Квест-игра ко Дню Государственного флага ДНР

Квест-игра «Под флагом молодым»,

приуроченная ко Дню Государственного флага

Донецкой Народной Республики

Васильева Юлия Андреевна,

педагог-организатор

Муниципального общеобразовательного

учреждения «Новоселовская школа»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Через воспитание любви к родному уголку

формируется любовь детей к своему Отечеству.

В. А. Сухомлинский

Патриотическое воспитание подрастающего поколения, безусловно, является одной из основополагающих задач современного образовательного процесса, ведь именно благодаря ему происходит формирование гражданского мировоззрения и активной социальной позиции, развитие национального самосознания, становление высоконравственной личности – гражданина Республики, которая стоит у истоков своей государственности.

Среди комплекса положительных качеств, формируемых патриотическим воспитанием, в период самоутверждения, определения жизненных ориентиров и формирования социальных интересов подрастающего поколения важной задачей является привитие уважения к вечным ценностям, чести и достоинству каждого государства – своим национальным символам, особое место среди которых занимает национальный флаг.

Изучая различные подходы к составлению разработок по данному направлению, я пришла к выводу, что назрела необходимость внедрения новых, нестандартных форм и методов работы, что обусловлено современными социально-педагогическими условиями. Ведь только через активное использование деятельностного подхода, применения современных и эффективных форматов проведения мероприятий можно достигнуть поставленных целей, задать правильный вектор воспитания.

Мною было разработано внеклассное мероприятие, приуроченное ко Дню Государственного флага Донецкой Народной Республики в формате квест-марафона.

Квест (с англ. quest – «поиск, предмет поисков, поиск приключений») – это командная интеллектуально-спортивная игра, которая развивает логическое мышление, внимание, память, сообразительность, лидерские качества, спортивные навыки и навыки ориентирования на местности. Участники команды объединены общей целью. Суть игры заключается в последовательном поиске места нахождения станций и выполнении заданий.

Квест-марафон был протестирован мной на базе МОУ «Новоселовская школа» в ходе празднования Дня Государственного флага ДНР. Данный формат максимально эффективно использует воспитательный потенциал школы и является универсальным, подходящим для учащихся с разными физическими и умственными способностями. А правильное распределение команд способствует социализации, воспитывает чувство коллективизма и ответственности за результат, повышает двигательную активность и активизирует мозговую деятельность учеников.

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ «ПОД ФЛАГОМ МОЛОДЫМ!»

Форма проведения: внеклассное мероприятие (квест-марафон).

Цель:патриотическое воспитание учащихся посредством включения их в активную умственную и физическую деятельность по изучению государственной символики.

Задачи:

• приобщение к изучению истории родного края, его символики;

• развитие логико-дедуктивного мышления и лидерских качеств, чувств коллективизма и взаимопомощи;

• социализация;

• удовлетворение потребностей учащихся в позитивном самовыражении;

• активизация физических способностей;

• пропаганда здорового и активного образа жизни.

Место проведения: здание школы и пришкольная территория.

Предварительная подготовка:

• утверждение составов команд и капитанов;

• разработка эмблем, соответствующих значению цветов Государственного флага ДНР;

• работа творческих групп над написанием девизов-приветствий;

• разработка индивидуальных маршрутных листов, исключающих одновременное нахождение двух команд на одной станции;

• назначение ответственных за каждую станцию, организация их работы;

• разработка заданий и системы оценивания;

• сбор и подготовка необходимого реквизита и необходимых материалов.

