- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая сказка «Случай в лесу»
Человек вредит природе
И не понял он, чудак,
Что природа - не пустяк!
Он привык всё покорять!
И не может он понять.
Сам себе ведь он вредит,
Об этом сказка говорит.
Технологическая карта
Сценарий экологической сказки
Учитель начальных классов :Чумаченко Марина Анатольевна
Класс: 4-а
Тема: Случай в лесу
Цель: формирование экологического сознания у детей
Задачи:развивать творческие способности у детей. воспитывать чувства
ответственности в мире природы , бережное отношение к природе
1 Вступительная часть
Учитель: Земля – единственная планета в Солнечной системе, где есть все условия для жизни растений,. животных и людей. Такой жизни как на Земле нет ни на Марсе и Юпитере(там слишком холодно),ни и на Венере и Меркурии ( там немыслимая жара).Земля- самая прекрасная планета! На её поверхности плещут моря и океаны, текут реки и ручьи, расстилаются широкие равнины, шумят зелёные леса,
поднимаются высокие горы .Величава, богата, могущественна природа нашей Ро-дины. Но и зелёный лес ,речка за околицей и животный мир нуждаются в нашей защите.
1.Ведущий: Особое место природа отводит
Лесам, где , как в сказке, животные бродят
Деревья здесь, важным являются звеном,
Смогли всё вокруг превратить в общий дом
2.Ведущий: На планете год от года
Человек вредит природе
И не понял он, чудак,
Что природа - не пустяк!
Он привык всё покорять!
И не может он понять.
Сам себе ведь он вредит,
Об этом сказка говорит.
2.Показ сказки.
Действующие лица:
Старичок – Лесовичок- Алексей
Старушка–Лесовушка- Фатима
Туристы - Михаил.Ярослав,Егор,Иван
Медвежата –Дарина, Дарья
Заяц- Арина
Лисы- Дарья,Варвара
Дерево -Богдан
Мусорная куча- Даниил
Лягушка- Алиса
Ворона- Милана
Царица леса- Дарья
Рассказчик – Артём
Цветы- Вероника,Елизавета
Рассказчик: - В дальнем, дальнем лесу у маленькой дорожки жили-были, поживали, время коротали старичок - лесовичок и старушка - лесовушка. Дружно жили, лес сторожили.
А кругом красота - глаз не отведешь. И грибов, ягод и цветов, сколько хочешь – найдешь.
Мирно жили в лесу и звери и птицы. Могли старички своим лесом гордиться. И были у них два медведя - Хлопотунья Маша и Ворчун Митя. Такие мирные, Ласковые с виду. Они не давали старичков в обиду. Но, однажды, ясным утром неожиданно закричала ворона.
-Кар-кар, беда, беда! Прячьтесь звери, разлетайтесь птицы!
заходят туристы под музыку
1-й турист. Сегодня мы пришли гулять,
Благо лес – рукой подать!
Закупили все подряд:
Пищу, спички, лимонад.
2-й турист. Все, что взяли, – поедим,
На природу поглядим.
А пакеты, банки, склянки
Разбросаем на полянке.
3-й турист. В речку скинем все бутылки –
В море пусть плывут посылки!
Урны нет – неси в кусты!
Мы с природою на «ты»!
Лес, он что, ничей?
Туристы хором. Ничей!
4-й турист. Расположимся скорей!
Тут уж нам не помешают:
Жги и лей, руби и бей!
Мы цари! Молчи, Природа!
Все здесь наше – лес и воды!
(Достают все из рюкзаков. Едят, пьют, разбрасывают все, бьют палкой по деревьям. Уходят)
Рассказчик: - А утром солнышко ясное выкатилось из-за горушки. Осветило и лес, и избушку. Вышли старички из избушки, посмотрели по сторонам и обомлели…
Старичок: - Да, что же это делается такое! Банки, бутылки, бумажки и тряпки! Повсюду разбросаны беспорядки.
Старушка: И лес - не лес, а какая-то свалка. Его и лесом назвать даже жалко.
