Занятие "Страна - фантазия"

Занятие «Страна - фантазия»

Зарецкая Инна Николаевна

МБОУШР «Гимназия», город Шелехов Иркутской области

Учитель музыки, воспитатель ГПД

Цель: развитие фантазии, воображения, развитие эмпатии в общении.

Задачи:создание мотивации на совместную работу, развитие творческих способностей, знакомство с групповыми нормами.

Планируемые результаты:

Личностные: размышлять, анализировать, высказывать свое отношение.

Метапредметные:

Регулятивные: целеполагание, планирование, самооценка, саморегуляция.

Познавательные: развивать умение слушать и слышать, умение строить высказыване.

Коммуникативные:сотрудничать с другими людьми, работать в группах, выражать свои мысли.

Предметные:выполнять групповой коллаж; преодолевать припятствия в игре «Болото»; владеть понятиями «любить себя», «любить других», «слышать», «видеть», «говорить», «дружить», «творить добрые дела»; перевоплащаться в сказочное существо.

Технология: технология «круга», игровая технология.

Оборудование:компьютерная презентация; приятная сказочная музыка; запись звуков природы, леса; большое зеркало; бумага, картинки, клей, фломастеры, карандаши; «кочки» для игры «Болото».

1. Ритуал входа в сказку через зеркало.

На входе в класс устанавливается большое зеркало. Дети подходят, смотрятся в него и произносят волшебные слова:«В зеркале я отражусь, где захочу, там окажусь!»

Воспитатель:Ребята, я рада вас всех видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнетесь мне.

Признайтесь: вам давно хотелось придумать что – то необычное? Заняться чем – то интересным, небывалым, проявить все свои способности? Тогда считайте, что вам повезло.

- Как вы думаете, куда мы попали благодаря волшебному зеркалу? (Что помогает нам сделать нашу жизнь интереснее, радостнее? Что помогает людям придумывать праздники, подарки, сюрпризы?)

- Мы попали в страну под названием Фантазия (Слайд 1)

- Кто из вас знает, что такое фантазия и что значит фантазировать? (Ответы детей).

Да, действительно, это удивительная страна. Она существует потому, что мы мечтаем, фантазируем, воображаем. Стоит нам только придумать что – то необычное, не существующее в реальном мире, как оно сейчас же появляется в стране Фантазии и начинает жить своей жизнью. В этой стране живут все сказочные герои, все сны, все мечты различных людей и каждого из вас. Чем чаще мы мечтаем и фантазируем, тем богаче мир страны Фантазии. Здесь могут сбываться все ваши желания, сколько бы вы их не загадывали. Давайте с помощью вашей фантазии и материалов, которые для вас приготовлены, оживим эту замечательную страну. Постарайтесь вложить в эту работу все самые сокровенные мечты и желания.

2. Групповой коллаж «Страна Фантазия»

(Слайд 2)

Необходимые материалы: бумага, журналы, ножницы, клей, фломастеры, карандаши.

На листе ватмана, который размещается в центре стола или на полу, ученики с помощью предложенных материалов изображают странуФантазию. Важно участие каждого. В это время звучит приятная «сказочная» музыка. Ведущий помогает детям выбирать картинки из журналов, выризать их, приклеивать, размещать на ватмане. Хорошо, если будут заранее вырезаны картинки на различные темы, чтобы сократить время на их поиск в журналах.

Когда коллаж готов, необходимо провести обсуждение, на котором каждый ребенок расскажет, какие свои фантазии, мечты и желания он отобразил в коллективной работе.

3. Рассказ об ужасном Ничто.

Воспитатель.Мы с вами попали в Фантазию в очень непростое для этой страны время. Ей угрожает Ничто – ничто больше не радует, ничто больше не интересует, ничто больше не привлекает.

Человеческие дети к нам забыли путь.

Перестали верить книгам,

А Фантазия за это

С каждым часом, с каждым мигом

Превращается в Ничто…

Ничто – это то, что разрушает сказки, мечты, сны, фантазии взрослых и детей. Оно приходит к нам в виде плохого настроения, грусти, злобы, обиды. Грусть уничтожает радость, и вместо веселых песен слышится завывание холодного ветра. Злость разрушает любовь и замораживает наши сердца. Обида не дает нам быть счастливыми и свободными. И тогда, спрашивая у грустного друга: «Что с тобой?» - вы слышите в ответ: «Ничто!»

