Начало Великой Отечественной войны: проверка знаний и анализ кинофрагментов

Конспект урока в 11 классе :

Начало Великой Отечественной войны.

Цель урока:Путем различных форм проверки уровня знаний провести опрос по темам: "Внешняя политика СССР в 30-е гг." и "СССР накануне войны".

Рассказать о нападении Германии на СССР и начале войны. Описать события первых недель, выделить причины неудач Красной Армии, охарактеризовать меры по мобилизации сил для отпора врагу.

Тип урока:комбинированный.

Оборудование урока:

Карта "Великая Отечественная война 1941 - 1945 гг.".

Учебник "История России XX век".

Видеофрагмент фильма "Нападение" (из цикла фильмов "Великая Отечественная война 1941 - 1945 гг.").

Карточки с индивидуальными заданиями.

Плакаты военных лет.

Аудиозаписи песни "Священная война" и выступления И.В.Сталина от 03.07.1941 г.

План урока:

Вступительное слово учителя. Цель урока.

Опрос (фронтальный, индивидуальный, с использованием дидактического материала).

Объяснение нового материала.

Просмотр кинофрагмента видеофильма "Нападение".

Выделение основных причин временных неудач Красной Армии в первые недели войны.

Самостоятельная работа с учебником по вопросам, отбор материала.

Подведение итогов урока.

Хронометраж урока.

Вступительное слово.

Опрос - 12 минут.

Объяснение нового материала - 15 минут.

Видеофрагмент - 8 минут.

Причины неудач Красной Армии - 3 минуты.

Работа с учебником - 5 минут.

Подведение итогов урока - 2 минуты.

I.Вступительное слово. Цель урока.

II Опрос.

Почему в середине 30-х гг. международная обстановка в Европе значительно осложнилась?

Какое государство первым осознало угрозу фашизма? Какие действия были предприняты им для ликвидации этой угрозы?

Удалось ли создать блок антифашистских стран?

Когда был подписан "пакт Молотова - Риббентропа"? Его содержание.

Когда началась II мировая война? Почему можно утверждать, что в роли одного из агрессоров выступил СССР?

На что был нацеленIII пятилетний план?

Какие меры были приняты по укреплению обороноспособности страны?

В чем состояли причины недостаточной подготовленности СССР к войне?

Работа по карточкам.

III. Объяснение нового материала.

Нападение фашистской Германии:

план "Барбаросса", идея "блицкриг";

соотношение сил к началу войны, направление ударов врага;

22 июня 1941 года - начало Великой Отечественной войны. Фактор внезапности. Союзники Германии, масштабы внешних действий;

оборона Брестской крепости;

события первых дней, воспоминания очевидцев (зачитать).

Переход к стратегической обороне:

образование 23 июня 1941 г. Ставки Главного Командования;

переход к стратегической обороне;

успехи врага в первые недели войны, наши потери;

выступление И.В.Сталина, перестановки в руководстве;

положение на фронтах в первые недели войны.

Таким образом, несмотря на значительные успехи с первых дней войны враг вынужден был признать, что быстрой и легкой для него эта война не будет.

IV. Причины неудач Красной Армии. (выделяют обучающиеся )

Сыграл свою роль фактор внезапности.

Превосходство противника в живой силе и технике.

Отсутствие единого командования и четкого приказа на случай войны.

(остальные выделить по ходу просмотра кинофрагмента и внести в памятку)

V. Просмотр видеофильма.

(определение ошибки в словах диктора «согласно Мюнхенскому сговору войска Красной армии вступили на территорию Западной Белоруссии и Западной Украины»)

VI. Мобилизация сил для отпора врагу.

(работа с учебником)

§23-24 (стр.197-199 ).

Вопросы:

Какая директива была принята руководством страны в первые дни войны?

Что такое ГКО? Какими полномочиями он обладал?

Приведите примеры патриотического подъёма в стране. Какую помощь оказывало гражданское население фронту?

VII. Подведение итогов урока.

Рекомендация литературы и видеоматериалов по данной теме.

Домашнее задание. §23-24 (стр. 196-200),вопросы 1-4(стр.209) ,записи в тетради.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380119-konspekt-uroka-nachalo-velikoj-otechestvennoj