Права человека в обществе

Классный час

Выполнила: воспитатель

Колесниченко Наталья

Сергеевна

"Права человека в обществе"

Выполнила воспитатель МКСКОУ школы-интернат №8 Колесниченко Наталья Сергеевна

Цель: - довести до сознания учеников мысли о том, что каждый человек от рождения наделён личными неотъемлемыми правами;

- обобщить знания учеников о личных правах человека; познакомить учащихся с основным правовым документом: Конституцией РФ о правах человека в обществе;

- помочь осознать, что без прав нет обязанностей, а без обязанностей - без прав;

- воспитание гражданина, знакомство с правами и обязанностями гражданина, воспитание патриота.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте! Я с вами поздоровалась. Что обозначает слово “здравствуйте”? (Пожелание здоровья и счастья) А что для вас здоровье? Счастье? (Дети отвечают)

- Ребята, у нас сегодня гости. Повернитесь к ним, улыбнитесь. Молодцы! Садимся.

2. Вступление.

- Какое настроение у вас сейчас? А почему? (Дети объясняют)

- Почему так важно хорошее настроение? (Лучше дело спорится)

- Молодцы!

3. Сценка “Игра”. (Дети выходят со своих мест и встают вдоль доски.)

Ведущий: - После уроков ребята решили поиграть.

Дима: - Давайте поиграем в войну!

Женя - Вот здорово! Я буду командиром. А ты будешь, Димка, милиционером. А ты, Никита, будешь бандитом.

Никита: - А я не хочу.

Дима: - Чего не хочешь?

Никита: - Играть в войну.

Женя: - Как это ты не хочешь? Все будут – а он нет. Будешь.

Никита - Я не хочу.

Дима: - Захочешь.

Никита: - Что же вы меня заставите?

Ведущий: - Давайте, ребята, разберемся. Кто прав? Кто не прав?

(Дети садятся на места)

Учитель: - Давайте поговорим. Как поступил Вова и Дима? Почему они не правы? Прав ли Саша?

(Ответы детей.)

- Может, кто догадался о теме нашего классного часа?

(Права человека.)

(Показ слайда № 1: тема написана на нем.)

Права человека – так называют возможности человека, которые принадлежат каждому от рождения и которые нельзя отнять: право на жизнь, личную неприкосновенность, защиту чести и достоинства, право на труд и отдых, свободу слова, свободу совести, право участвовать в управлении государством, право на собственность и многие другие.

Учитель: - А знаете ли вы, какие права существуют у человека в любом современном обществе? Какие правовые документы их гарантируют? Нам предстоит познакомиться с ними на классном часе.

4. Основная часть. (Открытие нового). Конституция.

- Ребята, а где перечислены наши права? (В конституции.)

- Как вы понимаете, что такое конституция? (Документ.)

(Показ слайда № 2: формулировка конституции)

- Есть Конституция РФ - это основной закон нашего государства, который имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ.

(Показ слайда №3)

- С давних пор людей волновали вопросы: что они могут делать и чего не могут, что они обязаны делать, а чего не обязаны, на что они имеют право, а на что не имеют.

Без ответа на эти вопросы жизнь превращалась в кошмар и неразбериху.

Люди брались за решение этих главных вопросов в обычных разговорах между собой, с помощью различных религий и, к сожалению, в битвах и войнах.

Люди всего мира осознали, к каким последствиям может привести нарушение прав человека, а именно самого главного права – права на жизнь, что война самый худший способ решения споров.

- На протяжении многих лет в нашей стране создавались, принимались и действовали законы государства, прописанные в конституции.

(Показ слайда №4)

- Некоторые законы пересматривали, дополняли, принимали новые. 12 декабря 1993г. всенародным голосованием была принята Конституция Российской Федерации.

(Показ слайда №5)

Конституция РФ состоит из преамбулы, 2 разделов, 9 глав, 137 статей и 9 параграфов переходных и заключительных положений.

Конституция РФ закрепляет основы конституционного строя России, права и свободы человека и гражданина, федеративное устройство, организацию высших органов государственной власти.

(Показ слайда №6, 7)

- В Конституции РФ записаны наши права, свободы и обязанности.

По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь.

Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство, через милицию и суд.

Наши свободы – свобода слова, вероисповедания и совести.

По этому закону все права и свободы, данные нам государством, не должны нарушать или ущемлять права и свободы других граждан.

Например, свобода слова – мы имеем право искать, собирать и распространять информацию, но не имеем права вмешиваться в личную жизнь других людей, разглашать государственную тайну.

Также у каждого из нас есть обязанности, записанные в Конституции.

(Показ слайда №8)

-Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.

- Где бы ты ни жил, в какие бы общественные группы не включался, какие бы роли не исполнял, ты – человек, личность! Значит, у тебя есть права, личные права человека! Они принадлежат каждому от рождения и их нельзя отнимать. Многие из них вы знаете. Назовите права, которые всю жизнь принадлежат человеку. (Заслушиваются детские ответы.)

Это: право на жизнь;

- право на свободу и неприкосновенность;

- право на труд;

- право на отдых;

- право на защиту чести и достоинства;

- право на образование;

- право на медицинское обслуживание.

