Урок мужества для мальчиков: формирование уважения и лучших мужских качеств

Урок мужества.

Тема: «Мальчики и девочки»

Цели:воспитывать в мальчиках мужественность, самостоятельность, уважение к девочке, женщине;учить взаимопониманию, формировать соответствующее половое самосознание “Я мужчина”;пробудить желание у мальчиков воспитывать в себе лучшие качества;учить тому, что и мальчики и девочки должны быть хорошими друзьями, уважать друг друга; показать какие хорошие черты должны воспитывать у себя девочки.

Ход урока

Новый материал.

Релаксационная пауза.

Учитель предлагает детям немного отдохнуть в начале урока, минутку полежать на парте.

Учитель. Представьте, что вы маленькие снежинки, которые легли на землю и спокойно отдыхают. (Звучит медленная, спокойная музыка). А теперь снежинки постепенно просыпаются, встают, потягиваются, кружатся в воздухе. (Дети выполняют произвольные упражнения.) Первыми за парты садятся хрупкие и маленькие снежинки – это девочки, а потом уже мальчики – снежинки побольше.

Знакомство с правилами этикета.

Как вы думаете, почему девочек я попросила сесть первыми?

Дети. Существует такое правило: мужчины ждут, когда дамы займут свои места.

У. А какие еще правила этикета вы знаете: как должен мальчик, мужчина вести себя по отношению к девочке, даме?

Д. Подать стул девочке.

Помочь ей встать, отодвинув стул.

Уступить дорогу.

Пропустить вперед девочку, встретившись с ней перед дверью.

Учитель дополняет, корректирует высказывания детей.

Упражнения.

У. Давайте проведем эти упражнения.

Дети выполняют поочередно, разбившись на пары.

Как вы думаете, ребята, почему же мальчику нужно проявлять уважение к девочке, защищать ее?

Д. Девочки слабее мальчиков; тяжелее переносят боль, обиду; нуждаются в защите.

Учитель дополняет высказывания детей ссылкой на спортивные правила, нормы (для женщин короче дистанции в беге, ниже планка при прыжках) и т.п.

У. Конечно, ребята, мальчики должны понимать, что девочки отличаются своим поведением от них, поэтому лучше прощать им слабости, а иногда и не замечать их недостатков.

4). Беседа по литературным текстам.

Учитель читает стихотворение А. Барто.

Сонечка.

Тронь ее нечаянно –

Сразу: - Караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

Ой, я укололась! –

Слышен Сонин голос.

Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:

Голова болит…

Я бы полежала бы –

Мама не велит.

Сговорились мальчики

Мы откроем счет:

Сосчитаем жалобы –

Сколько будет в год!

Испугалась Сонечка

И сидит теперь тихонечко.

-Почему таких, ребята, как Сонечка не любят? Почему надо хорошенько подумать, стоит ли так себя вести? (У таких ребят возникает привычка постоянно в чем-то обвинять других. Они без конца жалуются на всех остальных учительнице т родителям)

-У Барто есть еще такое стихотворение.

Рыцари.

В коридоре, в классе ли –

Всюду парты красили,

Терли краску, терли мел,

Каждый делал, что умел.

Труд делили поровну

Мальчики и девочки:

Шкаф тащили в сторону

Девочки, девочки.

А два парня-крепыша

Стул тащили не спеша.

- А в нашем классе, нет ли таких «рыцарей»? Умеют ли наши мальчики помогать девочкам, защищать их? Приведите примеры.

Дети высказываются, приводят положительные и отрицательные примеры.

Учитель делает выводы: мы видим, что у мальчиков и у девочек есть пожелания друг другу, какими бы они хотели их видеть. Чтобы узнать об этих советах и пожеланиях, давайте поиграем.

Закрепление материала.

Игра «Волшебный цветок».

Под музыку по рядам передается красивый искусственный цветок. Как

Только музыка остановилась, тот, у кого цветок, должен сказать свое доброе пожелание, совет. Высказать свое пожелание он должен так, чтобы те, кто его слушает, не обиделись.

Если кто-то из ребят стесняется или не может что-то сказать, не надо его принуждать.

Учитель помогает, корректирует.

Игра «Свет мой, зеркальце…»

Каждый выходит и задает зеркальцу заветный вопрос:

«Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи: что мне посоветуют мальчики (если это девочка) в классе, и на оборот.

-Ну что ж, каждому есть о чем подумать. Постараемся запомнить эти добрые советы и поразмышлять.

Обобщение.

Учитель делает вывод, что не смотря на то, что девочки и мальчики отличаются, в советах есть много общего. Теперь важно, чтобы все эти наказы друг другу выполнялись, чтобы каждый стремился стать лучше. А это поможет каждому из вас жить в коллективе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420247-urok-muzhestva