Внеклассное мероприятие «Как птицам перезимовать?»

Ягфарова Залия Кавировна

МКОУ СОШ с УИОП пгт Красная Поляна

Учитель начальных классов

Внеклассное мероприятие

"Как птицам перезимовать?"

( для учащихся 1-2 классов)

Цели:

1. Вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам. Научить проявлять заботу к ним.

2. Расширить знания детей о птицах.

Задачи:

Образовательные:

1.Формирование экологического представления детей об окружающем мире.

2. Закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, доброте,

милосердии.

3. обобщить и расширить представления детей о зимующих в Саратовском крае птицах.

Воспитательные:

Воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь, осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра. Красоты, справедливости к окружающему миру.

Развивающие:

1. Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.

2. Развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".

Оборудование:

1. Фонограмма с голосами птиц.

2. Рисунки, сочинения детей о зимующих птицах.

3. Иллюстративный материал о птицах: открытки, фотографии, рисунки, плакаты.

4 Готовые кормушки для демонстрации, рисунки эскизов различных кормушек.

5. Блюдо с "угощениями" для птиц: пшено, овес, хлеб, семечки, сало, рябина, семена

растений и др.

Ход занятия:

Вед.1 Как прекрасна ты, наша Родина! В любое время года ты чаруешь глаз то пестрыми красками леса или золотой осени, то сказочной красотой зимы или буйным цветением весны. Но любой самый красивый уголок природы остается мертвым , если его не оживляют птицы.

(Детям предлагается зарыть глаза. Звучит запись голосов птиц).

Ведущий 2: Что вы, ребята, представили сейчас? (выслушиваются мнения детей).

- В какое время года можно услышать голоса птиц?

- А как вы думаете: сейчас, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение?

- Почему?

- Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).

Вед.1Зимой птицам не до песен. Однако в январе уже можно слышать песню клеста, а в феврале – большой синицы.

Вед1: Голодно зимой в лесу и зверям и птицам. Особенно когда после оттепелей наступают морозы и деревья, кустарники, остатки сухой травы и даже снег покрываются ледяной коркой. Лед прочно закупоривает укрытия, где прячутся личинки насекомых. Птица, даже таким проворным и шустрым, как поползень, приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв. Нелегко в такую

погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись весны, гибнут.

Ученик "Как птице перезимовать?" К Мухаммаде

Как птицам перезимовать?

Известно, что у птах

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу, и в град,

И под дождем, и в холода

На ветках сидя спят.

Ведущий: Но кто же им дает приют, когда снега метут?

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, теплый юг.

Другие - те народ иной:

В мороз над лесом кружат.

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

К их перышкам взъерошенным

Не пристают снежинки,

Они и под порошами

Резвятся для разминки.

Но если долго снег идет

И долго длимся вьюга,

Тогда, друзья, приходится

Пичугам нашим туго.

Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки.

Не могут пташки отыскать

Ни зернышка, ни крошки.

И вот летают все слабей

Ворона, галка, воробей.

Скорей на помощь, дети! Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от нас.

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

"Спасибо вам великое!".

Появляется запись: Sos! Sos! Sos! Спасите от смерти! На помощь!

- Кто послал её? (птицы)

Ведущий: Чтобы им помочь, надо знать: какие у нас птицы зимуют, чем кормятся. Как мы им можем помочь? Давайте мысленно перенесёмся в зимний лес.( звучит медленная музыка, слышен хруст снега) Погода чудесная. Мороз и солнце. День чудесный! В лесу тихо.

Ученик:

Улетели птичьи стаи,

Лес в сугробах до ветвей.

Вот тогда мы и дождались

Наших северных гостей.

Зимний лес не спит, а дремлет,

Серебром унизан весь,

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь!

Ведущий:А вот какие птицы остались зимовать у нас, мы узнаем, отгадав загадки.Обратите внимание на кормушку. Пока на ней нет птиц. Но я думаю ю что они вскоре появятся. А какая птичка лети к нам первой вы узнаете, отгадав загадку.

