Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Дню матери

Сценарий праздника, посвященного дню матери

Звучит музыка (И.С.Бах “Ave Maria”)

Ведущий 1:

Песня о женщине

Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.

От любой напасти заклиная
(Ей-то уж добра не занимать!)
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая возвышенная мать.

Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.

Все на свете лепится следами
Сколько б ты не вышагал путей,
Яблоня – украшена плодами,
Женщина – судьбой своих детей.

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках!

Учитель:

“Здравствуйте, сегодня мы рады приветствовать в этом зале наших дорогих гостей, всех ребят, и, конечно же, самых милых, любимых и единственных мам!”. “О, как прекрасно это слово: “мама”!

Сегодня мы хотели бы подарить приятные минуты радости, сидящим в зале мамам, и дважды мамам – бабушкам. Я думаю, будет справедливо, если сегодня все внимание будет уделено только Вам – наши родные! Ведь сегодня – День Матери”.

Мама, мамочка… Сколько тепла таит это маленькое слово, которое называет самого дорогого, близкого, единственного человека. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает нас.
На дворе ноябрь. И вдруг мы говорим о маме. Обычно эта тема появляется весной. Почему же мы заговорили о ней сегодня?

Во время войны, в 1944-ом, когда страна знала, что Победа - скоро, что надо заживлять самую страшную рану - потерю павших солдат и убитых фашистами граждан, был учрежден орден «Мать-героиня». 1 ноября он был вручен жительнице Подмосковья Анне Алексахиной. В 1997 году Государственная Дума приняла Указ об учреждении Дня Матери, который решили отмечать в последнее воскресенье ноября.

Сегодня мамам – самые сердечные слова! Сегодня им – самые прелестные цветы! А ещё лучше: с сегодняшнего дня – и самые сердечные слова, и самые прелестные цветы любимым мамам всегда, а не только в праздник. И не только цветы, но и внимание, уважение, стремление понять и всегда прийти на помощь.

Каждый день мамы заботятся о вас, согревают душевным теплом, окружают заботой.: Мама, мамочка.. Это первое слово, которое произносит человек, и оно

звучит на всех языках одинаково нежно. Это самое прекрасное слово на земле! Сколько в этом слове света, нежности, доверия и тепла!

Танец «Мама- первое слово»

Ученик1 Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо за ваш труд! За бессонные ночи у наших кроваток! За терпение во время нашего обучения!

Ученик2 От имени всех детей говорим: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!

Ученик 3
Ноябрь шагает по дворам
В лучах прохлады, света.
Сегодня праздник нашим мам
И нам приятно это.

Ученик 4:От чистого сердца простыми словами
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим ее как хорошего друга
За то, что у нас с нею все сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Ученик 5:Мы любим ее и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит с повинной прийти головою –
Исчезнут морщинки, умчится слеза.

Ученик6:За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце свое.
И просто за то, что она – наша мама,
Мы крепко и нежно любим ее!

Песня «Моя мама лучшая на свете»

Много обязанностей у наших мам. Но, наверное, самая главная - быть «Добрым солнышком» семьи, нести свет и тепло детям, стать их задушевным другом.

Ученик 7:В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты.
Что от этой доброты,
Приживаются цветы,
Рыбки, ежики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это - мама, мама, мама!

Учитель: В народе живёт много хороших, добрых слов о матери. Они

передаются из поколения к поколению. Давайте прочитаем пословицы о матерях.

(Дети читают пословицы на лепестках Ромашки)

- При солнышке тепло, при матери добро.

- Птица рада весне, а младенец – матери.

- Нет милее дружка, чем родима матушка.

- Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

- Мама – святое, самое дорогое слово.

- Мама в доме – что солнышко на небе.

- Материнская ласка конца не знает.

- Мать – всякому делу голова.

- Мамины руки не знают скуки.

Ученик 1:Мама всем своим сердцем любит своё дитя, слабое оно или сильное,

спокойное или крикливое, весёлое или грустное, мама понимает его и в

радости, и в горе. Когда хорошо – разделит радость, когда плохо – утешит.

