День Знаний в 3 классе.

Тема: День Знаний в 3 классе.

Цели: формирование патриотизма, воспитание чувства гордости за свою Родину, обобщение  знаний, умений и навыков, полученные на уроках чтения, русского языка, математики.

1. Орг. момент

Учитель: Здравствуйте, ребята! Вот и закончились летние каникулы, прозвенел школьный звонок. День Знаний - праздник особый, хотя каждый год он повторяется вновь и вновь. Первое сентябрьское утро несет с собой что-то новое, ведя нас по неизведанным дорогам знаний. Дорогие ребята, разрешите вас поздравить с началом нового учебного года, с Днём знаний!

2. Учитель: Я вижу, как вы повзрослели за лето, ваши глаза говорят о том, что вы ещё многое хотите узнать.

Сегодня вы все красивые и нарядные! Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Давайте я угадаю, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопайте в ладошки. Договорились?

- Вы рады, потому что у вас красивый портфель?

- потому что у вас в портфеле много новых школьных вещей?

- потому что вы сегодня очень нарядные?

- потому что вы стали третьеклассниками?

- Пришла пора начать наш первый урок.

- Есть на красивейшей планете Земля удивительная страна, площадь которой составляет 17 млн. кв. км. И населением свыше 150 млн. человек. Самая большая и самая красивая страна. - Что это за страна? (Россия)

- Давайте вспомним кто президент?

- Какие символы вы знаете?

И есть в этой стране наша школа.

В стране огромной, среди тысяч школ

Есть одна, в которую учиться ты пришёл.

Есть одна, в которой жить нам всем, друзья.

Есть одна такая. Без неё нельзя.

- Как называется наша школа? 

- Как зовут директора нашей школы?

-Как зовут учителя англ.языка?

-А кто преподаёт музыку?

Игра «Угадай слово»

1буква нашего слова находится между буквами «о» и «р» (П)

2буква – за буквой «н»  (О)

3 буква в алфавите вторая  (Б)

4 буква - родная сестра букве «ё» (Е)

5 буква стоит после буквы «г» (Д)

6 буква самая первая в алфавите  (А)

-Что получилось? (победа) слайд

-Как вы понимаете это слово? (Победа-успех в сражении, соревновании, закончившийся поражением соперника)

 -Девиз сегодняшнего урока: Мир под чистым небом, ярким солнцем и созвездием добра! слайд

- Что такое мир? 
- Обратимся к толковому словарю Ожегова и узнаем значение слова МИР.

- Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь: 
1. МИР – Вселенная,  планета,  земной шар, а также население, люди земного шара. 
2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой;  соглашение о прекращении войны.

- С давних времён люди сочиняли пословицы о мире. Давайте разберём несколько пословиц. Слайд

Мир строит, война разрушает. 
Мир на планете – счастливы дети. 
Дружно за мир стоять – войне не бывать. 
Худой мир лучше любой ссоры. 

Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир навеки! Навсегда!!!

Учитель принес в школу воздушные шары и попросил детей взять их и написать на них свои имена. Затем все шары воздушные шары вынесли в коридор и учитель их смешал. Он дал детям 5 минут, чтобы каждый нашел шарик со своим именем. Дети побежали искать, но время закончилось, почти никто не нашел своего шара... Тогда учитель попросил детей: возьмите шарик, который лежит рядом и дай его человеку, чье имя написано на нем. Прошло меньше двух минут и у каждого был свой шарик в руках. Наконец-то учитель подвел итоги этого эксперимента: " Воздушные шары как счастье. Один не найдет его, если он ищет только для себя. Но если все заботятся друг о друге, можно быстрее его найти ".

«Дружба». СлайдБлизкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского расположения;) разг.
- Для чего нужно дружить? (чтобы делать хорошие дела, в единстве, по общепринятым правилам)

- Ребята, а что является символом мира?

Загадка: Ну, а это птица мира,

Только в небесах парила,

Быстро к нам спустилась в ноги,

Смело ходит по дороге.

И боится только кошек,

Ей даем семян и крошек.

С нами птица круглый год,

Воркованием поет. (голубь) слайд

-Символ возник после второй мировой войны. Эмблему голубь мира нарисовал Пабло Пикассо. На эмблеме изображен белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. В древности голубь был символом мира и плодородия. Так согласно библейской легенде появление голубя с оливковой ветвью над ноевым ковчегом свидетельствовала о том, что вода сошла с поверхности земли. Это был знак наступления мира и обновления жизни.

- Назовите противоположное по значению слово к слову МИР. /Война/.  слайд

- Окрасьте эти слова. Какие краски вы будете использовать?

- Опишите свои эмоции.

-Как вы думаете, ребята, что порождает войну? А что мир?

-Это, конечно же, зло и добро….

- А сначала ответьте на такой вопрос: “Что же такое добро и что такое зло?”