Необходимые материалы: флаг ДНР, гимн ДНР, кроссворд (3 экземпляра без ответов и 1 – с ответами), ручки;отрывок из стихотворения в прозе И.С. Тургенева «Русский язык» (разрезанный на отдельные слова); три ромашки из семи лепестков; вырезанное из заголовков газет по буквам слово «География» или компас, глобус; 3 карты Донецкой области, 3 конверта, компас, линейка; ребус «Раздевалка»; 3 черные коробки и три предмета внутри (из списка); пример по математике; кегли, непроницаемая маска; фото-паззл памятника; перчатки, тяпки и метлы; большие буквы двух первых строк из припева Гимна ДНР, скотч; плотная нитка или тонкая веревка, замок, ключ; план 1 этажа школы; три игральных кубика, распечатанные листы с заданиями; надпись на английском «Library»;лист с шифром и зашифрованным посланием; паззл из Герба ДНР с одной стороны и словами А. Захарченко – с другой; распечатанный маршрутный лист, Бланк оценивания судей (13 штук) и Итоговый бланк оценивания (1 штука), грамоты, призы.

Состав команд: 3 команды («Черные», «Синие» и «Красные») по 7 человек –учащихся 7-9 классов.

Условия игры: отсчет времени начинается.Команды одновременно получают вводную подсказку к месту нахождения первой станции и памятку с правилами игры. На каждой из 12 станций маршрута команды выполняют задания разного уровня сложности, зарабатывают баллы, получают подсказку и часть финального задания-паззла с изображением герба ДНР. В течение всего периода игры памятки и получаемые части финального задания находятся у капитанов команд. Финишное время фиксируется после того, как команда в полном составе выполнит финальное задание на последней станции. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов за лучшее время (с учетом штрафов, заработанных на станциях).

Содержание:

1. Торжественная часть.

2. Приветствие и представление команд.

3. Объяснение правил, вручение вводных подсказок и памяток.

4. Период игры.

5. Подведение итогов, вручение грамот и призов.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Торжественная часть.

Мероприятие начинается в спортзале школы. Как альтернативу можно использовать другую позволяющую по площади школьную территорию. Среди зрителей ученики, которые не участвуют в квесте, учителя, работники школы, выпускники и организаторы.

Звучит патриотическая музыка.

Ведущий 1: Есть на свете много разных стран, сёл, посёлков, городов всех разных, но Родина твоя всего одна, и для тебя она всего прекрасней.

Ведущий 2: Родина – то место, где родился, Родина – то место, где живёшь, и если вдруг со мною что случится, Родина, ведь ты меня спасёшь?

Рассказчик 1: Мой Донбасс – это наша судьба, родительский дом, с ним я связана нитью незримой…

Рассказчик 2: Нам здесь дорого всё. Мы всем этим живём, здесь все улочки сердцем хранимы…

Ведущий 1: Шесть лет назад мы поднялись на защиту своей Родины, на защиту свободы каждого человека, на защиту своего флага.

Ведущий 2: Этот флаг прошёл с нами многие испытания. Его с гордостью поднимали над освобождёнными городами и сёлами.

Ведущий 1: Мы стоим у истоков своей государственности, поэтому очень важно знать и уважать национальные символы – честь и достоинство каждой державы.

Ведущий 2: Это воплощение прошлого и отражение настоящего, выражение патриотизма, знак свободы, независимости и самостоятельности.

Ведущий 1: Приближается знаменательная дата в истории нашей страны – День государственного флага Донецкой Народной Республики.

Ведущий 2: В преддверии которого мы проводим квест-марафон, приуроченный к этому празднику. Сегодня день самых сильных и ловких, дружных и смелых ребят!

Ведущий 1: Для приветствия и торжественного открытия мероприятия приглашается директор школы ____________________________.

Слово директора.

Ведущий 2: Спасибо, _________________________, за поздравление и напутственные слова. А теперь все внимание на участников нашего марафона!

1. Приветствие и представление команд.

Ведущий 1: На торжественное открытие приглашаются: команда «Черных» и их капитан – _________________________.

Ведущий 2: Команда «Синих», капитан – _____________________________.

Ведущий 1: И команда «Красных» с капитаном _________________________.

Ведущий 2: Наши команды сегодня представляют символичные цвета флага. Каждый из них имеет свое уникальное значение.

Капитан команды «Черных»: Чёрный символизирует уголь и плодородную землю Донбасса.

