Дружба, как мы это понимаем

Классный час по теме

«Дружба, как мы это понимаем»

Содействовать осознанию учащимися ценности смысла слова “дружба”, выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

Содействовать формированию нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

Создать условия для воспитания доброжелательности, уважения друг к другу.

Содействовать формированию дружного коллектива класса.

Ход классного часа

I. Организационный момент.

-Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

II. Вступительное слово.

– Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа. Прочитайте слова, которые помогут нам хорошо работать сегодня.

На экране открывается запись:

ДОБРЫЕ

РАССУДИТЕЛЬНЫЕ

УМНЫЕ

ЖИЗНЕРАДОСТНЫЕ

БОЕВЫЕ
АКТИВНЫЕ

– В этих словах зашифровано слово. Догадались какое? (Дружба)

– Правильно, сегодня мы поговорим о дружбе. Давайте возьмёмся за руки и передадим друг другу хорошее настроение!

III. Беседа.

– Нет на свете человека, который не задумывался, что такое дружба? А как вы понимаете, что такое дружба? Давайте узнаем, как объясняется слово дружба в разных словарях. Работа в группах. Представители, подойдите и получите задание. (1- толковый словарь Ожегова, 2- Ушакова, 3- Ефремовой)

(дружба, -ы, ж. близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. давнишняя д. д. одноклассников. не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского расположения; разг.). ii прил. дружеский, -ая, -ое.) 

(ДРУЖБА, дружбы, мн. нет, ж. Близкие приятельские отношения, тесное знакомство вследствие привязанности и расположения. Долголетняя дружба. Сделай мне это по дружбе. водить дружбу с кем-н. (см. водить). Не в службу, а в дружбу (поговорка) - по доброте, из любезности. Не в службу, а в дружбу: принеси мне воды.)

Дети зачитывают значение слова дружба.

- Давайте выведем общее определение дружбы.

(слово на экране)

Дружба – это взаимная бескорыстная, основанная на любви, уважении привязанность двух или более людей, близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, духовной близости, общности интересов.

- Мы выслушали ваше мнение, ребята, и узнали определение слова дружба. А чем дружба характеризуется?

Вывести на экран словосочетания и прочитать их вслух:

эмоциональная привязанность

то, чем дорожат иногда больше, чем любовью

нравственная ценность

контакт с другим человеком

защита в жизни

бескорыстная поддержка и опора в трудных ситуациях

Вед. 1 Мы дружим с людьми, которые не всегда являются родственниками, но мы называем их "родственные души". И жить без них бывает просто невозможно. Эти люди становятся частью нашей с вами жизнью. Для человека - дружба одно из необходимых условий комфортного существования.

А кто необходим для дружбы?

- Ребята отвечают - Друг.

Вед. 1 Как же найти друга? Послушайте стихотворение А. Барто “Требуется друг”.

Все живут – не тужат,
А со мной не дружат!
Бант у Кати расписной,
Красные колготки
И характер кроткий.
Я шепчу: – Дружи со мной,
Мы же одногодки,
Как сестрички мы почти,
Мы, как две голубки
Из одной скорлупки.
Я шепчу: – Но ты учти – 
Ты во всём должна идти
Другу на уступки.
Предлагаю Ильиной:
Ты дружи со мной одной!
Есть разряд у Ильиной
И спортивный свитер,
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной,
Стану знаменитой!
Все пятёрки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: – А ты со мной
Подружись хоть на день!
Мы с тобой поладим.
Будешь ты меня спасать – 
Дашь контрольную списать.
А девчонки на дыбы!
Говорят: – Молчала бы!
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
“Срочно требуется друг!”

Вед. 1 Почему с этой девочкой никто не хотел дружить? Как же найти друга? Что можно посоветовать этой девочке?

На экране:

“Не будь эгоистом, проявляй заботу о друге”.

Вед. 2 Найти настоящего друга нелегко. А можно ли назвать подругами этих трёх девочек?

– Привет!

– Привет!

– Добрый день!

– Представляете, девочки, я сейчас была в библиотеке, читала книги о музеях. Вы ведь знаете, что мне это очень интересно. Я прочитала, что в Швейцарии есть музей кошек. Там есть картины, плакаты, афиши, марки и даже пасхальные яйца с изображением кошек. А в Московском музее образования есть очень необычный зал, посвящённый буквам. Хорошо знакомая нам азбука представлена здесь в самых необычных формах: игрушки и сказочные замки из букв, и даже пахучий алфавит.

– Это очень интересно! Мы об этом не знали!

– А я, девочки, недавно с мамой была в нашем Историческом музее. Мне там очень понравилось, я узнала много интересного. Если хотите, мы можем вместе сходить.

– Конечно, хотим!

– Это отличная идея!