Ученик1.-Это маленькая подвижная птица с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Клюв твёрдый, к концу заостренный. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. (Воробей).

К кормушке прикрепляется изображение воробья.

Ученик1- Зимой Воробей – маленькая, неунывающая, бойкая птичка. Живут воробьи и в городе, и в деревне. Они везде хорошо приспосабливаются к привычкам человека, потому что, живя возле нас, птицы защищены от хищников, у них есть корм и укромные места, где можно свить весной гнездо.

На мою кормушку за окном прилетают одни воробьи. По воробьям я узнаю температуру. Если воробьи на кормушке гладенькие да аккуратненькие, значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые – тут уж береги уши и нос! Я давно заметила: если ударит мороз – воробьи сразу взъерошиваются. А для чего, не пойму. Может, вы, ребята, объясните причину такому явлению? (Так воробьям теплее: вокруг

тела увеличивается прослойка воздуха, удерживающая тепло)

Ученик 2. Сейчас к нашей кормушке подлетит следующая птичка. Отгадайте-кто это?

Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на головке чёрная полоса – галстучек. Крылья и хвост серые, спинка жёлто-зелёная, а брюшко – жёлтое. Перепархивая с ветки на ветку, они подвешиваются к ним вниз головой, качаются, держатся на самых тонких веточках. (Синица)

Ученик «садит» на кормушку следующую птичку.( смотри фото)

Ученик 2.Весной семья синиц ищет место для гнезда. Иногда птицы занимают прошлогоднее дупло дятла. Ведь дятел каждую весну устраивает себе новое жилище. Если не удаётся подобрать готовую квартиру, синицы старательно вьют гнездо из тонких прутиков и соломы, устилают его пухом и перьями. Для утепления жилища птицы приносят шерстяные волоски и кусочки ваты.

Синица. (ученик)

Все тропинки занесло,

Снег блестит, искрится,

Клювиком в моё стекло

Стукнула синица.

За окном повешу ей

Я кусочек сала,

Чтоб теплей и веселей

Бедной птахе стало.

Ученик 3.А вот к нашей кормушке подлетает и следующая гостья. Кто же это?

Стынут лапы на морозе у сосны и ели.

Что за чудо? – На берёзе

Яблоки поспели.

- Что это за яблоки? (Снегири)

Ученик 3: С наступлением первых заморозков к нам прилетают снегири. У самца снегиря спинка синевато-серая, подхвостье ослепительно белое, хвост и крылья чёрные, с металлическими отблесками, а грудка ярко-красная. Самочка окрашена скромнее – грудка у неё не алая, а тёмно-серая. Когда наступает снежная морозная зима, снегири перебираются поближе к человеческому жилью, залетают в сады и огороды, отыскивают ягоды рябины, облепихи, барбариса, семена конского щавеля.

Ученик3

Мы зовёмся «снегири»!

Наши грудки – цвет зари!

Прилетаем мы зимой,

Мы не любим летний зной.

Нам морозы не беда,

Семена для нас еда.

Есть полынь, рябина, клён,

Подорожник, вкусный лён.

Мы на месте не сидим,

А летаем и едим. ( на плакат с кормушкой прикрепляется картинка снегиря)

Ученик 4: Посмотрите, ребята , к нашей кормушке летит еще обна птичка.

Все у этой птицы не как у других – клюв не прямой и не кривой, а крестообразный. И птенцов она выводит не летом, а зимой. Что это за птица?(Клесты)

Ученик 4 : Клѐст

Удивительная птичка – клюв крестом,

Называется клестом.

Клювом шишки расщепляет,

Кормит досыта птенцов.

А гнездо – пуховый домик, И зимою в нем тепло.

Только б были шишки-

Вырастут малышки.

Ученик 4: Самцы у клестов – красные. А самочки – зеленоватые. А вы знаете,

что у птенцов клеста клюв совсем прямой, а у родителей загнут крестообразно? Зависит

это от пищи. Достают семена из-под твердых чешуек шишек только взрослые птицы.