- Мы заслушали большую часть прав, которыми обладает человек в современном обществе. Но каждый из вас тоже является членом общества, маленьким гражданином своей страны. Как вы думаете, распространяются ли все перечисленные права на ребёнка? (Ответы учащихся)

-Познакомиться с Конституцией РФ, узнать, какие права человека она защищает, нам поможет народная мудрость – сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, обманщики и невежды. В сказках добро побеждает произвол. Мы рассмотрим сказки, в которых затрагивается проблема прав человека.

(Показ слайда №9)

Сказка «Красная шапочка»

-Каким правом воспользовалась Красная шапочка?

(Показ слайда №10)

- Выберите право, нарушение которого изображено на рисунке:

Право на жизнь

Право на личную неприкосновенность

Право на справедливый суд

Право на труд

Напишите, кто защитил Красную шапочку и помог ей восстановить свои права.

Скажите, чьи еще права были нарушены волком в этой сказке?

(Показ слайда №11)

Сказка «Лиса и заяц»

- Каким правом обладал заяц в этой сказке?

- Кто нарушил права зайца?

(Показ слайда №12)

Выберитеправо, нарушение которого изображено на рисунке:

Право на жизнь

Право на неприкосновенность жилища

Право на справедливый суд

Право на труд

Напишите,кто защитил зайца и помог ему восстановить свои права

(Показ слайда №13)

Сказка «Лягушка-путешественница»

- Как далеко могла передвигаться лягушка? Каким правом она воспользовалась?

(Показ слайда №14)

1.Выберите право, которым воспользовалась лягушка:

Право на свободное передвижение

Право на неприкосновенность жилища

Право на образование

Право на труд

2.Скажите,как далеко могла передвигаться лягушка, используя свое право на свободу передвижения?

В пределах болота

В пределах страны

Без ограничений

3.Напишите, кто помог лягушке воспользоваться ее правом

(Показ слайда№15)

Сказка «Буратино»

- О каком праве знал папа Карло отправляя Буратино в школу?

(Показ слайда №16)

Буратино очень хотел учиться и стать самым умным. Но в той стране, где он жил, образование мог получить только тот, у кого были деньги. А папа Карло был беден, и чтобы отправить Буратино в школу, ему пришлось расстаться со своей любимой курткой и шарманкой, чтобы купить Буратино азбуку.

- Какое право человека было нарушено в той стране?

(Показ слайда №17)

1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. 

2. Принудительный труд запрещен.

5. Каждый имеет право на отдых. 

(Показ слайда №18)

- Золушка работала в доме своей мачехи, не покладая рук. Ни днем, ни ночью не знала отдыха. А мачеха только и знала, что работы прибавляла: то горох с чечевицей смешает, то пшено в золу высыплет, а потом Золушку заставляла все до крупинки рассортировать. Никто не подумал, что она живой человек, и ей необходим отдых, что уже говорить о том, что за упорные труды необходимы и вознаграждения.

- Какое право человека всё время нарушала мачеха?

5. Итоговый тест.

(Показ слайда №19)

По мотивам сказки «Буратино»

-Выберете в предложениях термины и понятия, которые используются в Конституции РФ по правам человека:

Говорящий Сверчок посоветовал Буратино воспользоваться правом на получение бесплатного образования.

Напавшие на Буратино ночью кот Базилио и лиса Алиса попытались отнять у него деньги и лишить принадлежавшего ему имущества.

(Показ слайда №20)

-Что является высшей ценностью в России по Конституции РФ?

А) промышленный и военный потенциал

Б) государства

В) человек, его права и свобода

6. Заключение.

Согласно Конституции России у граждан нашей страны кроме прав есть ещё и обязанности.

Как вы понимаете, что такое обязанности?

-Посмотрите сценку. (Сценка)

Сын слушает музыку, иногда сильно прибавляет громкость. Мама отдыхает с книгой в руках. Мама:

- Сколько раз говорила - после 10 вечера громко слушать музыку нельзя! Музыка действует всем на нервы!

Сын: - Мама, ты же всё равно в 10 часов не спишь.

Учитель: - Каким правом пользуется сын? Соблюдает ли он при этом права родителей и соседей?

- Сын пользуется правом на отдых и досуг, но в данный момент он ущемляет права родителей и соседей на отдых и нарушает общественный порядок. О какой важной обязанности он забыл? Он забыл, что у других людей точно такие же права, как и у него. Надо уважать права другого человека!

- Ребята, кто может привести примеры из истории нашей страны, мира, когда нарушались права человека (или личные ваши права).

Личные права есть у каждого человека. Иногда они нарушаются, но они у нас есть! За их исполнение и нужно бороться – обращаться за помощью к гражданам, общественным организациям, государственным властям и даже ко всему человечеству.

Права есть, как у взрослых, так и у детей. Главное право – право на любовь и защиту, гаранты этих прав – мама и папа.

(Показ слайда №21)

- Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет.

В современном обществе у каждого человека есть права. Но не стоит забывать, что кроме прав у каждого есть и обязанности перед обществом. Ведь именно общество создает человеку условия для жизни и развития его личности. Отстаивая свои права, необходимо помнить, что у других людей есть тоже такие же права, как и твои.

Уважай чужие права!

7. Итог занятия.

Что понравилось? Важная ли это тема классного часа? Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38109-prava-cheloveka-v-obschestve