– Вот было бы замечательно когда-нибудь попутешествовать вместе по миру!

– Путешествовать с друзьями! Что может быть лучше!

– Давайте очень постараемся! Будем беречь нашу дружбу, и может когда-нибудь наша мечта сбудется!

Вед. 2 Можно ли девочек назвать подругами? Какой вывод мы можем сделать из этой истории?

На экране:

“Живи интересами друга, делись с другом тем, что знаешь и умеешь сам.”

- Каждый из нас представляет, какого друга он хотел бы иметь. Напишите на листе бумаги качество, которое вы хотели бы видеть в своём друге. Задание индивидуально для каждого.

Дети пишут и читают.

На экране: Настоящий, верный, надёжный, добрый, умный, весёлый, талантливый, отзывчивый, смелый, доверчивый, заботливый, внимательный.

- А ваши друзья обладают этими качествами? Я очень рада, что вас окружают такие добрые и заботли­вые люди, которые стараются вам помочь, поддержать вас. И вам с ними интересно и легко. Но я обратила внимание на то, что мальчики дружат только с мальчиками, а девоч­ки — только с девочками. Я знаю, что некоторые мальчиш­ки считают невозможной дружбу с девчонками.

Вед. 1 Вот об этом диалог двух мальчиков в сценке «Мальчишки и девчонки»?

П е р в ы й. Ты где вчера был?
В т о р о й. Я вчера с Танькой в кино ходил.
П е р в ы й. С Танькой в кино ходил, и не стыдно?
В т о р о й. А чего вдруг стыдно?
П е р в ы й. Да она же...
В т о р о й. Чего?
П е р в ы й. Да она же,., как ее...
В т о р о й. Да что?
П е р в ы й. Да она же девчонка!
В т о р о й. Ну и что?
П е р в ы й. Да я бы с девчонкой ни за что в кино не пошел
В т о р о й. Почему?
П е р в ы й. Да потому что девчонки, это...
В т о р о й. Ну что — девчонки?
П е р в ы й. Да девчонки, они же ...
В т о р о й. Ну что — они?
П е р в ы й. Да они же с косичками.
В т о р о й. Подумаешь, с косичками. Что же тут такого? А Танька тем более без косичек.
П е р в ы й. А это еще хуже.
В т о р о й. Почему же хуже?
П е р в ы й. Потому что дергать не за что.
В т о р о й. А зачем их дергать?
П е р в ы й. А что с ними еще делать?
В т о р о й. Поговорить можно.
П е р в ы й. О чем с ними говорить? Про платья, что ли? Бантики, рюшечки, как у вашей хрюшечки.
В т о р о й. Ну почему же про рюшечки? Мы с ней про книжки говорили.
П е р в ы й. Конечно, про книжки, потому что зубрилы они все.
В т о р о й. Ничего и не зубрилы. Таньке и зубрить некогда. Она еще в музыкальной школе учится.
П е р в ы й. Ага! До, ре, ми, фа, соль, ля, си, кошка ехала в такси. Она все равно зубрила. Сегодня всё стихотворение от начала до конца рассказала, а на второй строчке заикнулась.
В т о р ой. Плохо учила, наверное, вот и заикнулась.
П е р в ы й. И вообще все они ябеды и трусихи.
В т о р о й. Кто ябеда? Танька? А ты вспомни, когда Колька в класс ужа принес, кто Марье Ивановне наябедничал?
П е р в ы й. Так я же не знал, что это уж. Я думал, что это удав гадючий.
В т о р о й. Вот ты испугался, а Танька его в руках держала.
П е р в ы й. Конечно, удавы девчонок не трогают.
В т о р о й. Это почему же?
П е р в ы й. Потому что они... они... плаксы все они...
В т о р о й. Плаксы? А ты когда с турника упал, чего же ты ревел? '
П е р в ы й. Тебе хорошо говорить, а у меня шишка, зна­ешь, какая здоровенная, чуть не вскочила.
В т о р о й. Ну вот, а Танька ногу вывихнула на секции и даже не ойкнула.
П е р в ы й. Зато в футбол она играть не умеет.
В т о р о й. Зато она лучше всех в классе в теннис играет.
П е р в ы й. В теннис! Шарики, ракеточки, бегай вокруг сеточки. Девичья игра. То ли дело бокс. А девчонок в бокс не берут и в борьбу тоже. Вот я борьбой займусь, знаешь, у меня какая шея будет?!
В т о р о й. Подумаешь шея. В самбо никакая шея не нуж­на, а девчонок туда принимают.
П е р в ы й. Таких глупых?
В т о р о й. Это почему же глупых? Танька глупая?
П е р в ы й. А была бы она умная, она бы с тобой в кино не пошла.
В т о р о й. Почему?
П е р в ы й. Она получше кого-нибудь нашла.
В т о р о й. Кого же это?
П е р в ы й. Да меня хотя бы.
В т о р о й. Да она с тобой не пойдет.
П е р в ы й. Посмотрим, как не пойдет. Вот пойду и при­глашу ее в кино.
В т о р о й. Кого, Таньку?
П е р в ы й. Не Таньку, а Таню.
В т о р о й. Так она же это...
П е р в ы й. Кто?
В т о р о й. Девчонка.
П е р в ы й. Ну и что? Некоторые девчонки лучше любого мальчишки.
В т о р о й. Так я тебе с самого начала это говорил. Пошли вместе пригласим ее в кино.
П е р в ы й. Пошли.

