- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Безопасность ребенка с сети интернет
Как научить ребенка быть осторожным при знакомстве с новыми людьми в Интернете, избежать столкновения с нежелательным контентом?(Контентные риски — это материалы (тексты, картинки, аудио, видеофайлы, ссылки на сторонние ресурсы), содержащие насилие, агрессию, эротику и порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анорексии и булимии, суицида, азартных игр, наркотических веществ и т.д. )
Приучите ребенка советоваться со взрослыми и немедленно сообщать о появлении нежелательной информации;
Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернете является правдой. Приучите их спрашивать о том, в чем они не уверены;
Старайтесь спрашивать ребенка об увиденном в Интернете. Бывает, открыв один сайт, ребенок захочет познакомиться и с другими схожими ресурсами.
Предупреждение груминга (установление дружеских отношений с ребенком с целью вступления в сексуальный контакт. Знакомство чаще всего происходит в чате, на форуме или в социальной сети от имени ровесника ребенка.)
Чтобы защитить и обезопасить своего ребенка, будьте в курсе, с кем контактирует в Интернете Ваш ребенок, старайтесь регулярно проверять список его контактов, чтобы убедиться, что он лично знают всех, с кем общается;
Объясните ребенку, что нельзя разглашать в Интернете информацию личного характера (номер телефона, домашний адрес, название/номер школы и т.д.), а также пересылать Интернет-знакомым, которых он никогда не встречал в жизни, свои фотографии;
Если ребенок интересуется контактами с людьми намного старше его, следует провести разъяснительную беседу.
На что следует обращать
внимание родителям, чтобы
вовремя заметить, что ребенок
стал жертвой кибербуллинга(преследование сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание; хулиганство; социальное бойкотирование с помощью различных Интернет-сервисов).
! Беспокойное поведение: даже самый замкнутый и стеснительный ребенок будет переживать из-за происходящего и обязательно выдаст себя своим поведением. Депрессия и нежелание идти в школу или на прогулку – самые явные признаки того, что ребенок подвергается агрессии;
! Неприязнь к Интернету: если ребенок любил проводить время в Интернете и внезапно перестал это делать, следует выяснить причину. В очень редких случаях детям действительно надоедает проводить время в Сети. Однако в большинстве случаев внезапное нежелание пользоваться Интернетом связано с проблемами в виртуальном мире;
! Нервозность при получении новых сообщений: негативная реакция ребенка на звук поступления письма на электронную почту должна насторожить родителя. Если ребенок регулярно получает сообщения, которые расстраивают его, поговорите с ним и обсудите содержание этих посланий.
Предупреждение Интернет-зависимости
Оцените, сколько времени Ваш ребенок проводит в сети, не пренебрегает ли он, из-за работы за компьютером, своими домашними обязанностями, выполнением уроков, сном, полноценным питанием, прогулками;
Узнайте у ребенка о том, чем он занимается в Интернете. Социальные сети создают иллюзию полной занятости — чем больше ребенок общается, тем больше у него друзей, тем больший объем информации ему нужно охватить: ответить на все сообщения, проследить за всеми событиями, показать себя;
Выясните, поддерживается ли интерес ребенка реальными увлечениями, или же он просто старается ничего не пропустить и следит за обновлениями ради самого процесса. Постарайтесь узнать, насколько важно для ребенка общение в сети и не заменяет ли оно реальное общение с друзьями;
Понаблюдайте за сменой настроения и поведения Вашего ребенка после выхода из Интернета. Возможно проявление таких психических симптомов как подавленность, раздражительность, беспокойство, нежелание общаться. Из числа физических симптомов можно выделить: головные боли, боли в спине, расстройство сна, снижение физической активности, потеря аппетита.
Настораживающими факторами являются замкнутость, скрытность, нежелание идти на контакт!
Что делать, если ребенок все же столкнулся в сети Интернет с какими-либо рисками?
- Установите положительный эмоциональный контакт с ребенком, расположите его к разговору о том, что случилось;
- Расскажите о своей обеспокоенности тем, что с ним происходит. Ребенок должен Вам доверять и знать, что Вы хотите разобраться в ситуации и помочь ему, а не наказать;
- Постарайтесь внимательно выслушать рассказ о том, что произошло, понять насколько серьезно случившееся и насколько серьезно это могло повлиять на ребенка.
!Что делать, если ситуация связана с насилием в Интернете по отношению к ребенку?
Выясните всю возможную информацию об агрессоре;
Узнайте историю взаимоотношений ребенка и агрессора, а именно: существует ли договоренность о встрече в реальной жизни; были ли такие встречи и что может быть известно агрессору о ребенке: реальное имя, фамилия, адрес, телефон, номер школы и т.п.;
Соберите наиболее полную информацию о происшествии, как со слов ребенка, так и с помощью технических средств: зайдите на страницы сайта, где был Ваш ребенок, посмотрите список его друзей, прочтите сообщения;
Скопируйте и сохраните всю собранную информацию: в дальнейшем это может помочь при обращении в правоохранительные органы;
Настаивайте на избегании встреч с незнакомцами, особенно без свидетелей, проверьте все новые контакты ребенка за последнее время;
Общие рекомендации по обеспечению безопасности детей и подростков в Интернете
Расположите компьютер Вашего ребенка в месте общей доступности: столовой или гостиной. Так вам будет проще уследить за тем, что делают дети в Интернете;
Следите за тем, какие сайты посещают Ваши дети.
Е сли у вас маленькие дети, знакомьтесь с Интернетом вместе. Если у вас дети постарше, поговорите с ними о сайтах, которые они посещают, и обсудите, что допустимо, а что запрещено в Вашей семье!
Воспользуйтесь инструментами блокировки нежелательного контента, такими как, например, безопасный поиск Google или безопасный режим на YouTube!
Оценивайте Интернет-контент критически! То, что содержится в Интернете, не всегда правда!
Полезная информация
Если Вы нуждаетесь в консультации специалиста по вопросам безопасного использования Интернета или если Ваш ребенок уже столкнулся с рисками в Сети, можете обратиться:
Линия помощи “Дети Онлайн”:сайт: www.detionline.com; телефон: 8-800-2500-015 (звонок по России бесплатный). На линии помощи профессиональную психологическую и информационную поддержку оказывают психологи факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова и Фонда Развития Интернет.
Всероссийский детский телефон доверия: 8-800-2000-122
(звонок с любого телефонного номера, в том числе мобильного — бесплатный).
Если Вы столкнулись с ситуацией, когда необходимо обратиться в правоохранительные и надзорные органы:
Правоохранительный портал РФ:
www.112.ru — Общественная приёмная МВД России
Дежурная часть УМВД России по Томской области
8(3822) 27-12-20;
Управление Роскомнадзора по Томской области:
горячая линия 8(3822)97-60-03
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323065-bezopasnost-rebenka-s-seti-internet


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.