Мама учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас, оберегает.

Ученик 8

Меня вчера ужалила ужасная пчела.

Но я не заревела, я маму позвала.

Я к мамочке любимой прижалась посильней

И тихо попросила: «Мама, пожалей!»

И мама пожалела, и мама обняла,

Потом поцеловала, и сразу боль прошла.

Учитель: Ребята, а сейчас расскажите, пожалуйста, случай из вашей жизни, когда

мамина забота и понимание вам очень помогли. (Ответы детей)

ИГРА «МАМИНА ЗАБОТА»

Учитель: Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Ма-моч-ка!»

Только дружно.

- Кто пришёл ко мне с утра?

- Кто сказал: «Вставать пора!»

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашечку налить?

- Кто косички мне заплёл?

- Целый дом один подмёл?

- Кто цветов в саду нарвал?

- Кто меня поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

Молодцы! Конечно, это может быть только она – мамочка!

Учитель: А сейчас проверка домашнего задания. Вам надо было взять интервью у

своих мам. Сейчас у вас есть возможность побыть в роли журналистов.

Ученики читают интервью (выборочно):

- Кем работает?

- Что любит мама?

- Любимое блюдо?

- Любимый цветок?

- Любимая песня?

- Любимая книга?

- Любимый фильм?

- Любимый артист?

- Любимое время года?

- Любимое занятие?

- Какая у мамы мечта?

У читель: У наших мам разные профессии. Но все они мечтают об одном – о счастье

своих детей. Все мамы хотят воспитать в вас чуткость, уважение к людям,

умение сочувствовать.

Всё на свете от материнских рук, заботливых, нежных, не знающих ни усталости, ни покоя, то стряпающих, то штопающих, то стирающих.

Ученики:

9. Ладони у мамы теплы и добры,

Они согревают средь зимней поры.

В них солнышко тонет, нежнее их нету.

У мамы ладони прохладные летом.

10. А тучи нависнут, и грянет беда,

Рядышком мама с тобою всегда.

Ладонью легонько по лбу проведёт,

И солнышко снова лучами блеснёт.

Ладони у мамы теплы и добры.

Они согревают средь зимней поры.

И бедам не быть над твоей головою,

Когда твоя мамочка рядом с тобою.

Учитель: Материнская ласка не знает предела. А вы, ребят, всегда бываете

ласковыми со своими мамами?

ЦЕПОЧКА «Ласковое слово для мамы»

Учитель: С помощью этих слов можно даже грустной маме вернуть

хорошее настроение. Помните об этом всегда, дочери сыновья!

Ученики:

Скворцы живут в скворечнике,

Очки живут в очечнике,

Лиса живёт в своей норе,

Живут деревья на горе…

И у меня есть тоже дом,

Он самый лучший:

Мама в нём!

Я маме шубу расстегнуть помог.

Она пришла усталая с работы.

Сказала, ёжась:

- Я продрогла что-то,

На улице так холодно, сынок.

И я на кухню тороплю её.

– Ты руки положи на батарею.

А щёки я ладонями согрею.

Шепнула мама:

- Солнышко моё.

Учитель: Ребята, что такое семейный уют? Расскажите об уюте в вашем доме. Как

маме удаётся сделать дом уютным? (Ответы детей)

Расскажите, сколько дел успевает сделать мама за один обычный день?

Есть такая пословица: «Всю жизнь день и ночь трудись – труд матери

не возместишь». Жизнь матерей – каждодневный, порой незаметный будничный подвиг. И счастлива та мама, у которой дети – помощники в доме.

Ученики:

Это только дошколята

Без работы бегают

А ребята-школьники

Всю работу делают.

Каждый знает, что она

Быть посильною должна.

Я хожу и рассуждаю:

Что мне делать из работ?

Непосильная, я знаю,

Двигать шкаф или комод,

А посудомойная, мусоровыносильная,

Пылевытиральная – это всё посильная…

Но пока я рассуждала,

По квартире бегала,

Всю посильную работу

Мама переделала!

И вокруг – какая жалость! –

Непосильная осталась.

