конспект урока по окружающему миру в 1 классе

КОНСПЕКТ

открытого урока

по окружающему миру

в 1-ом классе

(по УМК – «Перспективная начальная школа»)

Тема: «Какие растения весной цвести торопятся»

Цели: Дать представление об изменениях в жизни растений весной, познакомить 

            детей с разнообразием растений первоцветов;

 Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Оборудование: картина весенней лесной поляны,

                           красочные изображения цветов первоцветов,

                           большого улыбающегося Солнышка.

Ход урока:

1.    Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Сегодня у нас опять необычный урок. Необычный потому, что у нас присутствуют гости и наше весёлое Солнышко. Оно вам вновь улыбается. Улыбнитесь и вы друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Ведь улыбка располагает к приятному общению.

         - А теперь давайте настроимся на работу: откроем ладошки новым знаниям и произнесём нашу волшебную фразу: «Я хочу много знать!»

Я желаю вам успехов!

2.    Актуализация знаний и сообщение темы урока.

- Ребята, но в каждом деле нужна разминка. Поэтому вспомните, о чём мы говорили с вами на прошлом уроке окружающего мира?

( О том, что скоро наступит весна)

                             ***

Весна как девчонка игривая,

Ручьями задорно поёт,

И нас по тропинке извилистой

На лоно природы зовёт.

- Ребята, весна приглашает нас в гости на лесную полянку.

(Вывешивается картина весенней лесной поляны)

- Посмотрите и скажите, что происходит в природе с наступлением весны?

(Ярче светит солнце, начинает таять снег)

- Ребята, а какие объекты живой природы вы видите на этой прекрасной поляне? (Мы видим деревья).

- А можно ли эту поляну сделать ещё более красивой? Как?

(Украсить цветами)

- Верно, украсят нашу полянку цветы и поэтому тема нашего сегодняшнего урока: «Какие растения весной цвести торопятся».

3.    Изучение нового материала.

а) знакомство с раннецветущими травянистыми растениями.

- Весна – пора пробуждения природы. Солнце светит ярко и посылает на

землю много тепла. Тает снег, и появляются первые весенние цветы.

- Ребята, а кто из вас знает, как называются цветы, появляющиеся ранней

весной? (Это подснежники).

- Верно, ребята! (выходит ученик с рисунком подснежника, читает

стихотворение и крепит рисунок на доску).

                                                ***

Самый первый, самый тонкий

Есть цветок с названьем нежным.

Как привет капели звонкой,

Называется подснежник!

- Ребята, едва сходит снег, зацветают травянистые растения, которые назвали подснежниками. Кто-то говорит, что подснежник голубой, как весеннее небо, другие утверждают, что он золотистый, как солнечный луч, а третьи твердят, что он белый, как снег, который не успел растаять. Кто же из них прав? Как ни странно все! Часто подснежниками называют любые цветы, которые первыми показываются из-под снега – порой даже прежде, чем он сойдёт. Среди всех так называемых подснежников есть один настоящий – галантус. Это многолетнее растение, выпускающее ранней весной два узких листа и стрелку с белым изящным цветком. Издавна подснежник считался символом надежды. Старинная легенда рассказывает, что в момент изгнания Адама и Евы из рая было холодно, шёл снег, и Ева озябла. В утешение ей несколько снежных хлопьев превратились в цветки подснежника – вестника весны.

- А какие ещё цветы часто так же называют подснежниками?

(подготовленные заранее дома ученики, называют растение, читают стихотворение, крепят рисунок на доску).

                                                        ***

                                                        Ветреница.

                                      На снежинки похожи цветки,

                                      Как снежинки, белы и легки,

                                      Как снежинки, изящны, прекрасны,

                                      Ветерка дуновенью подвластны.

         - Ребята, это растение получило такое название за то, что его цветок на  тонком стебельке качается даже от лёгкого ветерка. К тому же это растение ядовито. Содержащиеся в нём вещества действуют на сердце. Но листья ветреницы используют в медицине, как потогонное и усиливающее действие почек и лёгких средство.

                                                       ***

                                                   Мать - и - мачеха.

                                      Золотые лепестки, хрупкий стебелёк.

                                      Распустился у реки солнечный цветок.

                                      Только тучка набежала, сжались лепесточки.

                                      На зелёных стебельках – круглые комочки.

         - Ребята, странное название этого растения связано со строением его листа: сверху лист тёмно-зелёный, гладкий, а снизу – укрыт толстым слоем волосков. Если приложить листок к щеке внешней стороной, то вы почувствуете жёсткий холодок, а если перевернёте и приложите другой стороной – почувствуете тепло, нежность. Вот вам и материнское тепло им холод мачехи! Это тоже лекарственное растение: отличное средство от кашля.

***

                                                   Прострел.

