- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входная контрольная работа по истории для 9 класса (ФГОС)
Контрольная работа по теме «Россия в 18 веке» (Вариант 1)
Часть 1.
1. Создание Святейшего Синода привело к
1) церковному расколу 2) подчинение церкви государству
3) усилению самостоятельности церкви 4) секуляризации церковных земель.
2. Ассамблеями называли:
1) собрания-балы приПетреI 2) заседания правительства в XVII веке
3) съезды представителей сословий в XVI веке
4) совместные заседания Земского собора и Боярской думы.
3. Прочтите отрывок из сочинений В.О. Ключевского и определите, о ком идёт речь
«Человек тёмного происхождения, «породы самой низкой, ниже шляхетства», по выражению князя Б. Куракина, едва умевший расписаться в получении жалованья и нарисовать своё имя и фамилию, почти сверстник Петра I, сотоварищ его воинских потех в Преображенском и корабельных занятиях на голландских верфях, он, по отзову того же Б. Куракина, в милости у царя « до такого градуса дошёл, что всё государство правил, почитай, и был такой силы фаворит, что разве только в римских гисториях находят».
1) Меншиков 2) Бирон 3) Шувалов 4) Потёмкин
4. Разрыв «Кондиций», засилье немцев при дворе относится к правлению
1) Екатерины I 2) Анны Иоановны 3) Елизаветы Петровны 4) Екатерины II
5. Эпохой дворцовых переворотов называют период:
1) 1725-1801гг. 2) 1725-1762гг. 3) 1727- 1761гг. 4) 1730-1801гг.
6. С кем из названных лиц связано создание Московского университета?
1) М. В. Ломоносовым и И. И. Шуваловым 2) Н. И. Новиковым и Екатериной II
3) Ф. Прокоповичем и Петром I 4) А. Т. Болотовым и Е. Р. Дашковой
7. Указ 1714 года о единонаследии определял:
1)новый порядок наследования царского престола 2) порядок замещения высших государственных постов
3) новый порядок наследования недвижимости дворянами 4) отмену местничества.
8. Лицо, руководившее государством в случае малолетства или болезни монарха, называлось в XVIII веке:
1) фаворитом 2) кесарем 3) регентом 4) опричником.
9. Что из названного относится к предпосылкам дворцовых переворотов?
1) Прекращение деятельности земских соборов
2) Создание прокуратуры
3) Ликвидация патриаршества в России
4) Изменение традиционной системы престолонаследия
10. Какую меру предусматривали кондиции, предложенные Верховным тайным советом Анне Иоанновне?
1) Реформу Сената
2) Создание Государственного совета
3) Создание Святейшего Синода
4) Ограничение власти императрицы
11.Принятая в 1785 г. «Жалованная грамота городам» была направлена на
1) введение системы городского самоуправления 2) создание в городах магистратов
3) ликвидацию «белых слобод» 4) учреждение коллегий
12. Прочтите отрывок и укажите органы власти, название которых пропущено:
«.. Всемилостивейший наш государь, по примерам других христианских областей, всемилостивейшие намерение восприятии изволил, ради порядочного управления государственных своих дел … следующие к тому потребные и надлежащие _______ учредить. А именно: иностранных дел, камерц, юстиц, ревизион, воинская, адмиралтейская, камерц, штатс-контор, Берг и мануфактур …»
1) Приказы 2) Министерства 3) Коллегии 4) Комиссии
13. Какое из названных событий произошло раньше всех других?
1) Подписание Ништадского мира 2) Основание Санкт – Петербурга
3) Великое посольство Петра 4) «Нарвская конфузия»
14. В результате проведения военной реформы в первой четверти XVIII века комплектование войска стало осуществляться на основе
1) Создания полков иноземного строя 2) Создания дворянского ополчения
3) Набора стрельцов 4) Рекрутской повинности
15. Жалованная грамота дворянству:
1) отняла у дворян широкие привелегии 2) создала городское самоуправление
3) освободила дворян от обязательной службы 4) ввела имущественный ценз для службы в армии
16. Когда была русско-турецкая война?
1) 1768-1774гг. 2) 1773-1775гг. 3) 1770-1774гг. 4) 1700 – 1721гг.
17. С кем из названных лиц связано создание Московского университета?
1) М. В. Ломоносовым и И. И. Шуваловым 2) Н. И. Новиковым и Екатериной II
3) Ф. Прокоповичем и Петром I 4) А. Т. Болотовым и Е. Р. Дашковой
Часть 2.
1. Какие три из перечисленных понятий, терминов связаны с преобразовательной деятельностью Екатерины II? Запишите номера, под которыми они указаны, в ответ.
1) «Табель о рангах» 2) просвещенный абсолютизм 3) уложенная комиссия 4) жалованная грамота
5) бироновщина 6) земщина
Рассмотрите схему и выполните задания
А) Назовите монарха, в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме. Б) Напишите название государства, которое было основным противником России в войне, события которой изображены на данной схеме.
Контрольная работа по теме «Россия в 18 веке» (Вариант 2)
Часть 1.
