- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-поурочное планирование учебного предмета «Алгебра» для 7 класса
Алгебра: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М. : Вентана-Граф, 2017.
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
Руководитель ШМО учителей Заместитель директора Директор математики и информатики по УВР
____________Волосожар М.И. ___________Кайбалиева А.К. ___________Веревко С.А.
Протокол № __________ «_____________» 2020 г. Приказ №_____________
от «____________» 2020 г. от «_____________» 2020 г.
Календарно-поурочное планирование
учебного предмета «Алгебра»
педагога Волосожар Марины Ивановны
в 7а классе
на 2020-2021 учебный год
Рассмотренона заседании
Педагогического совета
протокол №__ от «______» 2020г.
Количество часов:
всего 102 часа, в неделю 3 часа, плановых контрольных уроков 10 часов.
№ п/п | Тема урока | Дата урока по плану | Дата урока по факту | Корректировка |
Глава1.Линейное уравнение с одной переменной | ||||
1. | Введение в алгебру. | 02.09 | ||
2. | Числовые выражения . Выражения с переменными. | 03.09 | ||
3. | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Целые алгебраические выражения» | 07.09 | ||
4 | Линейное уравнение с одной переменной. | 09.09 | ||
5 | Решение линейных уравнений с одной переменной. | 10.09 | ||
6 | Решение уравнений . сводящихся к линейным уравнениям. | 14.09 | ||
7 | Линейные уравнения с модулем. | 16.09 | ||
8 | Решение линейных уравнений с параметром. Самостоятельная работа по теме : «Решение уравнений» | 17.09 | 24.09 | |
9 | Составление уравнения по тексту задачи. | 21.09 | 28/09 | |
10 | Входная диагностическая контрольная работа | 23.09 | ||
11 | Решение задач с помощью уравнений. | 24.09 | 28/09 | |
12 | Решение задач с помощью уравнений, сводящихся к линейным. | 28.09 | 30/09 | |
13 | Решение задач на производительность с помощью уравнений | 30.09 | 30/09 | |
14 | Решение задач на движение с помощью уравнений. | 01.10 | 05.10 | Впр 01.10 |
15 | Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Линейное уравнение с одной переменной». | 05.10 | 05.10 | |
16 | Контрольная работа №1по теме: «Линейное уравнение с одной переменной». | 07.10 | 06/10 | |
Глава 2. Целые выражения | ||||
17 | Анализ контрольной работы. Понятие тождества. Доказательство тождеств. | 08.10 | 08/10 | |
18 | Тождественные преобразования выражений. | 12.10 | 12/10 | |
19 | Определение степени с натуральным показателем. | 14.10 | 14/10 | |
20 | Нахождение значения выражения , содержащего степень. | 15.10 | 15/10 | |
21 | Степень с натуральным показателем. | 19.10 | 19/10 | |
22 | Свойства степени с натуральным показателем. | 21.10 | 21/10 | |
23 | Применение свойств степени с натуральным показателем при решении задач. | 22.10 | 23/10 | Объединение 23.10 2 урока |
24 | Решение задач на свойства степени с натуральным показателем. Самостоятельная работа по теме: «Степень с натуральным показателем и ее свойства»». | 05.11 | 23.10 | Объединение 23.10 2 урока |
25 | Одночлены. | 09.11 | 09.11 | |
26 | Одночлен и его стандартный вид. | 11.11 | 11/11 | |
27 | Многочлены | 12.11 | 12/11 | |
28 | Сложение и вычитание многочленов. | 16.11 | 16.11 | объединение |
29 | Решение задач на сложение и вычитание многочленов.. | 18.11 | 16.11 | объединение |
30 | Применение сложения и вычитания многочленов для решения математических задач. | 19.11 | 18.11 | |
31 | Контрольная работа №2 по теме: «Степень с натуральным показателем. Одночлены. Многочлены. Сложение и вычитание многочленов». | 23.11 | 19.11 | |
32 | Анализ контрольной работы. Умножение многочлена на одночлен. | 25.11 | 23/11 | |
33 | Применение правила умножения одночлена на многочлен при решении уравнений. | 26.11 | 25/11 | |
34 | Применение правила умножения одночлена на многочлен при упрощении выражений. | 30.11 | 30/11 | |
35 | Использование правила умножения одночлена на многочлен при решении задач. Самостоятельная работа по теме: «Умножение одночлена на многочлен». | 02.12 | 02.12 | |
36 | Умножение многочлена на многочлен. | 03.12 | 03.12 | |
37 | Применение правила умножения многочлена на многочлен при решении задач. | 07.12 | 07/12 | |
38 | Применение правила умножения многочлена на многочлен при преобразовании буквенных выражений. | 09.12 | ||
39 | Решение задач на применение правила умножения многочлена на многочлен.. | 10.12 | ||
40 | Разложение многочленов на множители. Вынесение общего множителя за скобки. | 14.12 | ||
41 | Разложение многочлена на множители с помощью вынесения общего множителя за скобки. | 16.12 | ||
42 | Решение задач по теме: «Разложение многочлена на множители. Вынесение общего множителя за скобки». | 17.12 | ||
43 | Административная контрольная работа за I полугодие. | 21.12 | ||
44 | Разложение многочленов на множители. Метод группировки. | 23.12 | ||
45 | Разложение многочлена на множители методом группировки. | 24.12 | ||
46 | Использование метода группировки для разложения многочлена на множители | |||
