- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Это нужно не мертвым, это нужно живым
Это нужно не мертвым, это надо живым
(литературно-музыкальная композиция)
Ученик: Вечная слава героям!
Вечная Слава!
Вечная слава!
Вечная слава героям!
Слава героям! Слава!
… Но зачем она им эта слава? – мертвым?
Для чего она им эта слава павшим?
Все живое спасшим,
Себя не спасшим.
Для чего она им эта слава мертвым?
Учитель: Ответ на доске ( тема, читаем), это надо нам с вами.
Тем, чьи сердца и жизни отданы за нашу жизнь, тем, кто принес мир и тишину, мы посвящаем литературно-музыкальную композицию в честь Великого праздника Победы.
В нашей памяти никогда не должно стереться все то, что принес с собой кровавый фашизм. Никогда!
Итак начинаем.
74 года мы живем без войны
Нас сирена не будит,
Мы не слышим орудий.
74 года уже тишины.
Это большое счастье. Каждый понимает счастье по-своему. Но все люди на земле, где бы ни жили, сознают, что не может быть счастья без мира. Но мы должны помнить, что не всегда было мирным небо над нашей страной.
Сквозь время всегда и везде
Будем помнить про это.
Пришла в 41 беда
И лишь в 45 Победа.
Итак, год 1941. Июнь. Страна жила мирной жизнью. Все надеялись, что пожар II мировой войны, захлестнувший Европу, не затронет нас.
Ученик : «Июнь. Клонился к вечеру закат» Булат Окуджава
Июнь. Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море.
И раздавался громкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь. Тогда еще не знали мы
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45, в мае.
Казалось было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и цветам,
Обшарили немецкие бинокли.
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то два часа осталось.
Учитель:
А через два часа
Из гнезда фашистского Берлина
Всей земле, всем людям на беду
Ринулась фашистская лавина.
По радио передали: «Внимание! Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза. Сегодня, в 4 часа утра, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну.»
Песня «Священная война»
Ученик: ( из Реквиема Р. Рождественского)
Пламя ударило в небо!
Ты помнишь, Родина?
Тихо сказала:
Вставайте на помощь…Родина
Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.
Просто был выбор у каждого:
Я или Родина.
Самое лучшее и дорогое Родина.
Горе твое это наше горе, Родина.
Правда твоя это наша правда, Родина.
Слава твоя это наша слава, Родина.
Учитель:
Почти 4 года, 1418 дней и ночей, шла война. Это были годы лишения, горя, тяжелого труда. Разорены села и города, выжжены нивы. Вместе с тем это были годы мужества, беззаветной любви к Родине. Благодарное человечество всегда будет помнить о стойкости, мужестве советских солдат.
Особенно мы преклоняемся перед отвагой и мужеством подростков, которые в суровые годы Великой Отечественной войны наравне со взрослыми переносили все тяготы и лишения, отважно сражались с гитлеровскими оккупантами. Многие отдали жизни, защищая свободу своей страны, свое детство.
Ученик:
В далекий год, простясь с учителями,
Длину дорог измерив фронтовых,
Они держали главный свой экзамен
И в танковых боях и штыковых.
Веселые, отважные, простые.
В свой звездный час не дрогнули они.
И в память о них по всей России
Горят сегодня Вечные огни.
Учитель:
Пять несовершеннолетних бойцов Великой Отечественной За мужество и бесстрашие были удостоены высшей награды - званий Героев СССР. Все - посмертно, оставшись в учебниках и книжках детьми и подростками. Это Леня Голиков( 14 лет), Валя Котик( 16 лет), Марат Казей( 14 лет), Саша Чекалин (16 лет) ,Зина Портнова ( 17 лет).
20 тыс подростков получили медаль «За оборону Москвы», 15249 юным ленинградцам вручена медаль « За оборону Ленинграда».
Сегодня мы вспомним о подвиге Зои Космодемьянской.
Из книги А.Г.Космодемьянской « Повесть о Зое и Шуре»:
Зоя вернулась поздно. Сказала матери тихо: Я еду завтра, посиди со мной. Я расскажу тебе, как все было… Только ты никому, никому, даже Шуре…Я подала заявление в райком комсомола. Ты знаешь, сколько там таких заявлений? Тысячи. Мне говорят: « Иди к секретарю МГ». Он сразу внимательно посмотрел мне в лицо. Потом мы разговаривали. Я сначала все вертела пуговицу, а потом положила руки на колени, чтобы он не подумал, что я волнуюсь. Он сначала спросил откуда, кто родители. Потом: Винтовку знаешь? В цель стреляла? Плаваешь? – Плаваю. А с вышки в воду прыгать не боишься? – Не боюсь. А сила воли у тебя есть? – Нервы крепкие, терпеливая. Ну что ж, люди нужны. Что если тебя на фронт послать? Пошлите. Иди, подумай, придешь через 2 дня. Прихожу, а он говорит: «мы решили тебя не брать». Я чуть не заплакала. Тогда он улыбнулся и сказал: «Садись, ты пойдешь в тыл». Тут я поняла, что это было испытание. Значит, первый экзамен выдержала.