1. Создание Святейшего Синода отностится к
1) 1707г 2) 1711г 3) 1721г 4) 1700г.
2. Секуляризация это:
1) изъятие церковной собственности в пользу государства 2) период засилья иностранцев при Анне Иоановне
3) съезды представителей сословий в XVIII веке 4) способ комплектования русской регулярной армии
3.Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите, о котором идет речь.
«Блестящее выступление ____________ на публичном собрании Академии в 1749 году с «Похвальным словом» Елизавете Петровне произвело впечатление на императрицу, которая в августе 1750 года приняла его в Царском Селе, а полугодом позже пожаловала чином коллежского советника с окладом 1200 рублей в год. У ___________ появился влиятельный покровитель в лице фаворита Елизаветы Петровны Ивана Ивановича Шувалова. Именно ему ____________ сумел внушить мысль о необходимости создания в Москве университета. Он составил подробный план организации университета».
1) Меншиков 2) Бирон 3) Ломоносов 4) Потёмкин
4. Разрыв «Кондиций», засилье немцев при дворе относится к правлению
1) Екатерины I 2) Анны Иоановны 3) Елизаветы Петровны 4) Екатерины II
5. Северной войной называют период:
1) 1725-1801гг. 2) 1705-1712гг. 3) 1700- 1721гг. 4) 1720-1821гг.
6. С кем из названных лиц связано появление «ассамблей»?
1) М И. И. Шуваловым 2) Екатериной II 3) Петром I 4) Е. Р. Дашковой
7. Политика просвещенного абсолютизма характерна для:
1)ПавлаI 2) Петра I 3) Анны Иоановны 4) Екатерины II
8. Лицо, руководившее государством в случае малолетства или болезни монарха, называлось в XVIII веке:
1) фаворитом 2) кесарем 3) регентом 4) опричником.
9.C какой целью созвали Уложенную комиссию при Екатерине II?
1) Прекращение деятельности земских соборов
2) Систематизация законов Российской империи
3) Ликвидация патриаршества в России
4) Изменение традиционной системы престолонаследия
10. Какую меру предусматривали кондиции, предложенные Верховным тайным советом Анне Иоанновне?
1) Реформу Сената 2) Секуляризация земель
3) Ограничение власти императрицы 4) Создание Святейшего Синода
11. Как называлась политика Петра I, направленная на поощрение развития отечественного мануфактурного производства, защиту интересов русских купцов от иностранных конкурентов?
1) Протекционизм 2) Благотворительность
3) Секуляризация 4) Просвещенный абсолютизм
12.Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите монарха, о котором идёт речь.
«Диапазон деятельности был широк и разнообразен; от сочинения детских сказок для внуков до составления "Наказа" Уложенной комиссии, от проведения губернской реформы до строительства роскошных дворцов в Царском Селе и столице Империи, от рескриптов генералам и фельдмаршалам с указаниями, как им вести военные действия, до написания комедий и исторических сочинений, от собирания библиотеки и коллекций картин и раритетов до правительственных указов...»
1) Пётр I 2) Екатерина II 3) Александр I 4) Елизавета Петровна
13. Какое из названных событий произошло раньше всех других?
1) Начало Северной войны 2) Основание Санкт – Петербурга
3) Кючук-Кайнарджийский мир 4) Присоединение Крыма
14. В результате проведения военной реформы в первой четверти XVIII века комплектование войска стало осуществляться на основе
1) Создания полков иноземного строя 2) Набора рекрутов
3) Набора стрельцов 4) Создания дворянского ополчения
15. Какой основной принцип был положен в основу «Табели о рангах»?
1) Родовитость 2) Возрастной ценз 3) Личная выслуга 4) Имущественный ценз
16. Когда была крестьянская война под предводительством Е. Пугачева?
1) 1770-1775гг. 2) 1773-1775гг. 3) 1773-1774гг. 4) 1700 - 1721
17. С кем из названных лиц связано создание Московского университета?
1) М. В. Ломоносовым и И. И. Шуваловым 2) Н. И. Новиковым и Екатериной II
3) Ф. Прокоповичем и Петром I 4) А. Т. Болотовым и Е. Р. Дашковой
Часть 2
1. Какие три из перечисленных понятий, терминов связаны с преобразовательной деятельностью Петра I? Запишите номера, под которыми они указаны, в ответ.
1) «Табель о рангах» 2) Соборное уложение 3) рекрутчина 4) губернии 5) бироновщина 6) земщина
Рассмотрите схему и выполните задания
А) Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме.
Б) Напишите имя российского монарха, в годы правления которого шла война, события которой обозначены на данной схеме.
Входная контрольная работа по теме «Россия в 18 веке»
Ответы В1:
Часть 1.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 |
Часть 2.
1 | 234 |
2 | А) Екатерина II; б) Османская империя |
Ответы В2:
Часть 1.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 |
Часть 2.
1 | 134 |
2 | А) северная война; б) Пётр I |
Максимальное количество баллов за работу – 20. Задания части 1 оцениваются в один балл, задания части 2 оцениваются в 2 балла.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322675-vhodnaja-kontrolnaja-rabota-po-istorii-dlja-9
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.