1 ведущий: - Мы привыкли к тому, что мама все умеет,
у нее все получается: вкусно готовить, умело заштопывать порванные брюки, совсем не больно лечит наши ранки.
2 ведущий – Ребята, я знаю одного такого мальчика, который сам решил сварить компот, вот что у него получилось

Инсценирование стихотворения:

17:Я решил сварить компот
В мамин день рождения
Взял изюм, орехи, мед,
Килограмм варенья
Все в кастрюлю поместил,
Размешал, воды налил
На плиту поставил
И огня прибавил.
Чтобы вышло повкуснее,
Ничего не пожалею!
2 морковки, лук, банан
Огурец, муки стакан
Половину сухаря
В мой компот добавил я
Все кипело, пар клубился
Наконец компот сварился!
Маме я отнес кастрюлю!
« С днем рождения, мамуля!»
Мама очень удивилась:
Засмеялась, восхитилась,
Я налил компоту ей-
Пусть попробует скорей!
Мама выпила немножко
И закашлялась в ладошку.
А потом сказала грустно:
«Чудо – щи! Спасибо! Вкусно!»



1 ведущий – Быть мамой непросто. Давайте посмотрим, как иногда бывает.

Исполняется сценка “Три мамы”

(Вокруг стола четыре стула. На переднем плане игрушечный стульчик, на нем сидит нарядная кукла. В стороне – другие игрушки).

Ведущий:

Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:

Таня:

Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка худа.
Иди-ка обедать, вертушка!

(Берет куклу и сажает ее за стол)

Ведущий:

Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:

Мама:

Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверное, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
“Обедать!” – кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала: “Сейчас да сейчас”.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка худа.
Иди-ка обедать, вертушка!

Ведущий:

Тут бабушка, мамина мама, пришла
И маму спросила:

Бабушка:

Как, дочка, дела?
Наверное, в больнице за целые сутки
Опять для еды не осталось минутки?
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же работать весь день без обеда!
Скоро ты будешь, как спичка худа.
С этими дочками просто беда,
Уж доктором стала, а все – непоседа.
Иди-ка обедать, вертушка!

Ведущий:

Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят –
Что с дочками делать упрямыми?

Все: Ох, как непросто быть мамами!

Учитель – Да, непросто. Накорми, напои, спать уложи, сказку расскажи. Проверим, как вы внимательно читаете детям сказки.

Вопросы:

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (Мышка)

***

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети? (Семеро козлят)

***

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)

***

Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех до сыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. (Скатерть - самобранка)

***

Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло вокруг, как днем. (Жар-птица)

***

Знает утка, знает птица,

Где Кощея смерть таиться.

Что же это за предмет?

Дай дружок скорей ответ. (Игла)

***

Как у Бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

Аппарат летательный.

Какой? (Ступа)

***

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет. (Федора)

***

И зайчонок, и волчица –

Все бегут к нему лечиться. (Айболит)

***

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

***

У Золушки с ножки

Свалилась случайно.

Была не простою она,

А хрустальной. (Туфелька)

1. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? (“Репка”)
2. Сколько раз старик ходил к морю в “Сказке о рыбаке и рыбке”? Что приносил невод и что просил старик? (Шесть раз ходил старик к морю: пришел невод с одною тиной, первый раз ходил – пришел невод с травою морскою, пришел невод с одною рыбкой; второй раз – просил корыто, третий раз – избу, четверый – жена хочет быть столбовою дворянкой, пятый – вольною царицей, шестой раз – владычицей морскою.)
3. В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А.Толстой. “Приключения Буратино, или Золотой ключик”.)
4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)
5. Как звали героев сказки “Теремок”? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)

Игра

Учитель: - Скажите, ребята, вы помогаете мамам дома? Молодцы! А теперь пускай взрослые ответят на стихотворные вопросы.
Встанет утром он с постели:
- Вы куда ботинки дели?
Где рубашка? Где носок7
Есть у вас такой сынок?
Сам кроватку застелил
Пол подмел, цветы полил,
Маме стол накрыть помог.
Есть у вас такой сынок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381844-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-posvjasch