В ноябре 1941г. Небольшой отряд партизан незамеченным перебрался через линию фронта близ Волоколамска и углубился в фашистские тылы. В отряде Зоя держалась мужественно, порой вызывалась на самые опасные и трудные задания. Ее пример заражал других. Темной ноябрьской ночью на окраине деревни Петрищево у конюшни, которую поджигала Зоя, ее схватили фашисты. Пытки, издевательства ее не сломили. К виселице она шла по снегу босая, раны ее кровоточили, но Зоя шла, высоко подняв голову, гордая, непобежденная.
Учитель: О Зое написана ни одна книга и стихи.
Одно из них «Комсомолка»
Ученик:
Всё небо объято грозою,
Стрельба в Подмосковье слышней.
Прощается школьница Зоя
С любимой Москвою своей
Мешок вещевой за плечами,
Но он не велик, не тяжёл
Уходит она с москвичами
Куда приказал комсомол.
Ушла. Ни письма, ни привета
Не шлёт наша Зоя домой.
И вот у Петрищева где-то
Выходит тропинкой лесной.
Идёт на опасное дело
В холодной предутренней мгле.
Синичка спросонья запела,
Петух прокричал на селе.
Немецкие кони в конюшне,
Поджечь поскорей и уйти.
Но спички в руках непослушны-
Они отсырели в пути.
А мама, наверное, дома.
О, как ты далёк, этот дом!
Гори, разгорайся, солома,
Высоким, горячим костром!
Ей руки верёвкой связали,
Её на допрос повели
Там били её и пытали,
Но волю сломить не смогли.
На страшную казнь под конвоем,
Босая, ступая на снег,
Шла гордая школьница Зоя,
Советский простой человек!
И словом своим, умирая,
Она ободряла народ.
И слава, как песня живая,
В народе о ней не умрёт
Учитель: а следующее стихотворение это олицетворение все подростков, взявших на плечи хрупкие свои трудные недетские заботы.
Ученик: Поэма К. Симонова «Сын артиллериста»
Ученик: «Спят мальчишки» Георг Отс
Спят мальчишки в сиянии звезд...
Им - семнадцать! Навечно семнадцать!
Им не встать из-под белых берез,
Из-под алых рябин не подняться.
Своей юности не пожалев
Ради наших счастливых рассветов,
Под березы легли, не успев
Получить комсомольских билетов.
Шли мальчишки в шинелях до пят
На врага, под огонь бронебойный.
Не забудьте же этих ребят,
Будьте этих мальчишек достойны!
Спят мальчишки под сенью берез, -
Навсегда твердо сомкнуты губы,
Не видать им ни солнца, ни звезд, -
Тише пойте, армейские трубы!
Своей юности не пожалев
Ради наших счастливых рассветов,
Под березы легли, не успев
Получить комсомольских билетов
Учитель:
Сегодня мы не можем не вспомнить печальную историю еще одной одиннадцатилетней ленинградской школьнице. Это Таня Савичева. Большая дружная семья Савичевых жила на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных, сделала ее сиротой. В те жуткие дни Таня вела в записной книжке страшный дневник. Девять коротких трагических записей, сделанных детской рукой, поведали о том, что принес фашизм семье Савичевых и другим ленинградским семьям.
Дневник.
-Женя умерла 28 декабря в 12 часов утра 1941 года
-Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года
-Леха умер 17 марта в 5 часов утра 1942 года
-Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 года
-Дядя Леша умер 10 мая в 4часа дня 1942 года
-Мама умерла 13 мая в 7.30 утра 1942 года
-Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня.
Таню удалось спасти от голодной смерти. При первой же возможности ее вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но крайнее истощение, нервное потрясение, ужасы войны сломили девочку , и она вскоре умерла.
Ученик
Учитель:
Дорогой ценой досталась нашему народу победа. Наш народ отстоял свободу и независимость не только своего Отечества, но и спас от фашизма другие народы.