Капитан команды «Синие»: Синий – это дух народа и воды Азовского моря.

Капитан команды «Красные»: А красный – это кровь народа, пролитая за его свободу…

Ведущий 1: Флаг – это символ мира и свободы, земли славянских городов.

Ведущий 2: Единство дружеских народов на протяжение веков.

Ведущий 1: Команды, равнение на флаг. Право торжественно поднять государственный флаг Донецкой Народной Республики предоставляется _______________________________.

Поднятие флага (звучит гимн ДНР).

Рассказчик 1: На крыльях чёрно-сине-красной птицы летит свобода, вера, чистота.

Рассказчик 2: И к ней мы обращаем наши лица, и с нею воплощается мечта!

Ведущий 2: А сейчас я попрошу наши команды поприветствовать друг друга девизами.

Представление команд. Девизы.

1. Объяснение правил, вручение вводных подсказок и памяток.

Ведущий 1: Для приветствия и вручения памяток приглашается главный судья наших соревнований _______________________________.

Главный судья: Участники! Внимание! Сегодня вас ждет увлекательное путешествие, в ходе которого мы проверим ваши физические и умственные способности, находчивость, лидерские качества и, конечно, знание символов родного края. Прошу подойти капитанов для получения памяток с правилами игры (Приложение 1. Правила квест-марафона).

Ознакомление с правилами квест-марафона.

Главный судья: А сейчас, пожалуйста, ознакомьтесь с подсказкой к первой станции.

Раздача подсказок

Главный судья: Ну что же, со всеми правилами вы ознакомлены, подсказки получены, боевой настрой, надеюсь, активирован. Приглашаю команды пройти на старт (команды выстраиваются на старт). Ребята, вы готовы? Три, два, один. Поехали!

Стартовый свисток, начало отсчета времени. Фиксируется стартовое время.

1. Период игры

1. Кабинет русского языка и литературы – «Патриотический кроссворд».

Предварительно распечатать 3 листа с кроссвордом для команд и специальный (с ответами) – для судьи.

Судья: Здравствуйте, ребята. Вы находитесь в кабинете русского языка и литературы. Сейчас мы займемся здесь тем, чего никогда не делали: мы будем разгадывать кроссворд (Приложение 7. Патриотический кроссворд). Посвящен он будет нашим национальным символам. Отгадаете все слова – узнаете, куда двигаться дальше и получите часть финального задания. Итак, начинаем!

Детям выдается лист с кроссвордом и вопросами к нему. Судья читает вопрос, дети отгадывают слово и записывают в соответствующие клетки.

Судья: Ну что же, теперь вы знаете как нужно разгадывать кроссворды и какие пробелы в знаниях нужно заполнить. Но все же вы справились с заданием. Получите часть финального задания и подсказку: дальше вам нужно отправиться на место, по которому вы, сонными, не торопясь, идете на первый урок и голодными молниеносно пролетаете после третьего.

Дети должны понять, что речь идет о правой лестнице – их последнем рубеже перед походом в школьную столовую.

Судья выставляет баллы и штрафы (за неправильный, неточный ответ или его отсутствие), записывает в бланк (Приложение 3).

1. Правая лестница – «Математические ступеньки».

Судья встречает команду у правой лестницы, ведущей на 1 этаж.

Судья: Здравствуйте, команда «Черных»! Здесь вас ждет математическое задание. Не бойтесь, корни вычислять не придется, и сложные формулы применять тоже. Всего лишь самому младшему участнику команды, спускаясь, нужно посчитайте ступеньки (21).

При подсчете ступенек вместе с командой перемещается на 1 этаж и судья. Все математические действия диктует медленно и внятно.

Судья:(Обращение к самому младшему) Теперь умножь это число на 4 (84), отними 48 (36), подели на 4 (9) и снова отними 5 (4). Это ваш ключ к разгадке следующей станции! Получите часть финального задания и вперед!