А еще клесты помогают и белке лакомиться семенами шишек: в шишках птицы съедают

только часть семян, остальные – белка.

Ученик 5: На крышу нашей кормушки села самая важная птица, которая всегда все знает.( на крышу кормушки ученик прикрепляет ворону).Как только не говорят об этой птице: и глупая, и лохматая, и неуклюжая, и воровка! И за что? (ворона)

Если вы хотите узнать: какого цвета ворон и ворона, то знайте, что ворон – черный, а ворона – серая.

Ученик 6 Еще один красивый гость на нашей кормушке.Кто он?

Черный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор. (Дятел)

Ученик 6:

В яркой шапке пестрый дятел,

Корольков, синиц приятель,

Барабанит в мерзлый ствол:

- Приглашаю всех за стол!

Подбирайте меж соринок

Кто жуков, а кто личинок –

Клад разведан под корой,

Начинаем пир горой !Продолбил гнилушку дятел –

А в дупле тепло, как в хате,

Пусть снаружи – холод, снег,

Есть продрогшему ночлег.

Ученик 6: Чаще всего в наших лесах встречается большой пестрый дятел, или дятел обыкновенный. А есть еще такая разновидность дятлов: черные (желна), они делают вход в свое гнездо прямоугольным. Вы знаете, что за один день дятел может уничтожить 800-900 короедов или 50 майских жуков! А как дятел спит в своем гнезде – в дупле? Зацепившись когтями за ствол и сидя на хвосте.

К вам у меня такой вопрос: что такое: "кузница дятла"? (Ствол дерева или пень, где дятел

долбит шишку, добывая семена.)

Ведущий: Сейчас мы немножко отдохнем и проведем игру "Не ошибись".

Встаньте. Если я буду называть (показывать) какую-то зимующую птицу, то вы должны присесть,

если эта перелетная птица, то вы должны замахать руками, как крыльями.(Соловей, дятел, клест, грач, ласточка, утка, синица, свиристель, кукушка, скворец, воробей,)

Ведущий: Дома вам, ребята, было предложено подумать и изготовить вместе с папами различные кормушки. Я очень благодарна, что вы все приняли участие в этом конкурсе.Жюри просмотрело ваши прекрасные работы и сейчас мы подведем итоги нашего конкурса.

Подведение итогов, награждение.(Смотри фото)

Ведущий:Не страшна зима птицам, если есть корм. Сыта птаха и тепло её под пухом и перьями. Краснеют гроздья рябины, и уж не пролетят мимо них стайки снегирей и свиристелей. Пёстрый дятел постучит по суку носом, достанет из-под коры короеда, сорвёт шишку и полетит в свою кузницу долбить её. А ещё зимой в лесу есть удивительные птицы. Почему удивительные? Посмотрите.

Сценка «Дятел и клёст»

Д: Чего ты, клёст, визжишь? Обидели тебя что ли?

К:да нет, дятел, это я радуюсь!

Д:Нашёл время радоваться…

К:Как раз самое время, у меня в гнезде птенчики вывелись, и до чего же милы, до чего же хороши!

Д:В такой мороз птенцы? Да они замёрзнут!

К:Нет! Я им еловых веток натаскаю, а клестиха-мать греет их вроде печки. Им тепло и сытно, а от моей песенки ещё и весело.

Ведущий:Ребята, а почему у клеста птенцы зимой выводятся?(потому что им есть что кушать)

Ведущий:Да, питаются эти птицы семенами еловых и сосновых шишек, которые образуются поздней осенью. Как раз к зиме корм есть.

Ведущий:И всё же птицы нередко голодают. Особенно им трудно во время метели, снегопада, сильного мороза. Из десяти синиц выживают две. И чтобы помочь им, мы должны… А что мы должны? (подкармливать птиц)

- Чем кормятся птицы? Давайте посмотрим. (Таблица: семена для птиц)

- Теперь вы знаете, чем кормить зимующих птиц. Но не всегда птички довольны нашими семенами. Давайте посмотрим.