47 | Контрольная работа №3 по теме: «Умножение одночлена на многочлен, многочлена на многочлен. Разложение многочленов на множители.» | |||
48 | Анализ контрольной работы. Произведение разности и суммы двух выражений. | |||
49 | Преобразование выражений с помощью правила произведения разности и суммы двух выражений. | |||
50 | Применение правила произведения разности и суммы двух выражений при решении разных типов задач. Самостоятельная работа по теме: «Произведение разности и суммы двух выражений». | |||
51 | Разность квадратов двух выражений | |||
52 | Применение формулы разности квадратов двух выражений при решении задач. | |||
53 | Квадрат суммы и квадрат разности двух выражений | |||
54 | Нахождение квадрата суммы и разности двух выражений. | |||
55 | Преобразование выражений с помощью формул квадрата разности и суммы двух выражений. |
56 | Применение формул квадрата суммы и квадрата разности двух выражений при решении текстовых задач. | |||
57 | Преобразование многочлена в квадрат суммы или разности двух выражений | |||
58 | Представление многочлена в виде квадрата суммы или разности двух выражений. | |||
59 | Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности двух выражений. | |||
60 | Контрольная работа №4 по теме: «Формулы сокращенного умножения». | |||
61 | Анализ контрольной работы. Сумма и разность кубов двух выражений. | 04.02 | ||
62 | Применение формул суммы и разности кубов при решении задач. | 08.02 | ||
63 | Применение различных способов разложения многочлена на множители. | 10.02 | ||
64 | Применение различных способов разложения многочлена на множители: вынесение общего множителя, метод группировки. | 11.02 | ||
65 | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения | |||
66 | Разложение многочленов на множители . Самостоятельная работа по теме: «Применение различных способов разложения многочлена на множители». | |||
67 | Повторение и систематизация учебного материала по теме : « Сумма и разность кубов двух выражений». Защита проекта по теме : «Признаки делимости» | |||
68 | Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Применение различных способов разложения многочлена на множители». | |||
69 | Контрольная работа №5 по теме: «Сумма и разность кубов двух выражений. Применение различных способов разложения многочлена на множители». | 04/03 | ||
Глава 3.Функции. | ||||
70 | Связи между величинами. Функция. | |||
71 | Функция. | 10/03 | ||
72 | Способы задания функции.: описательный, с помощью формулы. | 11/03 | ||
73 | Табличный способ задания функции . | 11/03 | ||
74 | График функции. | 15/03 | ||
75 | Построение графиков функций.. | 15/03 | ||
76 | Линейная функция , ее график и свойства. | |||
77 | Построение графика линейной функции. | |||
78 | Применение свойств линейной функции при решении задач. | |||
79 | Линейная функция , ее график и свойства. Самостоятельная работа по теме: «Линейная функция». | |||
80 | Повторение и систематизация учебного материала по теме : «Функции». | |||
81 | Контрольная работа №6 по теме: «Функции». | |||
Глава 4. Системы линейных уравнений с двумя переменными | ||||
82 | Анализ контрольной работы. Уравнение с двумя переменными. | |||
83 | Решение уравнения с двумя переменными. | |||
84 | Построение графика линейного уравнения с двумя переменными. | |||
85 | Системы уравнений с двумя переменными. | |||
86 | Графический метод решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными. | |||
87 | Решение систем линейных уравнений методом подстановки. | |||
88 | Применение метода подстановки при решении систем линейных уравнений. | |||
89 | Решение систем линейных уравнений методом сложения |
90 | Решение систем линейных уравнений с двумя переменными методом сложения. | |||
91 | Применение метода сложения при решении систем. Самостоятельная работа по теме: «Решение систем линейных уравнений» | |||
92 | Решение задач с помощью систем линейных уравнений. | |||
93 | Решение текстовых задач на движение с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными. | |||
94 | Решение текстовых задач на проценты и части с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными. | |||
95 | Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными. | |||
96 | Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Системы линейных уравнений с двумя переменными | |||
97 | Контрольная работа №7 по теме: «Системы линейных уравнений с двумя переменными» | |||
Повторение и систематизация учебного материала | ||||
98 | Повторение по теме : «Линейное уравнение с одной переменной». | |||
99 | Повторение по теме : «Действия со степенями с натуральным показателем». | |||
100 | Повторение по теме: «Линейная функция и ее график». | |||
101 | Итоговая контрольная работа | |||
102 | Анализ контрольной работы. Обобщение курса алгебры 7 класса. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452785-kalendarno-pourochnoe-planirovanie-uchebnogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.