Сценарий литературно-музыкальной композиции «Женщине не нужно воевать» (для учащихся 9-11 классов)

Сценарий литературно-музыкальной композиции

«Женщине не нужно воевать»

(для учащихся 9-11 классов)

Разработала: Аникеева Марина Михайловна - учитель

русского языка и литературы

Декорации для сцены: макет оврага, в котором погибла Рита Осянина –

героиня повести Б.Васильева «А зори здесь тихие»,

рядом макет мемориального камня, на котором

надпись «Она защищала Родину!», букеты полевых

цветов на камне.

Сценарный ход

На сцену выходят юноша и девушка в современной одежде, молча стоят у оврага.

Девушка (обращаясь с юноше)

-Как тихо… Смотри, совсем светло стало! Какие здесь зори тихие…

(затем произносит слова в зал)

-Мы стоим у оврага, которого нет на карте, но в памяти людей он останется навсегда. Здесь погибла одна из тех шестнадцати, кто не должен был воевать. Здесь умирала Рита Осянина. Когда-то она оставила маленького сынишку и пошла на фронт защищать его будущее. Чтобы не быть захваченной в плен, она выстрелила себе в висок…

Юноша (тихо, повернувшись к оврагу)

-Зачем? Что же ты натворила, Рита?

Вместе (к залу)

- Памяти военных женщин, прошедших войну, посвящается…

Уходят

Сцена военного времени

Выходят три девушки в военной форме, собираются на фронт: одна перекладывает вещи в вещмешке, другая закалывает подруге гребешком волосы, прихорашиваются, глядя в зеркальце. На другой стороне сцены трое солдат: один пишет в блокнот, другой рассматривает фотографию, третий чистит оружие.

В это время выступают чтецы:

Чтец 1 Землю жгли смертельные метели

Небеса и те не знали сна…

В серые солдатские шинели

Наряжала девушек война.

Чтец 2 Слово «война»! Это не только израненная земля, бегущие в бой

солдаты. Это еще и женщины на войне

Чтец 1 Мы чтим и помним женщин нашего района, когда-то

прошедших все страшные годы войны. Кто-то вернулся,

а кто-то остался, защищая свою пядь земли, наш мир.

Чтец 2 Они должны были жить, любить, растить детей…

Чем можно воздать им за их подвиг?

Вместе Нашей памятью!

Поочередно выходят «из прошлого» девушки и кратко рассказывают свою судьбу, после слов каждой продолжаются выступления чтецов-«солдат».

Судьба 1

Я – Дарья Бегунова из села Ингалы. Военная связистка. Не раз

под огнем противника прокладывала и восстанавливала

телефонную связь. Вернулась в отчий дом с орденами

Отечественной войны 1 и 2 степени, Красной звезды, медалями

«За отвагу», «За освобождение Праги» и «За победу над

Германией»

Читает отрывок из стихотворения

Я – связная.

Пусть грохот сражения стих:

Донесеньем из боя остался мой стих –

Из котлов окружений,

Пропастей поражений

И с великих плацдармов

Победных сражений.

Я – связная.

Бреду в партизанском лесу,

От живых

Донесенье погибшим несу:

«Нет, ничто не забыто,

Нет, никто не забыт,

Даже тот, кто

В безвестной могиле лежит».

Уходит на задний план, присоединяется к девушкам (они читают по книге стихи)

Группа солдат военного времени (3 человека) встают с левой стороны сцены, демонстрируя военную выправку. При чтении отрывков каждый делает шаг вперед.

1 солдат Вы прекрасны, женщины России, -

Я узнал не из великих книг.

Вы прошли чрез годы вихревые,

Не утратив сердца ни на миг

Вы в закрытой памяти не ройтесь,

Вам трудней сказать, что я скажу:

Видел вас, отважных и геройских,

Вами, россиянки, дорожу –

Вашей вечной славою солдатской,

Закаленной на лихом огне,

И слезою, пролитой украдкой –

Мало ль что бывало на войне!

Вашей статью, вашей трудной долей,

Зачастую вдовьей, горевой,

Мужеством на грозном ратном поле,

Щедростью души своей живой.

Судьба 2:

Я – Анна Попова, военная медсестра, ушла на фронт

В первом потоке добровольцев. Спасала раненых

На поле боя. Погибла в 1942 году под Смоленском.

Читает отрывок из стихотворения:

Глаза бойца слезами налиты,

Лежит он, напружиненный и белый,

А я должна приросшие бинты

С него сорвать одним движеньем смелым.

Одним движеньем – так учили нас.

Одним движеньем – только в этом жалость…

Но встретившись со взглядом страшных глаз,

Я на движенье это не решалась.

На бинт я щедро перекись лила,

Стараясь отмочить его без боли.

