- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эпоха дворцовых переворотов
После смерти русского императора Петра I (1725 год), так такового законного наследника, кому можно было бы передать престол не было. В течение последующих 37 лет между его родственниками, которые претендовали на российский трон велась борьба за власть. Именно этот период в истории и принято называть «эпоха дворцовых переворотов». Особенностью периода «дворцовых переворотов» является то, что переход высшей власти в государстве осуществлялся не путём наследования короны, а совершался гвардейцами или придворными с использованием силовых методов.
После Петра Великого на российском троне посидело не мало его родственников, таких как:
Екатерина I (1725–1727) – супруга императора
При Екатерине большую роль в государстве играл А. Меньшиков. В 1727 году императрица скончалась, назначив преемником на троне малолетнего Петра Алексеевича.
Петр II (1727-1730) – внук императора
Юный Петр стал императором при регентстве Верховного Тайного совета. Вскоре регентство отменили – Петр II объявил себя правителем, двор вернулся в Москву. Незадолго до свадьбы с Екатериной Долгорукой император умер от черной оспы. Завещания он не оставил.
Анна Иоанновна (1730-1740) – племянница императора
Верховный совет пригласил править герцогиню курляндскую Анну Иоанновну. Претендентка согласилась на условия, ограничивающие её власть. Но в Москве Анна быстро освоилась, заручилась поддержкой части дворянства и нарушила ранее подписанный договор, вернув самодержавие. Впрочем, правила не она, а фавориты, самый известный из которых – Э. Бирон. В 1740 году Анна скончалась,оставив наследником Иоанна Антоновича.
Иоанн Антонович (1740-1741)– внучатый племянник Анны Иоанновны
Император-младенец был свергнут Елизаветой Петровной, провёл почти всю жизнь в одиночном заключении и уже в царствование Екатерины II был убит охраной в 23-летнем возрасте при попытке его освободить.
Елизавета Петровна (1741-1761) – дочь Петра I
В ночь на 25 ноября 1741 года Елизавету Петровну, которую поддерживали ещё и простолюдины, буквально внесли на престол. Основной целью переворота- стало убрать иностранцев от власти в стране.
Петр III (1761-1762)– племянник Елизаветы Петровны
В 1742 году он был приглашен в Россию, и стал наследником престола. Политика Петра после кончины тётки была направлена на союз с Пруссией. Поведение императора и его любовь к немцам оттолкнуло русское дворянство. Петр III подписал отречение от престола.
Екатерина II (1762-1769)– жена Петра III
Именно супруга императора и закончила 37-летнюю чехарду на российском троне. Её снова поддержала армия – Измайловский и Семеновский гвардейские полки. Екатерину внесли на трон как когда-то –Елизавету. Екатерина провозгласила себя императрицей в июне 1762 г., ей присягнули и Сенат, и Синод.
В целом эпоха переворотов длилась с 1725 по 1762 год
Таким образом можно сделать вывод, что восхождение на престол Екатерины II стало началом новой эпохи Ро
Эпоха дворцовых переворотов
После смерти русского императора Петра I (1725 год), так такового законного наследника, кому можно было бы передать престол не было. В течение последующих 37 лет между его родственниками, которые претендовали на российский трон велась борьба за власть. Именно этот период в истории и принято называть «эпоха дворцовых переворотов». Особенностью периода «дворцовых переворотов» является то, что переход высшей власти в государстве осуществлялся не путём наследования короны, а совершался гвардейцами или придворными с использованием силовых методов.
После Петра Великого на российском троне посидело не мало его родственников, таких как:
Екатерина I (1725–1727) – супруга императора
При Екатерине большую роль в государстве играл А. Меньшиков. В 1727 году императрица скончалась, назначив преемником на троне малолетнего Петра Алексеевича.
Петр II (1727-1730) – внук императора
Юный Петр стал императором при регентстве Верховного Тайного совета. Вскоре регентство отменили – Петр II объявил себя правителем, двор вернулся в Москву. Незадолго до свадьбы с Екатериной Долгорукой император умер от черной оспы. Завещания он не оставил.
Анна Иоанновна (1730-1740) – племянница императора
Верховный совет пригласил править герцогиню курляндскую Анну Иоанновну. Претендентка согласилась на условия, ограничивающие её власть. Но в Москве Анна быстро освоилась, заручилась поддержкой части дворянства и нарушила ранее подписанный договор, вернув самодержавие. Впрочем, правила не она, а фавориты, самый известный из которых – Э. Бирон. В 1740 году Анна скончалась,оставив наследником Иоанна Антоновича.
Иоанн Антонович (1740-1741)– внучатый племянник Анны Иоанновны
Император-младенец был свергнут Елизаветой Петровной, провёл почти всю жизнь в одиночном заключении и уже в царствование Екатерины II был убит охраной в 23-летнем возрасте при попытке его освободить.
Елизавета Петровна (1741-1761) – дочь Петра I
В ночь на 25 ноября 1741 года Елизавету Петровну, которую поддерживали ещё и простолюдины, буквально внесли на престол. Основной целью переворота- стало убрать иностранцев от власти в стране.
Петр III (1761-1762)– племянник Елизаветы Петровны
В 1742 году он был приглашен в Россию, и стал наследником престола. Политика Петра после кончины тётки была направлена на союз с Пруссией. Поведение императора и его любовь к немцам оттолкнуло русское дворянство. Петр III подписал отречение от престола.
Екатерина II (1762-1769)– жена Петра III
Именно супруга императора и закончила 37-летнюю чехарду на российском троне. Её снова поддержала армия – Измайловский и Семеновский гвардейские полки. Екатерину внесли на трон как когда-то –Елизавету. Екатерина провозгласила себя императрицей в июне 1762 г., ей присягнули и Сенат, и Синод.
В целом эпоха переворотов длилась с 1725 по 1762 год
Таким образом можно сделать вывод, что восхождение на престол Екатерины II стало началом новой эпохи Российской истории.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384162-jepoha-dvorcovyh-perevorotov


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.