Цена этой свободы и независимости: (на доске)
В войне погибло 520 тыс французов,
400 тыс итальянцев,
320 тыс англичан,
325 тыс американцев,
364 тыс чехов и словаков,
1млн 600 тыс югославов,
6млн 28 тыс поляков,
9млн 700 тыс немцев и
20 млн советских людей.
Учитель:
Год 1945, май.,
Иван Рядченко. В день окончания войны
Posted byrowan1418 on 19.12.2014 in РядченкоИ.И.
Ещё стояла тьма немая,
в тумане плакала трава.
Девятый день большого мая
уже вступил в свои права.
Армейский «зуммер» пискнул слабо —
и улетел солдатский сон!
Связист из полкового штаба
вскочил и бросил телефон.
И всё!
Не звали сигналистов.
Никто не подавал команд.
Был грохот радости неистов.
Плясать пустился лейтенант.
Стреляли танки и пехота.
И, раздирая криком рот,
впервые за четыре года
палил из «вальтера» начпрод.
Над мутной торопливой Тисой
и стрёкот выстрелов, и гул.
К жаре привыкший повар лысый
зачем-то ворот расстегнул.
Не рокотали стайки «яков»
над запылавшею зарёй.
И кто-то пел.
И кто-то плакал.
И кто-то спал в земле сырой.
Вдруг тишь нахлынула сплошная,
и в полновластной тишине
спел соловей,
ещё не зная,
что он поёт не на войне.
Песня «Расскажите юным правду, ветераны»
8. Слушайте! Это мы говорим. Мёртвые Реквием р.Рождественский
Слушайте!
Это мы
говорим.
Мёртвые.
Мы.
Слушайте!
Это мы
говорим.
Оттуда.
Из тьмы.
Слушайте!
Распахните глаза.
Слушайте до конца.
Это мы
говорим,
мёртвые.
Стучимся
в ваши
сердца...
Не пугайтесь!
Однажды
мы вас потревожим во сне.
Над полями
свои голоса пронесём в тишине.
Мы забыли,
как пахнут цветы.
Как шумят тополя.
Мы и землю
забыли.
Какой она стала,
земля?
Как там птицы?
Поют на земле
без нас?
Как черешни?
Цветут на земле
без нас?
Как светлеет
река?
И летят облака
над нами?
Без нас.
Мы забыли траву.
Мы забыли деревья давно.
Нам
шагать по земле
не дано.
Никогда не дано!
Никого не разбудит
оркестра
печальная
медь...
Только самое страшное, —
даже страшнее,
чем смерть:
знать,
что птицы
поют на земле
без нас!
Что черешни
цветут на земле
без нас!
Что светлеет
река.
И летят облака
над нами.
Без нас.
Продолжается жизнь.
И опять
начинается день.
Продолжается жизнь.
Приближается
время дождей.
Нарастающий ветер
колышет
большие хлеба.
Это —
ваша судьба.
Это —
общая наша
судьба...
Так же птицы
поют на земле
без нас.
И черешни
цветут на земле
без нас.
И светлеет
река.
И летят облака
над нами.
Без нас...
Прошла война,ушла за поворот,
В чехлах стоят гвардейские знамёна,
И жизнь и время движется вперёд,
Отстали только двадцать миллионов.
А тех,кто жив,кто чудом уцелел
Сегодня мы как чудо изучаем,
Но даже чуду,чуду есть предел -
Всё реже их на улицах встречаем.
Учитель:
К сожалению, с каждым годом мы все реже встречаем ветеранов и рассказать о их подвигах могут только родные.
(рассказы школьников о своих дедах и прадедах-учатниках Великой Отечественной войны)
Глядят на нас,глядят фронтовики,
Глядят на нас исчезнувшие роты,
Глядят на нас ушедшие полки,
Глядят на нас с надеждой и заботой:
Ну как мы тут и что у нас за жизнь,
Куда идём семьёю многоликой,
Готовы так же Родине служить,
Достойны ли истории великой?!
Помните!
Через века, через года,—
помните!
О тех,
кто уже не придет никогда,—
помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно
достойны!
Сегодня праздник входит в каждый дом
И радость к людям с ним приходит следом
Мы поздравляем всех с великим днем
С днем нашей славы, с Днем Победы.
Михаил Владимов — Ещё тогда нас не было на свете: Стих
Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Ещё тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём!
Мы не должны забывать о прошлом, о том, какой ценой завоеван мир, в котором мы живем. И мы должны думать о будущем. Теперь на плечи вашего и последующих поколений ложится ответственность за судьбу нашей страны, ответственность за то,будет ли завтра мирным небо над нашей страной.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350896-jeto-nuzhno-ne-mertvym-jeto-nuzhno-zhivym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.