Статья "Дистанционное обучение в школе"

ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж»

Статья на тему: "Дистанционное обучение в школе"

Подготовила: студентка 3 курса

Специальность 44.02.02

Преподавание в начальных классах

Пендрякова Кристина Игоревна

Руководитель: Козлова Светлана Александровна

г. Нижний Новгород – 2020

В Российской Федерации дистанционное образование возникло 30 мая 1997 года, когда вышел приказ № 1050 Минобразования России, который позволял проводить эксперименты в сфере онлайн образования.

Дистанционное образование – это взаимодействие между учителем и учащихся на расстоянии, при помощи некоторых интернет-технологий.Учитель открывает доступ учащимся к видео-урокам, методическим разработкам (тесты, викторины), образовательным платформам. После встречи с учителем в видеоконференции, ученикам предоставляются задания, которые необходимо выполнить к определенному моменту времени. После выполнения учащиеся отправляют на электронную почту свои работы на проверку. По окончанию всего курса обучения ученики сдают аттестацию в онлайн-режиме. Некоторые учебные заведения требуют, чтобы аттестация проходила в очной форме.

Организация дистанционного обучения в школе строится по традиционной модели:

Общение учителя и учащихся;

Объяснение заданий;

Выполнение их;

Отправка на проверку.

При организации дистанционного обучения используют следующие средства:

Компьютеры, ноутбуки, планшеты с веб-камерами;

Интернет;

Программы для видеосвязи и общения: Zoom,Dickord и т.д.

В процессе проведения дистанционного обучения используются:

Электронная почта;

Видеоконференции и видеоуроки;

Ресурсы сети Интернет.

Рассмотрим основные плюсы и минусы обучения в дистанционной форме.

К плюсам дистанционного обучения относятся:

Возможность обучаться в любое время и в любом месте;

Возможность обучаться в своем темпе;

Высокие результаты обучения;

Мобильность;

Доступность учебных материалов;

Обучение в спокойной обстановке;

Индивидуальный подход.

К минусам можно отнести:

Отсутствие очного общения между обучающимися и преподавателем;

Недостаток практических знаний;

Временные ограничения;

Ограниченный доступ к Интернету.

Можно привести значительное количество, как плюсов, так и минусов. И у всех они будут различаться.

Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования.

Дистанционное обучение редко используется в обычных школах — пока нет возможности внедрять технологии массово. Показательна ситуация в марте 2020 года, когда в период пандемии COVID-19 всем школам пришлось резко перейти в онлайн — и это вызвало трудности.

Многие учителя и учащиеся столкнулись с большим количеством проблем дистанционного обучения. Каждый преподаватель выбирал наиболее удобную и понятную ему образовательную платформу и способ обратной связи. К сожалению, и с ними возникают проблемы технического характера из-за того, что идет очень большая нагрузка. Все эти проблемы создают дополнительные трудности преподавателям, и в какой-то степени учащимся. За небольшое количество времени учителя посетили курсы, изучили многочисленную информацию для того, чтобы правильно и интересно организовывать уроки. Без практики приступили к такой форме обучения, тратили огромное время на подготовку к уроку. Родители вместе с детьми не были готовы к дистанционному обучению, вместе с учителями пытались освоить все эти технологии. Бывало и такое, что дети уже не могли выполнять что-либо, родителям приходилось учиться за них. Но со временем ситуация улучшалась и многим понравилась такая форма обучения.

Таким образом, можно сказать, что дистанционное обучение – довольно удобная и полезная штука. Но получать таким способом основное образование будет намного разумнее только в том случае, когда обучающимся по некоторым причинам недоступен традиционный вариант обучения.

Литература:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Дистанционное_обучение

https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2011/12/07/distantsionnoe-obuchenieosnovnye-terminy-printsipy-i

https://nsportal.ru/shkola/administrirovanie-shkoly/library/2019/11/06/distantsionnoe-obuchenie-v-shkole

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431213-statja-distancionnoe-obuchenie-v-shkole