- Что же мы посоветуем некоторым мальчикам, которые не хотят дружить с девочками? Может ли девочка обладать всеми качествами настоящего друга? Какой делаем вывод?

На экране:

«Дружба мальчика и девочки может быть самой настоящей».

Вед. 2 Все мы готовы к тому, чтобы сохранять и поддерживать дружеские отношения. Для этого нужно самому быть искренними и уметь дорожить своими друзьями!

В нашей жизни мы общаемся с разными людьми (соседи, родственники, сослуживцы, продавцы, врачи, учителя и т.д.). Иногда такое общение приятно, а иногда нет. Мы стараемся найти с ними общий язык. Когда человек находит в другом человеке что-то хорошее, он и сам становится милым, внимательным и приятным в общении, так возникает симпатия. Это может привести и к развитию дружеских чувств.

Вед. 1 Итак, дружба - это форма человеческих отношений. А значит, существуют свои правила, соблюдая которые, каждый из нас может сохранить дружбу. Только через общение и постоянное взаимодействие можно обрести друзей. При этом большое значение имеют общие интересы и увлечения. Вот, что советуют психологи для поддержания дружеских отношений:

На экране:

не осуждайте

не льстите

будьте искренними

интересуйтесь проблемами и чувствами других

Вед. 2 Раньше настоящая дружба почиталась как одна из человеческих ценностей, её воспевали поэты. К дружбе относились более бережно, ради неё были готовы на большие жертвы. В раннем средневековье восхвалялась героическая рыцарская дружба. В начале Нового времени дружеские чувства понимались как деловые отношения. В 18 – 19 веках. - нежная лирическая дружба, главной ценностью которой являлась откровенность и искренность. В 20 веке заговорили об оскудении дружбы под влиянием развития общества и научного прогресса. А как сейчас мы дружим?

Вед. 1 Послушайте стихотворение Л. Измайлова «Монолог о дружбе».

Что такое дружба?
Каждый знает? 
Может быть, и спрашивать смешно. 
Слово «дружба» что обозначает? 
Может быть, поход вдвоем в кино, 
Может быть, хороший пас в футболе, 
Может быть, подсказку у доски, 
Может быть, защиту в драке школьной 
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит? 
Скажем, Коля стены разукрасил, 
Михаил все видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то 
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты, 
А дружок даст ему списать. 
Разве это дружба, если двое 
Вздумали уроки прогулять,
А спросила мама: «Вы не в школе?» —
Оба дружно начинают врать.

Ну, а может, дружба — это если
Друг приятно говорит всегда, 
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а все же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему свое вниманье
Дни, недели, месяц или год...
Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он все не сможет,
Может быть, обидится он вдруг,
Все равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет

Всех детей — и белых, и цветных.

Дружба — это если пишут дети

Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.

Вед. 2 Мы знаем, что в дружбе друзья выступают на равных, будь то одноклассники, жители города, граждане страны, жители планеты. Если в мире будет больше друзей, то можно будет навсегда забыть про слово война. Люди будут жить в согласии и взаипонимании, в поддержке друг друга и взаимовыручке. Ведь недаром у всех народов существуют пословицы о дружбе.

- Каждой команде нужно сложить из слов пословицы и нам прочитать.

1 команда:

Для дружбы нет расстояний.

2 команда:

Верному другу цены нет.

3 команда

Без беды друга не узнаешь.

Вед. 1 О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и уче­ные, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, фи­лософ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. А какие из них вы знаете?

Дети называют пословицы

-Без друга на сердце вьюга.

-В недруге стрела - что во пне, а в друге - что во мне.

-Дерево живет корнями, а человек друзьями.

- Нет друга – ищи, а нашел – береги.

-Друзья познаются в беде.

-Живешь не с тем, с кем родишься, а с тем, с кем сдружишься.

-Судьба послала дружбу - служи ей верну службу.

-Другом надо быть - не слыть.

-Всякий избирает друга по своему нраву.

-Скажи мне, кто твой друг, и я скажу кто ты.

-Один за всех, и все за одного.

-Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

-Дружба как стекло, разобьёшь – не сложишь.

