Рабочая программа по учебному предмету «Физика»

1. Паспорт программы учебной дисциплины.

2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации программы учебной дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:

лабораторные занятия

26

практические занятия

контрольные работы

Самостоятельная работа обучающего (всего)

78

в том числе:

-самостоятельная работа по изучению нормативно-справочной базы

-самостоятельная работа по решению практических ситуаций

- самостоятельная работа с учебной литературой, конспектами, другие виды работ

14

44

20

Итоговая аттестация в форме

Устный экзамен

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала: лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объём

часов

Уровень освоения

Содержание учебного материала

Введение

Введение

1.Физика - наука о природе.

2.Естественнонаучный метод познания, его, возможности и границы приме­нимости.

3.Моделирование физических явлений и процессов.

4.Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

5.Физические законы.

6.Основные элементы физической картины мира

2

1

1

2

2

1

2

Раздел 1

Механика

34

Содержание учебного материала

Тема 1.1

Кинематика

1.Относительность механического движения. Системы отсчета.

2.Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускоре­ние.

3.Виды движения (равномерное, равноускоренное) и их графическое описа­ние.

4.Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.

6

2

1

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Повторитьпо материалам предмета «Физика» 9 класс по теме «Кинематика».

Решение задач.

Содержание учебного материала

Тема 1.2.

Динамика

Динамика

1.Взаимодействие тел.

2.Принцип суперпозиции сил.

3.Законы динамики Ньютона.

4.Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести.

5.Закон всемирного тяготения.

6. Невесомость.

4

1

1

2

2

2

2

Лабораторные работы №1 Исследование движения тела под действием по­стоянной силы.

Самостоятельная работа обучающихся:

Повторитьпо материалам предмета «Физика» 9 класс по теме «Динамика».

Решение задач.

Оформить реферат: «Жизнь и деятельность Ньютона».

Содержание учебного материала

Тема 1.3.

Законы в механике сохранения

1.Закон сохранения импульса и реактивное движение.

2.Закон сохранения механической энергии.

3.Работа и мощность.

4

2

2

1

Лабораторные работы: №2 Изучение закона сохранения импульса и реак­тивного движения.

№3.Сохранение механической энергии при движениитела под действием сил тяжести и упругости

4

Самостоятельная работа обучающихся:

Повторитьпо материалам предмета «Физика» 9 класс по теме «Законы со­хранения в механике». Решение задач.

Оформить реферат: «История развития отечественной космонавтики».Оформить реферат: «Жизнь и деятельность К. Э. Циолковского».

Содержание учебного материала

Тема 1.4.

Механические колебания и волны

1.Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний.

2.Свободные и вынужденные колебания. Резонанс.

3.Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны.

4. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине

6

1

2

2

2

Лабораторные работы : №4Изучение зависимости периода колебаний нитя­ного (или пружинного) маятника от длины нити (или массы груза)

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Повторитьпо материалам предмета «Физика» 9 класс по теме «Механиче­ские колебания и волны».

Решение задач.

Оформить реферат: «Ультразвук и его использование в технике и медици­не».

Раздел 2

Молекулярная физика. Термодинамика.

28

Содержание учебного материала

Тема 2.1.

Основы молекулярно-кинетической теории

1.История атомистических учений.

2.Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества.

3.Масса и размеры молекул.

4.Тепловое движение.

5.Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц

4

1

2

2

1

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Повторитьпо материалам предмета «Физика» 7 класс и 8 класс по теме «Ос­новы молекулярно-кинетической теории»Решение задач.

Содержание учебного материала

Тема 2.2.

Агрегатные состояния вещества

1.Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений.

2.Модель идеального газа.

3.Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа.

4.Модель строения жидкости.

5.Насыщенные и ненасыщенные пары.

6.Влажность воздуха.

7.Поверхностное натяжение и смачивание.

8.Модель строения твердых тел.

9.Механические свойства твердых тел.

10.Аморфные вещества и жидкие кристаллы.

11.Изменения агрегатных состояний вещества

12

1

2

2

1

2

1

2

1

2

1

2

Лабораторные работы №5.Измерение влажности воздуха.

№6.Измерение поверхностного натяжения жидкости

№ 7 Наблюдение роста кристаллов из раствора

6

Самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач.

Написать реферат: «Жидкие кристаллы».

Содержание учебного материала

Тема 2.3.

Основы термодинамики

1.Внутренняя энергия и работа газа.

2.Первый закон термодинамики.

3.Необратимость тепловых процессов.

4.Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигате­лей.

6

2

2

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач.

Написать доклад «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды».

Содержание учебного материала

Раздел 3

Электродинамика

46

Тема 3.1.

Электрическое поле

Содержание учебного материала

1.Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд.

2.Закон сохранения электрического заряда.

3.Закон Кулона.

4.Электрическое поле. Напряженность поля.

5.Потенциал поля. Разность потенциалов.

6.Проводники в электрическом поле.

7.Электрическая емкость. Конденсатор.

8. Диэлектрики в электрическом поле

8

2

2

2

2

2

1

2

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Повторитьпо материалам предмета «Физика» 8 класс и 9 класс по теме

«Электрическое поле»

Решение задач.

Написать реферат: «Жизнь и деятельность Кулона».

Тема 3.2.

Постоянный электрический ток

Содержание учебного материала

1.Постоянный электрический ток.

2.Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление.