Дерево: Все так изранено в лесу, как после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти, ни ели, ни сосны.
Березу ножиком пырнул, какой-то живоглот.
Мне кажется из под коры ее слеза течет.
Ушли, обидев красоту, смутив лесной уют,
Не услыхав, что за спиной, все листья слезы льют.
(Старушка и старичок качают головой. Забинтовывают березку)
Выбегает под музыку Заяц, скачет по полянке. Резко останавливается и плачет.
Старичок: Здравствуй, здравствуй, Зайка. Зайка - Побегай-ка!
Почему не скачешь? И о чем ты плачешь?
Заяц: - Я поранил лапку об эту консервную банку.
Кто-то здесь разбил стекло, в лапку врезалось оно.
Старушка: Ах, как гадко, ах, как скверно! Кто-то очень злой, наверно?!
Зайчонка к доктору сведем, а после мусор уберем.
Вбегает под музыку лягушка:
Лягушка: Все болота осушили, меня домика лишили.
Где икринки отложить, деток как своих растить?
Исчезла влага из земли. Далеко ли до беды?
Появляется лиса:
(уводит зайца)
Ведущийспрашивает у вороны: Кто в лесу здесь побывал, кто весь мусор разбросал?
Ворона: - Ой, Туристы здесь бывали! Пили, ели, отдыхали.
(старичок и старушка с досадой вздыхают)
Старичок: - Пойдем, Старушка, лес убирать, мусор подбирать. А-то, Ни звери, ни птицы в этом лесу не будут водиться.
Поднимается куча мусора, бегает и надевает на себя разбросанный мусор.
Мусор: -Я - великий, многоликий. Я - бумажный, я – железный, я – пластмассово - полезный. Я - стеклянный, я – проклято-окаянный. Поселюсь в вашем лесу, много горя принесу. Ха-ха-ха.
Старички: - Маша, Федя! На помощь!
Выходят медведи, гоняются за кучей.
Куча: _ Вдоль дороги, по кустам – хлам, хлам, хлам, хлам! По нехоженым местам - хлам, хлам, хлам, хлам!
Выходит царица леса.
- Столько мусора здесь валяется. Убрать немедленно весь этот хлам.
Старушка: - Да не справиться нам.
Старичок: Это Хламище – Окаянище.
Старушка: - С виду непонятное. Тощее и неопрятное.
Царица: - Не вижу никакого зверя и вам не верю.
Медведи прогоняют кучу, подбирают мусор.
Танец цветов.
Ворона: Кар-кар! Беда! Беда! Браконьеры!
Ведущий: Нагрянули в лес браконьеры - негодники. За медвежьими шкурами охотники. Маша, Федя спасайтесь.
Выходят браконьеры и стреляют и уходят.
Ведущий: От выстрела горестно лес задрожал. Кто смог – улетел, кто смог убежал. Безрадостно стало в лесу отчего-то. Охота, охота, охота, охота…
Царица хулиганам: вы разбросали мусор, убивали животных. Запомните, люди, Земля наш общий дом. Звери, лес, трава и птицы не всегда умеют защититься. Исчезните и вы. Потому что не будет природы.
Туристы: Прости, Лесная Царица. Мы больше никогда не будем так поступать.
Медвежата: Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь.
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!
В лугах ромашки солнечного цвета.
Такие , что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!
Все поочерёдно:
-Помните ,взрослые,
-Помните, дети,
-Помните все -красота на планете
-Будет зависеть только от нас.
-Не забывайте об этом сейчас
-Планету хранить. Сберечь для народа
-И пусть восхваляет гимн жизни
все вместе - ПРИРОДА!!
3.Итог.
Учитель: Нам природу нужно охранять , знает это взрослый и ребёнок.
Нужно милосердным быть к природе, и тогда нам мир вокруг подарит нежные улыбки.
Спасибо всем за участие
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483537-jekologicheskaja-skazkasluchaj-v-lesu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы охраны труда»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.