                                      На проталинке прострел,

                                      Как пучок лиловых стрел.

                                      На мохнатых стебельках

                                      Капли солнышка в цветках.

         - Подснежником называют и прострел или сон-траву. Ранней весной в сосновом бору можно увидеть фиолетовые цветы на короткой ножке. Почему же прострел зовут сон-травой? Существует поверье, что люди, попавшие вечером на поляну с этими цветами, якобы засыпают от испарения растения. Однако, оно, хотя и ядовито, такого действия не оказывает.

  ***

      Медуница.

Что случилось с медуницей,

Медуницей-небылицей?

Вроде розовой была?

Посинела… Отцвела!

         - Ребята, медуницу ещё называют цветок-колдунья, потому что от весны до осени она четырежды меняет окраску своих лепестков. Сначала колокольчики розовые, потом становятся пурпурными, затем фиолетовые, а когда начнут отцветать, они уже синие, поблёкшие.

          ***

        Крокус.

Посмотрите, что за фокус?

Из-под снега вылез крокус.

На ветру замёрз слегка,

Но прекрасней нет цветка!

         - Первые крокусы зацветают одновременно с подснежниками. Цветущие весной крокусы – это прекрасное зрелище.

4.    Физминутка.

Вы, наверное, устали?

Ну тогда все дружно встали.

                                      Руки подняли и покачали –

                                      Это цветы в лесу.

                                      Руки согнули, кисти встряхнули –

                                      Так ветер сбивает росу.

                                      В стороны руки, плавно помашем –

                                     Это к нам птицы летят.

                                      Как они сядут, тоже покажем,

                                      Руки отставим назад!

а) знакомство с новыми цветами (по учебнику, с. 49)

- Ребята, а теперь откройте учебники, рассмотрите цветы, которые весной цвести торопятся, и скажите, с какими из них мы ещё не познакомились?

(Учащиеся называют растения, а учитель рассказывает о них).

                                                        Первоцвет.

- Этот цветок известен всему миру как примула. Он похож на связку золотых ключей, которыми весна открывает двери теплу и свету. В пору средневековья о примуле была сложена такая легенда. Сторожил будто бы апостол Пётр райские врата и доложили ему, что кто-то, добыв поддельные ключи, хочет без разрешения пробраться в рай. В испуге апостол выронил связку золотых ключей. Связка упала на Землю, и из неё вырос похожий на ключи цветок.

                                                        Хохлатка.

- Цветки лиловые или фиолетово-розовые, собраны в кисть. У каждого цветка венчик из четырёх сросшихся лепестков, верхний со шпорцем. Растение лекарственное.

                                                        Печёночница.

- Стоит земле освободиться от снежного покрова, как в тенистых лесах зацветает печёночница, маленькое растение с голубыми листами.

б) беседа с учащимися об охране первоцветов.

- Итак, ребята, вот и познакомились мы с растениями-первоцветами. Они не только радуют наш взор, но некоторые из них приносят большую пользу человеку – возвращают здоровье, помогают бороться с болезнями.

- Как называются такие растения?

(Лекарственные).

- Ребята, к сожалению, многие раннецветущие стали очень редки в наших краях. Многие из них погибают, сорванные любителями весенних букетов. Все ранневесенние растения цветут всего лишь несколько дней. Стоит ли рвать эти цветы, если стоят они в доме лишь всего 1 день, а то и меньше?

- Ребята, берегите первоцвет! Ведь многое из них занесены в Красную книгу, то есть находятся под охраной нашего государства. Собирать их и продавать запрещено Законом. И если бы цветы могли говорить, они попросили бы о помощи, о пощаде! Природу легко уничтожить, труднее её сохранить для будущего. А наша с вами задача – беречь каждую былинку, каждый цветочек! Всё живое на Земле!

в) творческая работа учащихся

- А теперь давайте полянку делать ещё более красивой.

(со стола ученики берут рисунок цветка и украшают им полянку, называя его название, звучит весенняя мелодия).

- Ожила полянка, запестрела цветами. Посмотрите ещё раз на неё.

- Какой она была в начале урока?

- А какой стала теперь?

- Благодаря кому она так похорошела?

5.    Итог урока.

- Ребята, к сожалению, наш урок подходит к концу, поэтому давайте подведём его итог.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что вам особенно запомнилось?

- Как вы оцениваете свою работу на уроке?

(Дети отвечают на вопросы учителя, высказывают своё мнение)

- Ребята, а теперь посмотрите друг на друга. Что вам хочется сделать?

- Улыбнитесь друг другу! Улыбнитесь мне!

- Какое у вас настроение?

- У меня тоже прекрасное настроение, как и у нашего Солнышка, потому что вы порадовали и меня и гостей.

Спасибо вам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318797-konspekt-uroka-po-okruzhajuschemu-miru-v-1-kl