3.Закон Ома для участка цепи.

4.Последовательное и параллельное соединения проводников.

5.ЭДС источника тока.

6.Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля - Ленца.

7.Мощность электрического тока.

8.Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупро­водников.

9.Полупроводниковый диод.

10.Полупроводниковые приборы

10

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

Лабораторные работы №8 Изучение закона Ома для участка цепи.

№9 Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления ис­точника тока.

4

Самостоятельная работа обучающихся:

Повторитьпо материалам предмета «Физика» 8 класс и 9 класс по теме «По­стоянный электрический ток» Решение задач.

Написать реферат: «Жизнь и деятельность Ома».

Тема 3.3

Магнитное поле

Содержание учебного материала

1.Магнитное поле.

2.Постоянные магниты и магнитное поле тока.

3.Сила Ампера.

4.Принцип действия электродвигателя.

5.Электроизмерительные приборы.

6

1

1

2

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Повторитьпо материалам предмета «Физика» 8 класс и 9 класс по теме

«Магнитное поле»

Решение задач.

Написать доклад «Жизнь и деятельность Ампера».

Тема 3.4. Электромагнитная индукция

Содержание учебного материала

1.Индукция магнитного поля.

2.Магнитный поток.

3.Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции Фарадея.

4.Вихревое электрическое поле.

5.Правило Ленца.

6. Самоиндукция. Индуктивность

12

2

2

2

1

2

2

Лабораторные работы № 10 «.Изучение явления электромагнитной индукции.»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Повторитьпо материалам предмета «Физика» 9 класс по теме «Электромаг­нитная индукция».Решение задач.

Написать реферат: «Жизнь и деятельность Фарадея», «Жизнь и деятельность Ленца»

Тема 3.5.

Переменный ток

Содержание учебного материала

1.Принцип действия электрогенератора.

2.Переменный ток.

3.Трансформатор.

4.Производство, передача и потребление электроэнергии.

5.Проблемы энергосбережения.

6.Техника безопасности в обращении с электрическим током

6

2

2

2

2

1

Лабораторная работа №11 Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи переменного тока.

№12.Измерение индуктивности катушки.

4

Самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач.

Написать реферат: «Проблемы энергосбережения».

Раздел 4

Колебания и волны

10

Тема 4.1

Электромагнитные колебания и волны

Содержание учебного материала

1.Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания.

2.Вынужденные электромагнитные колебания.

3.Действующие значения силы тока и напряжения.

4.Конденсатор и катушка в цепи переменного тока.

5.Активное сопротивление. Электрический резонанс.

6.Электромагнитное поле и электромагнитные волны.

7.Скорость электромагнитных волн.

8.Принципы радиосвязи и телевидения

10

2

1

2

2

2

2

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач.

Написать реферат: «Современные средства связи».

Раздел5

Оптика

18

Тема 5.1

Оптика

Содержание учебного материала

1.Свет как электромагнитная волна.

2.Интерференция и дифракция света.

3.Законы отражения и преломления света.

4.Полное внутреннее отражение.

5.Дисперсия света.

6.Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения.

7. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов

14

1

2

1

2

2

2

2

Лабораторные работы №13 Изучение интерференции и дифракции света.

№14 “Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки ”

Лабораторная работа №15”Изучение треков заряженных частиц”

6

Самостоятельная работа обучающихся

Написать реферат: «Современные оптические приборы».

Раздел 6

Элементы квантовой физики

14

Тема 6.1.

Квантовая оптика

Содержание учебного материала

1.Гипотеза Планка о квантах.

2.Фотоэффект.

3.Фотон.

4.Волновые и корпускулярные свойства света.

5.Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта

4

1

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написать реферат: «Жизнь и деятельность Столетова».

Тема 6.2

атома и атомного ядра

Содержание учебного материала

1.Строение атома: планетарная модель и модель Бора.

2.Поглощение и испускание света атомом.

3.Квантование энергии.

4.Принцип действия и использование лазера.

5.Строение атомного ядра.

6.Энергия связи.

7.Связь массы и энергии.

8.Ядерная энергетика.

9.Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы

10

1

2

2

1

2

2

2

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить кроссворд по теме «Лазеры»

Решение задач.

Написать реферат: «Жизнь и деятельность Курчатова».

Раздел 7

Эволюцию Вселенной

6

Тема 7.1.

Вселенная

Содержание учебного материала

1.Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв.

2.Возможные сценарии эволюции Вселенной.

3.Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез.

4.Образование планетных систем.

5.Солнечная система

6

1

1

2

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написать реферат: «Солнечная система», «Термоядерная энергетика».

Всего

156

Результаты обучения

освоенные умения, усвоенные знания

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен достигнуть следующих результатов:

•личностных:

− чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при обращении с приборами и устройствами;

− готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;

− умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

−умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации;

−− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

•метапредметных:

− использование различных видов познавательной деятельности для решения физических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

− использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов,

явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться профессиональной сфере;

− умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

− умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность;

− умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

− умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

•предметных:

− сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

− владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии

и символики;

− владение основными методами научного познания, используемыми в физике:

наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

− умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость

между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

− сформированность умения решать физические задачи;

− сформированность умения применять полученные знания для объяснения

условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

− сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

Тестирование

Зачёт

Практические работы

Самостоятельные работы

Контрольная работа