-В словаре С.И. Ожегова даётся следующее определение.

Добро – положительное, хорошее, полезное. Противоположное – зло. Зло – это нечто дурное, вредное. Это несчастье, беда, неприятность.

Давайте вспомним даты, связанные с сегодняшним днём, 1 сентября, что хорошего и плохого случалось в этот день в разные года?

1)1 сентября 1939 года произошла Глейвицкая провокация, послужившая поводом к нападению Германии на Польшу, ставшему началом Второй мировой войны. Слайд

2)1 сентября 2004 года весь мир потрясло известие о захвате террористами здания школы в североосетинском городе Беслане. Слайд

3)1 сентября официально День знаний начали отмечать в СССР с 1984 года. Слайд

-Что такое Родина?

- Что означает лично для вас любить Родину, быть патриотом? Слайд

«Патриот - тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины» Слайд

-Почему патриотизм в нашей стране преимущественно воспринимается как военно-героический?Слайд

- Согласны ли вы с мыслью о том, что нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с большой и малой Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды? (по презентации)

- Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы и больницы, гибнут сотни людей. Почему так происходит? Что мешает людям мирно жить? 
-После Великой Отечественной войны прошло 75 лет. Но уже за это время в разных уголках нашей планеты бушевало более 100 войн. 
- Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные)

  - А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо ответственно относится к конфликтам, которые возникают между разными странами, и решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.) 
- Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон или когда одна страна вмешивается в решение спорных вопросов другой страны, что совершенно недопустимо.

Учитель объявляет МИНУТУ МОЛЧАНИЯ.

День Победы вы воспринимаете скорее как семейный праздник, ассоциирующийся с Парадом на Красной площади, который вы смотрите в кругу семьи по телевизору, с участием старших членов семьи вместе с детьми в акции- шествии «Бессмертный полк», с Минутой молчания, с праздничным вечерним салютом.

Мы должны глубоко уважать героическое поколение, пережившему все тяготы военного времени, ощущать себя достойными наследниками своих родных - победителей в войне, звеньями в цепи поколений защитников Родины.

Учитель демонстрирует слайды, на которых изображено шествие «Бессмертного полка». Проводится беседа:

1. Знакомы ли вам эти кадры? Что такое «Бессмертный полк»?

2. Принимали ли вы участие в шествии «Бессмертного полка»?

3. Что вам известно о Великой Отечественной войне и Великой Победе нашего народа в ней?

4. Как в ваших семьях хранится память о ветеранах войны? Что вы знаете о своих родственниках - участниках боев и тружениках тыла?

5. Как называлась наша страна в годы войны и до 1991 года? Кто такие советские люди?

«Великая Россия, Великая Победа» 

Вся наша сила в том, что мы вместе. 
В единстве нашей любви и чести. 
После стольких мучений и стольких бед
Войдём в наше завтра дорогой побед.
-Представьте   картины о войне и о мирной жизни.

- Какие краски использовал бы художник, чтобы передать ужас и страдание, которые испытывают люди во время войны? (Мрачные, темные). 
- А для изображения мирной жизни? (Светлые, яркие, сочные) 
- Почему? (Эти краски выражают добрые чувства, хорошее настроение. Ведь без мира в масштабном понимании нет мира и в душе.)

- Не всегда краски используют для передачи чувств и настроения. Иногда цвет что-то символизирует, т. е. является символом чего-то. 

-Как вы думаете, что нужно делать, чтобы сохранить мир? (соблюдать законы, правила, уметь дружить)
Учитель читает законы дружбы, кто согласен, поднимает руку.
• Не оставляй друга в беде, дели с ним радость и горе.
• Не ябедничай.
• Не обманывай друга.
• Останови друга, если он делает что-то плохое.
• Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе.
• Не бойся у друга попросить прощения, и сам старайся поскорее забыть свою обиду.
• Отвернуться от друга в трудную минуту – предать его.
• Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.
• Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.
• Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
- Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий. 
Писатель Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения: защищать мир» 
- Как вы понимаете эти слова?

- Вы молодые жители нашей планеты. И от вас в будущем многое на земном шаре будет зависеть.

Мир во всем мире – мечта моя, 
Пусть люди живут, как одна семья. 
Пусть больше не будет войн и орудий, 
Пусть двери откроют в домах повсюду. 
Любовь и доверье – это по мне, 
И мир бесконечный – всей Земле!

Исполнение песни «Пусть всегда будет солнце»

Итог занятия. Рефлексия.

- Пусть в нашей школьной семье всегда светит солнце дружбы и взаимопонимания, так мы вместе сохраним мир!

-Да, хочется сказать огромное спасибо нашим ветеранам, героям, что отстояли нашу страну, одержали победу и подарили нам мирное небо над головой. А мы должны хорошо учиться. И сейчас я хочу проверить, а какие вы одержали победы в учёбе?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446373-den-znanij-v-3-klasse