-Человек без друзей, что дерево без корней.

-Недруг поддакивает, а друг спорит.

Вед. 2 О дружбе сложено немало стихов, песен, сказок, рассказов, повестей. Давайте проверим, знаете ли вы из какого произведения эти герои.

Вед. 1 1) Вспомним имя девочки,

которая на север
отправилась за другом 
к Снежной Королеве.

(Герда, Г.Х.Андерсен “Снежная Королева”)

Вед. 2 2).Всем знаком этот герой,
И известно всем вокруг,
Он большой для Гены друг.

(Герой Э.Успенского Чебурашка).

Вед. 1 3). Собрались однажды 4 музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали. Назовите этих друзей – музыкантов.

(“Бременские музыканты”, братья Гримм)

Вед. 2 4). “Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку, настоящего друга. Но мама была почему-то против, и всё-таки друг у меня появился, самый лучший в мире упитанный мужчина в расцвете сил, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька.”

(А.Линдгрен, “Малыш и Карлсон”).

Вед. 1 5). У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один всегда был рядом. Кто он?
(Пудель Артемон)

Вед. 2 6). Девочке Жене был подарен необычный цветок, на котором было семь разноцветных лепестков “исполнения желаний”. На что только Женя не потратила лепестки! Но вдруг она встретила Витю, захотела с ним подружиться, побегать, да не получилось. Почему?
Что произошло потом? Какое произведение?
(В. Катаев “Цветик-семицветик”)

Вед. 1 Помогите выяснить, настоящий ли это друг:

Сегодня Клоков дежурный у нас.
Того, кто не мылся, не пустит в класс.
Коля Сизов, его старый друг,
Чтоб друга проверить, не вымыл рук.
– Пока не помоешь,– сказал ему Клоков, – 
Не допущу тебя до уроков!
– Что ты? Да мы же друзья!
С друзьями ведь так нельзя!
– А разве такими руками
Здороваться можно с друзьями?

– Прав ли клоков? Почему? Настоящий ли он друг? Какой сделаем вывод?

На экране:

«Будь искренним, говори только правду (делай это тактично)»

-Наш классный час подошёл к концу. Давайте попробуем сделать вывод: почему люди дорожат дружбой и бережно относятся к своим друзьям?

Дети высказывают свои мысли, а потом читают вывод на экране:

Дружба - это мост, переброшенный между одиночеством и жизнью.

Дружба - это счастье, которое посылает нам судьба.

Дружба делает жизнь интересной, полной смысла.

Дружба делает счастье более ярким, а боль не такой острой.

Дружба - это враг, который лечит нас от невзгод и потрясений.

Дружба превращает растерянность в уверенность, отчаяние - в надежду, неудачу в успех.

Дружба - самое большое богатство.

Дружба - это чувство защищенности в жизни.

- в завершении послушайте стихотворение о том, кто достоин быть другом:

Быть другом достоин лишь тот,
Чья дружба весома, как жизнь.
Друг бремя разделит заботы,
В час трудный прикажет: “Держись!”.
И друг, а не кто-то чужой,
Поддержит в житейском бою.
Устанешь – 
На спину свою
Он часть твоей ноши возьмёт.
Обидчику даст он отпор
И вместе с тобой проклянет
Того, кто приносит позор…
Дом верного друга – твой дом,
Всегда для тебя он открыт.
Тебя окружат там теплом,
Там будешь спокоен и сыт.
Простят, если ты сгоряча
Не то там сказал и не так.
Друг верный не рубит сплеча,
Хоть знает:
Слова не пустяк…
Умейте любить и дружить,
Ценить доброту и тепло,
Умейте не брать, а дарить – 
Всем истинам спорным назло!

- Давайте друг другу улыбнёмся и скажем слово дружба. Пусть дружба нашего класса весть жизненный путь вам озаряет. Мы искренне желаем всем найти верных друзей. А если они у вас уже есть - дорожите отношениями с ними. Настоящая дружба проверяется временем и поступками! Сейчас мы подарим вам символ дружбы нашего класса и песню «У друзей нет выходных».

У друзей нет выходных

Если друг не смеётся,

Ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды,
Это просто.
Ты исправь ошибку,
Превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы,
Это просто...

Припев:

Восресенье, суббота,
Дружба- это не работа.
Дружба -это не работа.
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.

Если свалится счастье,
Подели его на части
И раздай всем друзьям,
Это просто.
А когда будет надо,
Все друзья будут рядом,
Чтоб включить тебе солнце или звёзды.

Если каждый друг по кругу
Другу протянет руку,
То будет видно в иллюминатор
Дружба- это экватор.
Если каждый друг планеты
Другу ромашкой помашет,
То станет ясно
Дружба- это планета ромашек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317666-druzhba-kak-my-jeto-ponimaem