- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час беседа для детей «Пайка Блокадного хлеба»
Цели:
формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и подвигах;
способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;
воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.
Классный час – беседа для детей «Пайка блокадного хлеба» (Слайд 1)
Орг. момент
-Девизом нашего классного часа будет девиз: «Забыл прошлое, потерял будущее»(Слайд 2)
О чем же пойдет речь на нем? (Слайд 3)Узнаете, отгадав загадку:
Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ...
Война…(Слайд 4) Это страшное слово никогда не изгладится из людской памяти. Военное время особенно тяжело переживали дети. До войны почти каждый из них жил в своей семье, окруженный заботой и лаской родителей и не думал о том, что будет завтра. Они были детьми, живущими в своем мире, имевшими свои тайны, надежды, мечты. И вот 22 июня 1941 года все "погрузилось во мрак", разбились мечты…
-Ребята! О каких событиях нашей Родины мы будем говорить сегодня?
-Почему через 75 лет после тех страшных событий мы вновь говорим о Великой отечественной войне?
-Кто может назвать даты начала и окончания войны?
Великая Отечественная война (1941-1945г.), навязанная Советскому Союзу германским фашизмом, продолжалась 1418 дней и ночей, она была самой жестокой и тяжелой в истории нашей Родины. Фашистские варвары разрушили и сожгли 1710 городов, более 70 тысяч сел и деревень, уничтожили 84 тысячи школ, лишили крова 25 миллионов человек и причинили нашей стране колоссальный материальный ущерб.
-Дорогие ребята! 8 августа 1941 г. Ленинград, ныне Санкт Петербург, оказался со всех сторон окруженным врагами. В это время в городе находились более 3 млн человек и среди них 400 тыс. детей.
Северная столица оказалась в очень тяжелом положении.
К началу блокады продовольствия в городе оставалось немного.
К тому же немцам удалось разбомбить склады с продуктами. Поэтому в конце ноября 1941 г. хлеб в Ленинграде выдавали только по карточкам. Блокадная пайка хлеба составляла всего 125 граммов в день на одного человека. Да и в этом крошечном кусочке хлеба, кроме ржаной муки, были примеси соломы, травы- лебеды, древесных опилок.
И всё же блокадная пайка хлеба — та единственная ниточка, которая соединяла ленинградцев с жизнью!
Ученик:
— Мама! Хлебушка дай-ка! —
В глазах страданье и страх.
Хлеба блокадного пайка
В худеньких детских руках.
Пайка блокадного хлеба —
С жизнью тончайшая нить.
Пайку блокадного хлеба
Мы не должны позабыть!
Первая блокадная зима 1941 г. выдалась необычайно суровой: с трескучими морозами, жестокими метелями, сильными ветрами.
В Ленинграде отсутствовали топливо, электричество, не ходил транспорт. В квартирах было очень холодно, не горел свет. Чтобы обогреться ленинградцы жгли мебель, книги.
Просмотр видео ролика Блокадный хлеб.
Сотни тысяч ленинградцев погибли в ту зиму от холода и голода! Фашисты бомбили Ленинград с воздуха, обстреливали из пушек.
В январе 1942 г. от голода и холода в городе умирали ежедневно от 3 до 4 тыс. человек. По занесенным снегом улицам ленинградцы везли на санках тела умерших родных и друзей, чтобы похоронить их в братских могилах. Блокада оставила страшную память о себе множеством таких братских могил, главной из которых в Ленинграде стало Пискаревское кладбище. Всего в первую блокадную зиму в Ленинграде погибли 650 тыс. жителей.
До наших дней чудом сохранился дневник маленькой девочки — Тани Савичевой. В обычной тоненькой школьной тетрадке она писала: «Сегодня умер дедушка». На следующей странице: «Сегодня умерла мама»... День за днем умирали Танины родные. На последней странице дневника детской рукой выведено: «Умерли все. Осталась одна Таня».
Просмотр видеоролика про Таня Савичеву
Этот дневник красноречивее любых цифр и документов рассказывает об ужасах жестокой войны и блокады.
Но город все же не сдавался! Работали заводы, школы и даже театры.
Ребята! Слышали ли вы о Дороге жизни, которая соединяла ленинградцев с «большой землей»?
