Знайте правила движения

Цель: Закрепить знания учащихся по правилам дорожного движения.

Задачи: закрепить знание дорожных знаков, их назначение;формировать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения;подготовить детей к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге.

Оборудование: карточки , ребус, кроссворд, иллюстрации .

Ход занятия

Ведущий:В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипеды, идут пешеходы. Ещё с давних пор люди мечтали о скоростях. Вспомните, как герои сказок в одно мгновение переносились за тридевять земель в тридесятое царство на коврах-самолетах, в сапогах-скороходах, на чудесных кораблях. Шло время, и сказка стала былью. Растет поток машин, на улицах становится небезопасно. Сегодня мы отправляемся в путешествие по маршруту «Безопасная дорога».

«ПАРК ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ»

Ученик:

Знаки важные дорожные –

Компас взрослых и ребят.

Дети! Будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Выполняйте непреложно

Все, что знаки говорят!

Ведущий. Вам необходимо расшиф­ровать все знаки (используя карточки с цифрами 1-5) и ответить, к какой группе они относятся. Затем предлагается задание на скорость. Из предложенных 4 знаков выберите, лишний.

« ШКОЛА ПЕШЕХОДНЫХ НАУК»ИГРА «ДА – НЕТ»

Ведущий: на следующие вопросы нужно отвечать словами «да» или «нет».

Пешеход, если нет тротуара, должен идти по левой стороне обочины навстречу движению.

(Да)

Место, где пересекаются улицы, называется «перекресток».(Да)

Подземный переход называется «зебра».(Нет)

Дорогу, даже на зеленый свет, лучше пере­бегать как можно быстрее. (Нет)

Дорожные знаки нужно знать водителю, а не пешеходу.(Нет)

Существуют специальные светофоры дляпешеходов. У них только два цвета - красный и зеленый.(Да)

Дороги бывают с двусторонним и односто­ронним движением. (Да)

Чтобы перейти дорогу с двусторонним движе­нием, надо посмотреть налево, дойти до серединыдороги и посмотреть направо. « ДОРОЖНЫЙ ЛАБИРИНТ»

Ведущий. Что такое лабиринт? Лабиринт – это запутанная сеть дорожек, ходов, сообщающихся друг с другом. Вам предлагается разгадать кроссворд.

По горизонтали: 4. Пересечение двух дорог. 5. Удивительный вагон! Посудите сами: рельсы в воздухе, а он держит их руками. 7. У машины - есть, у телеги - есть, у велосипеда - есть, а у поезда - не счесть. 8. Через реку во всю ширь лег огромный богатырь. Он ле­жит - не дрожит, по нему трамвай бежит. 9. Специальный камень, отделяющий край тротуара от проезжей части. По вертикали: 1. Что за чудо этот дом! Окна светлые кругом. Носит обувь из резины. А питается бензином. 2. Этот конь не ест овса, вместо ног - два коле­са. Сядь верхом и мчись на нем. Только лучше правь рулем. 3. Где бы нам через дорогу к магазину перейти? Вот за эти­ми ларьками, там, где стрелка у ворот, мы на стрелке этой сами прочитали ... 6. Я глазищами моргаю неустанно день и ночь. Я машинам помогаю и тебе хочупомочь.

ОТВЕТЫ

По горизонтали: 4. Перекресток. 5. Троллейбус. 7. Колесо. 8. Мост. 9. Бордюр.

По вертикали: 1. Автобус. 2. Велосипед. 3. Переход. 6. Светофор.

5. Расшифруйте ребусы:

6.СТАТИСТИКА:

По дорогам движутся мил­лионы автомобилей. Количество аварий и число пострадавших в них не уменьшается. Ежегодно в дорожно-транспортныхпроисшествиях погибают почти 35 тысяч человек (из них около 1300 детей), более 250 тысяч полу­чают ранения. Это целая школа! Более 25 тысяч детей получают ранения. Почему так происходит? Все просто: каждый третий человек в нашей стране не соблюдает Правила дорожного движе­ния - порой по незнанию, а иногда из неуважения к правилам. В результате - многочисленные тра­гедии. Чтобы предотвратить беду, сохранить свою жизнь и здоровье, необходимо знать и выполнятьодин на всей Земле закон для улиц и дорог.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ .

Средняя школа имени Жамбыла

Знайте
правила
движения

Османова Л. Я.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47660-znajte-pravila-dvizhenija