Ничто уже начало свой путь по стране Фантазии, так как многие люди грустны, обижены и злы. Они перестали мечтать и верить в чудеса. Там, где великое Ничто уже побывало, вместо цветущего сада Надежд образовалось болото Печали. (Слайд 3) Отправляясь в наш путь по Фантазии, нам необходимо это болото преодолеть. Помните, продвигаясь по болоту, нельзя впадать в грусть и печаль. Как только надежда оставит ваше сердце, болото затянет вас, и вы не сможете продолжить дальше путь.

4. Игра «Болото».

Участникам необходимо перебраться через болото, границы которого обозначаем условно или очерчиваем мелом на полу. В границах болота расположены кочки, на которые можно наступать, и кочки – ловушки, наступив на которые игрок проваливается в болото и возвращается к началу пути. Кочки сделаны из бумаги, небольшого размера и располагаются далеко друг от друга, тем самым создавая для участников дополнительные трудности.

Ребята выстраиваются друг за другом и начинают путь. Можно помогать и поддерживать друг друга. Если кто – то наступил на ловушку или оступился с кочки в болото, ведущий говорит об этом, и игрок возвращается к началу пути. Эти кочки – ловушки не должны выделяться ни цветом, ни размером. Ребята в процессе игры сами вычисляют их и должны избегать.

Игра заканчивается, когда все благополучно переберутся через болото.

Воспитатель.Мы прекрасно справились с первым припятствием, хотя многим из вас было очень нелегко. Сейчас мы подошли к краю болота. Здесь уже многие тысячи лет живет мудрая Морла – громадная древняя черепаха. Ей одной ведомо все неведомое. Она подскажет нам, что мы должны сделать, чтобы спасти страну от гибели.

5. Встреча с Морлой.

Воспитатель: Присаживайтесь на полянке (на стульях по кругу). Появляется Морла. (Слайд 4) Я рада вас видеть в нашей стране. Сейчас мало кто из детей сюда заглядывает. Разучились мечтать и верить в свои мечты, в себя, и поэтому Фантазии грозит опасность уничтожения. Но вы, я знаю, нам поможете. Я очень давно живу здесь и знаю, спасти Фантазию не может ни один из ее жителей, это подвластно только детям из реального мира. Вы должны пройти через трое ворот: ворота Волшебного Зеркала, ворота Сфинксов и ворота без Ключа и обрести в пути семь чудесных умений:

(Слайд 5)

- любить себя;

- любить других;

- слышать;

- видеть;

- говорить;

- дружить;

- творить добрые дела.

(Морла исчезает). – Морла ничего не объяснила. Что значит уметь любить себя? Давайте постараемся разобраться (и так по всем семи умениям). В разговор включаются все дети.

6. Сказочная психогимнастика.

Необходимые материалы: запись звуков природы, леса.

(Слайд 6)

Воспитатель:Дальше наш путь идет через Волшебный лес. Он населен различными сказочными существами. И каждый из вас имеет возможность превратиться в такое сказочное существо. Прислушайтесь к музыке и начинайте превращаться. Подвигайтесь, как оно двигается, можете издавать какие – либо звуки. Постарайтесь превратиться в самое невероятное существо и передать в движении его характер, способности, его отличия от других ( 3 – 4 минуты физминутка).

- А теперь сядем, каждый по очереди покажет нам свое существо. Наша задача – отгадать, что это за сказочный герой. Если раньше такого героя не существовало, мы попробуем рассказать о том, какой он, что любит и т.д.

(Выделить в этом упражнении положительные стороны каждого ребенка, акцентируя значительность его сказочного существа).

7.Рефлексия.

-Какую мы ставили цель? Достигли ли мы ее?

8. Ритуал выхода.

Ритуал выхода из сказки такой же, как ритуал входа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426065-zanjatie-stranafantazija