♦ Что это была за дорога?
Зимой Ладожское озеро замерзло, и вот по льду шли грузовики. В Ленинград они везли продовольствие, медикаменты, боеприпасы для войск. А из Ленинграда вывозили обессиленных от голода и холода людей — женщин, детей, стариков.
Перед нами воспоминания ветерана войны Ирины Ильиничны Зориной, которая рассказывает о Дороге жизни.
Ученица:
Мне доверили тяжелую грузовую машину. Привыкать к ледовой трассе было нелегко. Мне до сих пор не верится, какую страшную работу нам, шоферам легендарной Дороги жизни, довелось выполнять.
Мы трудились днями и ночами, в морозы и вьюгу, не жалея своих сил. Мы вывозили из осажденного Ленинграда обессилевших людей — взрослых, стариков, детей. На обратном пути доставляли бесценный груз — продовольствие осажденному городу, боеприпасы войскам и многое другое.
В декабре морозы стали злее и крепче. Ветер обжигал лица, пронизывал одежду. Руки шоферов коченели. Смертельная опасность подстерегала нас на каждом шагу.
Довольно часто мы видели, как над трассой в воздухе разгорались жаркие бои. Не на жизнь, а на смерть сражались с фашистскими стервятниками наши истребители и зенитчики.
Однажды в сильную пургу был большой налет немецких самолетов.
Возле моей машины разорвалась бомба, меня оглушило, а множество мелких осколков от лобового стекла поранило мне руки и лицо.
Машина медленно опускалась под лед, а я, истекая кровью, выползла на льдину.
Вскоре меня, обмороженную и окровавленную, подобрала и спасла женщина-врач.
Ученик:
Дорога жизни
Рвутся на Ладоге мины,
С треском рушится лед.
Все же идет машина,
Хлеб в Ленинград везет.
Хлеба кусочек малый
Ребенка от смерти спас.
Дорогою жизни стала
Эта дорога для нас!
900 дней блокадное кольцо сжимало Ленинград.
12 января 1943 г. Красная Армия прорвала блокаду. Южнее Ладожского озера была построена железная дорога, и город стал снабжаться продуктами.
Зимой, именно 27 января 1943 г. Ленинград был полностью освобожден бойцами Красной Армии! 27 января – это день снятия блокады с Ленинграда!
Ответьте на вопросы
♦ Почему в Ленинграде сложилось тяжелое положение?
Отгадайте загадки
Через озеро шла дорога,
А по ней — грузовики.
Блокадных детей очень много
Красноармейцы спасли. (Дорога жизни.)
Почему Дорогой жизни
Этот путь мы называли?
Потому что очень много
Здесь людей бойцы ... (спасали).
♦ Что везли по Дороге жизни?
♦ Сколько дней продолжалась блокада Ленинграда?
♦ Кто освободил ленинградцев?
Выполните задания
Предлагаю раскрасить грузовики, которые возили, как рассказала нам Настя из осажденного Ленинграда раненных, а в город продовольствие.
Приступим:
Грузовик - это большой автомобиль, который служит для перевозки тяжелых грузов, следовательно, нужно обратить внимание на то, что кузов и колеса машины - больших размеров.
Дорисуем окна и детали вокруг колес
Поработаем над кузовом и колесами
И вот последние штрихи нашей работы
Приступаем к раскрашиванию - здесь уже дело фантазии
Готово!
Итог занятия, рефлексия:
Рефлексия:
- Как вы считаете, ребята, у вас счастливое детство?
- А как жилось детям во время войны?
- Вы же не хотите, чтобы такое повторилось?
- Что же нужно, чтобы сохранить мир?
-Ребята, у вас же есть какие то любимые увлечения?
-Вам понравится наш мир, с нашими увлечениями, маленькими победами и радостями? Давайте постараемся вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов, чем огорчений. Будем заботиться друг о друге, помогать друг другу. Жить по законам добра и справедливости. От нашей дружбы , в какой – то степени, зависит и мир на планете.
- Вы будущее нашей страны и от вас в частности зависит, сохранится мир или нет.
___________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414720-klassnyj-chas--beseda-dlja-detej-pajka-bloka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Разработка рабочих программ курсов внеурочной деятельности»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.