Сценка:

Сорока:Тра-та-та-та-та. Что я видела, что слышала. Ребята птицам сделали прекрасные столовые, а они неблагодарные, на соседнем сугробе на них жалобы пишут, привередничают и капризничают.

Щегол:Семечки в столовой недавленые. Клюв свихнёшь, пока их раскусишь. У нас от такой пищи мозоли на языке.

Воробей:Безобразие. Прилетел перекусить, а столовую снегом засыпало! До вечера раскапывал. Хоть бы навес сделали, что ли.

Синица: Сало салу рознь! Могли бы вывесить несолёное, у нас от солёного животы болят.

Клёст:Остался голодный, обед ветром сдуло. Кто сделал кормушку без бортиков? Ветер у него в голове!

Снегирь:А где семена сорняков? Где рябина, калина, бузина, где арбузные и дынные семечки?

Ведущий: Успокойтесь, птицы! Всё будет в порядке. Как видите, ребята, мало сделать кормушку, насыпать в неё корм, надо ещё подумать, хороша ли кормушка и смогут ли ваш корм есть птицы. Кормушки можно сделать самые разнообразные. (Показ кормушек, сделанных ребятами).

Кормушки могут быть в виде домиков с крышками и небольшими входными отверстиями, из пустых пакетов из-под молока, из пластиковых бутылок. Кормушки для птиц должны быть скромными по окраске, чтобы не отпугнуть птиц.

(Детям предлагается из карточек со словами выбрать то, что можно положить в кормушку

без вреда для их здоровья. Можно предложить дописать список самим).

1. Рябина.

2. Макароны

3. Семечки.

4. Ягоды шиповника

5. Ржаной хлеб.

6. Белый хлеб

7. Шоколадные конфеты

8. Яблоко

9. Пшено (крупа)

10. Гречневая каша

Ведущий: Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет висеть

своя кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в

ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать рисунки и записывать, что удалось

заметить. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней (включается фонограмма записи голосов птиц) и богатым

урожаем, спасенным птицами, от вредителей вашего огорода (достается корзина с

овощами и фруктами) Но самое главное, как я считаю, вы станете добрее и бережнее будете относиться ко всему живому.

П
одведение итогов:

Ведущий: Чем запомнился вам, ребята, наш классный час? Что вы узнали нового? Что вас

взволновало?

-Ребята! Будьте друзьями птиц !Охраняйте их гнезда, устраивайте кормушки! Пусть птицы своим пением украшают наши поля, леса! Ведь не зря именно птица является символом счастливой прекрасной мирной жизни!

Юннат: Самое главное, что многие из вас, наверно, поняли, что охрана нашей природы – это наша забота, забота вашего молодого поколения. И от вас, ребята, сейчас многое зависит: будут ли через 10-20-100 лет на нашей планете леса, сады и реки.

Будут ли птицы подниматься высоко ввысь, чтобы спеть свои веселые, звонкие песни.

Или своим детям, внукам вы будете рассказывать об исчезнувших к тому времени

птицах, животных, показывая их чучела и картинки из книг.

- В заключении, послушайте, пожалуйста, замечательное стихотворение М. Глазкова«Поделитесь с птицами едой!».

Поделитесь с птицами едой,

Накрошите хлеба им на блюдце.

Пусть они под вьюжною бедой

Не опустят крылья, не согнуться.

Поделитесь с птицами едой,

Чтоб они, как только снег растает,

Пронеслись над полою водой

До своих гнездовий шумной стаей.

Поделитесь с птицами едой,

С малыми друзьями, земляками,

Если дорожите дружбой той

И сердца в груди у вас не камень.

Поделитесь с птицами едой,

И они отплатят доброй песней.

Ну а с песней жить то интересней,

До ста лет все будешь молодой…

Поделитесь с птицами едой

- А на память о нашем празднике я хочу вручить вам буклеты «Поделитесь с птицами едой!», которые приготовили для вас ученики 3 класса.А добрыми и отзывчивыми нужно быть в любое время года и не только по отношению к птицам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34275-vneklassnoe-meroprijatie-kak-pticam-perezimov