Рабочая программа «Градоведение»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «ГРАДОВЕДЕНИЕ», 9 КЛАСС

Программа курса «Градоведение» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта основного общего образования, основной образовательной программы МБУ «Школа № 70». Программа предполагает проведение теоретических и практических занятий в объеме 34 часа в год (1 час в неделю) для учащихся 9 классов.

Цель курса: формирование нравственных позиций учащихся, воспитание высокой гражданской позиции через изучение особенностей родного города.

Задачи курса:

• вызвать у учащихся интерес к познавательной деятельности ирасширить знания о родном городе;

• сформировать представление об историко - географических процессах становления и существования города;

• сформировать убеждение о важной роли отдельной личности в жизни города;

Актуальность курса по данной программе предполагают дальнейшее развитие географического мышления, формируют мировоззренческую позицию будущего гражданина. Изученный материал по экономической географии России и Самарской области дополнится и расширится знаниями об историко-культурных особенностях и хозяйственных комплексах родного города. Поможет лучше понять специфику структуры хозяйства, важнейших отраслей промышленности и сельского хозяйства, познакомиться с типичными предприятиями по представленным отраслям, проанализировать проблемы и выявить перспективы развития города.

Не все выпускники школ сменят место жительства, некоторые останутся в своем городе учиться, работать, растить детей.Изучение особенностей прошлого и настоящего своего населенного пункта как нельзя лучше способствует определению будущей профессиональной деятельности учащегося, т.к. позволяет ориентироваться в проблемах своего города и определять перспективы его развития.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА «ГРАДОВЕДЕНИЕ»

Личностные результаты освоения курса:

формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и этических принципов и норм поведения.

Метапредметные результаты освоения курса:

 выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат и подбирать адекватную теоретическую модель;

 работать по самостоятельно составленному плану, сверяясь с ним и целью деятельности, исправляя ошибки, используя самостоятельно подобранные средства (в том числе и Интернет);

 в ходе представления проекта давать оценку его результатам;

 самостоятельно осознавать причины своего успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха;

 организация своей жизни в соответствии с общественно значимыми представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, ценностях бытия и культуры, социального взаимодействия;

 умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения

 строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

 создавать модели с выделением существенных характеристик объекта, преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область;

 представлять информацию в виде конспектов, таблиц, схем, графиков;

 самому создавать источники информации разного типа и для разных аудиторий, соблюдать информационную гигиену и правила информационной безопасности;

 уметь использовать компьютерные и коммуникационные технологии как инструмент для достижения своих целей, уметь выбирать адекватные задаче инструментальные программно-аппаратные средства и сервисы.

Предметные результаты освоения курса:

 учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его;

 понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории;

 уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

«Выпускник научится»находить и формулировать информацию об истории экономико-географического и культурного становления своего города; физико - и экономико-географических особенностях родного города; символике города; основных культурных и исторических местах города и городского округа, выдающихся людях в истории и современности города; культурных обычаях и традициях города.

В блоке «Выпускник получит возможность научиться» работать с источниками информации (библиографические, первоисточники, Интернет-ресурсы и т.д.), отбирать и анализировать материал по географии, истории и культуры города и на основе отобранного материала излагать свои мысли, выступать с материалами на конференциях; давать характеристику основным периодам развития города, географическим и культурным связям и процессам в городе; описывать маршруты экскурсий, давать характеристику предприятиям, памятникам природы и истории; объяснять физико - и экономико-географические процессы, происходящие в городской среде; бережно относиться к природным компонентам городского ландшафта и культурному наследию города; принимать посильное участие в поисковых работах историко-географического профиля, по охране окружающей среды.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ГРАДОВЕДЕНИЕ»

Тема 1. Вводное занятие (1 час)

Содержание темы: предусматривает введение в курс «Градоведение»

Тема 2. «Современный Тольятти» (11 часов)

Содержание темы: Положение своей малой Родины в составе Самарской области, Российской Федерации. Физико-географическая основа городской территории: рельеф, полезные ископаемые, растительный и животный мир города, климатические характеристики, гидрографическая сеть, характеристика почвенного покрова.

Практические работы:

1) Составление карты промышленных предприятий города.

2) Составление карты экологического состояния городской среды.

Тема 3. «Этническая и языковая мозаика» (3 часа)

Содержание темы: населения города как главного субъекта и объекта курса. Основные характеристики: численность, движение и структура населения, особенности расселения.

Практические работы:

1) Известные люди, внесшие вклад в развитие нашего города.

2) Национальный состав города.

3) Обычаи и традиции в городе.

Тема 4. «История Ставрополя-на-Волге» (6 часов)

Содержание темы: особенности географического становления города в историческом контексте, иотдельные биографии людей, трудовые подвиги.

Практическая работа:

Улицы нашего города.

Тема 5. «Тольятти промышленный» (10 часов)

Содержание темы: современная хозяйственная, социальная и культурная жизнь города, основные проблемы города.

Тема 6. Итоговое занятие.

Практическая работа:

Творческий отчет «Мое будущее в моем городе»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500924-rabochaja-programma-gradovedenie