасибо за урок.

Здравствуйте!Сегодня я Ваш учитель МУЗЫКИ. Меня зовут …

Поиграем в интересную игру «Угадай мелодию». Вы должны будете угадать песню и вспомнить первую строчку.  

Учитель музыки:

1. Песня о трагичной смерти маленького насекомого. («В траве сидел кузнечик…»)

2. Песня о четырех мужчинах в шляпах с перьями, которые за многое благодарны своей судьбе. («Пора-пора-порадуемся на своем веку…» из к/ф «Д’Артаньян и три мушкетера».)

3. Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси. («Песенка о медведях» из кинофильма «Кавказская пленница».)

4. Песня о содержимом головы одного из млекопитающих с бурой шерстью. («Песенка Винни-Пуха».)

5. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе. («Песенка Красной Шапочки».)

Учитель музыки: Все молодцы, все хорошо поработали.

Учитель физкультуры: Ну что ж подошел последний урок - ФИЗКУЛЬТУРА. Сегодня его проведу я.

Учитель физкультуры: Нам нужны желающие (3-5 человек).Попробуйте изобразить некоторые нетрадиционные замедленные сцены. В замедленной темпе покажите, как человек играет в баскетбол, прыгает в высоту, бежит на лыжах.

Флэшмоб.

Учитель физкультуры: Отлично поработали. Все большие молодцы, всем - отлично.

Учитель: Продолжаем дарить комплименты. Давайте поиграем в игру «Это мамочка моя!»

Я задаю вопрос, а вы хором отвечаете: «Это мамочка моя!»

Только громко и дружно.

Кто пришел ко мне с утра?

Кто сказал: «Вставать пора?»

Кашу кто успел сварить?

Чаю в чашку кто налил?

Кто косички мне заплел?

Целый дом один подмел?

Кто меня поцеловал?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех?

Ведущий:

Все ваши мамы в любое время года очень любят цветы. Цветы приносят людям радость. Наша игра так и называется «Узнай цветок».

1. Стоит в поле кудряшка – белая рубашка

Сердце золотое. Что это такое?

(ромашка)

2. На зеленой хрупкой ножке вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал и развеял этот шар.

(одуванчик)

3.Колосится в поле рожь. Там, во ржи, цветок найдешь. ярко-синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. (василек)

4.Посадили зёрнышко -  Вырастили солнышко.  (подсолнух)

5.Вот полянка, вся в цветочках, Словно в светло-синих точках. Соберу здесь для Анютки

Голубые ... (незабудки)

6.Эх, звоночки, синий цвет, С язычком, а звона нет.

(колокольчик)

7. Белые горошки На зелёной ножке. 

(ландыш)

8. Солнце жжёт мою макушку, Хочет сделать погремушку. 

(мак)

9. Я — травянистое растение С цветком сиреневого цвета. Но переставьте ударение — И превращаюсь я в конфетку.  (ирис)

10.С нежно-белой головой,

Прям из-под сугробов,

Появляется на свет,

Маленький цветочек! (подснежник)

Учитель:

- Ребята, вспомните и не бойтесь признаться в том, как вы порой обижаете своих мам.

Да, сколько неприятностей приносим мы своим мамам потому, что бываем, невнимательны к ним.

Вы спросите: «Как не обижать матерей?» Почаще вспоминайте волшебные слова. Не скажу, что это легко. Но культуре общения рано или поздно все равно придется учиться. Но, а как? Для начала, предлагаю отгадать загадки.

- Растает даже ледяная глыба

Если маме скажем мы … /спасибо/

- Зазеленеет даже старый пень,

Когда мама услышит …/добрый день/

- Если больше кашу есть не в силах:

Скажем маме мы … /спасибо/

- Когда мама бранит за шалости,

Нужно маме говорить …/прости, пожалуйста/

Учитель:

С помощью волшебных, теплых, ласковых слов можно даже грустной или обиженной маме вернуть хорошее настроение. Будьте с мамами ласковыми, добрыми, чуткими, вежливыми, внимательными.

Мама учит нас быть мудрыми, заботится о нас, оберегает нас.

- А сейчас, дорогие мамы, мы будем вам предсказывать судьбу.

(выходят 2 девочки в костюмах цыганки)

Шуточное предсказание судьбы.пуговка– вы купите себе что-то красивое из одежды;конфета – ожидает сладкая-пресладкая жизнь;копейка– будете очень денежным человеком;лавровый лист – большие успехи в работе;нитка– дальняя дорога в дальние края;улыбка – предстоит вглядеться в зеркало и оно вам подскажет, что улыбка вам очень идёт;бабочка– в этом году вам повезёт, Вы будете порхать на крыльях успеха по жизни;сердце – вас ждет любовь;ключ – вас ждет новая квартира;книга – проверьте свою сберкнижку, туда поступили новые сбережения

Учитель. Подходит к концу наша программа. Мне хочется, чтобы в ваших маленьких сердечках навсегда осталась гордость за своих мам, которые посвящают свою жизнь вам, детям, а ваши добрые дела никогда не заканчивались, как не заканчивается ваша ЛЮБОВЬ к той, чье имя через жизнь несете как святыню.

Ведущий:

Праздник наш уже кончается,  Что же нам еще сказать?  Разрешите на прощанье –  Всем здоровья пожелать!

Ведущий:

Будьте веселы, здоровы. Всем дарите добрый свет!

Приходите в гости снова,  И живите до ста лет!

Дети (все вместе). Мы вас любим!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292592-prazdnichnaja-programma-ko-dnju-materi