А фельдшерица становилась зла

И повторяла : «Горе мне с тобою!

Так с каждым церемониться – беда.

Да и ему лишь прибавляешь муки».

Но раненые метили всегда

Попасть в медлительные руки.

Не надо рвать приросшие бинты,

Когда их можно снять почти без боли.

Я это поняла, поймешь и ты…

Как жалко, что науке доброты

Нельзя по книжкам научиться в школе.

Юноша из «современности», стоя у оврага, читает стихотворение

На носилках, около сарая,

На краю отбитого села,

Санитарка шепчет, умирая:

«Я еще, ребята, не жила…»

И бойцы вокруг нее толпятся

И не могут ей в глаза смотреть:

Восемнадцать – это восемнадцать,

Но ко всем неумолима смерть…

Через много лет в глазах любимой,

Что в его глаза устремлены,

Отблеск зарев, колыханье дыма

Вдруг увидит ветеран войны.

Вздрогнет он и отойдет к окошку,

Закурить пытаясь на ходу.

Подожди его, жена, немножко –

В сорок первом он сейчас году

Там, где возле черного сарая,

На краю отбитого села,

Девочка лепечет, умирая:

«Я еще, ребята, не жила…»

2 солдат:

Назови меня именем светлым

Чистым именем назови –

Донесется, как песня, с ветром

До окопов голос любви.

Я сквозь грохот тебя услышу.

Сновиденья за явь приму.

Хлынь дождем на шумную крышу,

Ночью ставни открой в дому.

Пуля свалит в степи багровой –

Хоть на миг сдержи суховей,

Помяни меня добрым словом,

Стынуть буду – теплом повей.

Появись, отведи туманы,

Опустись ко мне на траву,

Подыши на свежие раны –

Я почувствую, оживу.

3 судьба:

Я – Татьяна Кудрявцева, часовая военного неба, зенитчица.

Прошла путь до Берлина. Вернулась после войны домой.

Читает отрывок:

До сих пор не совсем понимаю,

Как же я, и худа, и мала,

Сквозь пожары к победному Маю

В кирзачах стопудовых дошла

И откуда взялось столько силы

Даже в самых слабейших из нас?

Что гадать! – Был и есть у России

Вечной прочности вечный запас

3 солдат (выходит к краю сцены, достает фото, смотрит) читает стихотворение

Женщине не нужно воевать.

Пусть она, красивая и хрупкая,

Будет просто женщина и мать,

Свой очаг хранящая голубкою.

Женщине не нужно воевать?

Но солдаты нынче вспоминают

Стыдно было землю обнимать

Если цепь девчонки поднимают

Юноша «из современности» читает

Тишь в полях. Хотя года идут,

Памятное время сердцу дорого,

И на встречах ветераны ждут

Своего отважного комсорга.

Ей готовы руки целовать

Все солдаты, старше и моложе.

Вместе Слава женской доблести!!!

3 солдат И все же…

Женщине не нужно воевать.

Солдаты уходят со сцены за касками с цветами. В это время современная девушка читает:

Вы не плачьте, женщины военные,

Девушки сороковых годов.

Ваши слезы, слезы сокровенные,

Тяжелей сибирских зимних льдов…

Непосильны вам воспоминания…

Но, вернувшись в прошлое на час,

Вопреки всем ранам, всем страданиям,

В прежних превращаетесь девчат.

Затем современные юноша и девушка начинают вальсировать, в руках у юноши розы. Юноши в военной форме подходят к девушкам, встают на одно колено, протягивают каски с незабудками. Девушки берут цветы, кладут каски на сцену, пары танцуют вальс. Немного погодя музыка обрывается звуком взрыва и пулеметной очереди. Девушки прижимаются к юношам, которые вытянутыми руками как бы прикрывают грозовое небо, защищая девушек.

Секунду длится немая сцена.

Далее все попарно подходят к оврагу и кладут цветы на еловую ветку ( в середине розы, по краям незабудки), уходят со сцены.

Звучит реквием.

На сцену выходят современные юноша и девушка. Читают справку о женщинах Большеречья, прошедших войну.

Юноша

За четыре года войны из Большереченского района ушли

добровольцами 152 девушки и женщины, 114 девушек

отправились на фронт по путевкам райкома комсомола.

Девушка Они служили в зенитной артиллерии, войсках связи, военных

госпиталях. Им пришлось участвовать в боях за Сталинград,

Воронеж, Харьков. И они с честью выполнила свой долг

перед Родиной!

Юноша Дорогие наши ветераны! Низкий поклон Вам за Ваши

открытые тревогам и болям сердца, за души Ваши

чистоты родниковой!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346291-scenarij-literaturno-muzykalnoj-kompozicii-zh