Решая пример, команда отгадывает цифру 4. Если не догадаются, судья подсказывает, что нужно пройти в классную комнату 4 класса, выставляет баллы и штрафы (при наличии), записывает в бланк. Отдает часть финального задания капитану.

1. Классная комната 4 класса – «Ромашка «Я знаю 5…»».

Предварительно подготовить 3 ромашки из 7 лепестков. На обратной стороне каждого лепестка написать вопрос (Приложение 8).

Судья: Здравствуйте, команда «Черных»! На этой станции вас ждет вот такая ромашка. Правила просты. Каждый участник по очереди отрывает лепесток и дает ответ, который начинается на «Я знаю 5…». Кто первый?

Дети по очереди тянут лепесток и отвечают. Если участник не знает, команда может помочь, но за каждую подсказку ответчик должен выполнить штрафное задание (отжиматься, приседать или выполнять другие общеразвивающие упражнения).

Судья: Молодцы, ребята, справились с заданием. Теперь получите часть финального задания и подсказку на следующую станцию (Все подсказки – Приложение 12).

Судья выставляет, записывает в бланк. Отдает часть финального задания капитану.

1. Кабинет географии – «Азимуты».

Предварительно распечатать 3 карты Донецкой области с названиями крупнейших городов, выбрать 6 из них, сгруппировать в 3 билета, обозначить города на карте красным цветом.

Судья: Здравствуйте, участники! Приветствую вас в кабинете географии. Здесь вас ждет виртуальное путешествие по уголкам нашей республики. Также мы проверим приобретенные вами знания и умения спортивного ориентирования с компасом (нахождение азимута к городам нашей республики). Перед вами три билета, в каждом из которых названия двух городов Донецкой области. Ваше задание – рассчитать азимут к заданным городам от Донецка (города будут выделены на карте красным) за контрольное время - 3 мин. За нарушение времени или неправильно рассчитанный азимут – штрафы. Тяните билет.

Команда тянет билет и приступает к заданию. После выполнения сдает карту судье для проверки. Баллами оценивается точность рассчитанного азимута и скорость выполнения, штрафами – неправильность или отсутствие азимута. Команда получает подсказку к следующей станции (ребус) и часть финального задания.

1. Раздевалка – «Что в коробке?»

Заранее подготовить 3 черных коробки и продумать их содержание (3 разных предмета). В коробках могут быть: патриотическая атрибутика (маленький флаг ДНР, герб, карта поселка, портрет знаменитого дончанина, фото достопримечательности края), школьные наглядные материалы (макет черепа, осколок метеорита, метроном, химический элемент и т.д.), спортивный инвентарь (теннисная ракетка, мяч, скакалка, эспандер и т.д. ).

Судья: Здравствуйте, ребята! В этих черных ящиках спрятано кое-что интересное, ваша задача – узнать, что. Для этого вы можете задавать мне наводящие вопросы, на которые я могу отвечать только «да» или «нет». Озвучивая свои предположения будьте внимательны, ведь за каждый неправильный ответ вас ждет наказание (эстафета с мячом или скакалкой). Угадаете содержимое всех трех коробок – получите часть финального задания. В последней коробке также спрятана подсказка на следующую станцию. Так что постарайтесь!

После разгадки содержимого всех коробок судья выставляет баллы за точность вопросов и скорость отгадывания, записывает в бланк штрафы (на каждый неправильный ответ). Отдает часть финального задания капитану.

1. Кабинет математики – «Опасная тропа».

Предварительно создать из парт и стульев воображаемый лабиринт, обозначить на полу путь передвижения. Как альтернативу можно использовать кегли, выставив их в шахматном порядке. Подготовить непроницаемую маску или повязку.

Судья: Добрый день, участники! Наш кабинет специально для этого квеста превратился в настоящий лабиринт! Ваше задание: выбрать одного участника и с закрытыми глазами провести бедолагу по всему лабиринту так, чтобы он не вышел за пределы. Любой заступ за линию и придётся начинать все сначала. Указывать направление своему другу вы можете только словами «вперед», «назад», «влево» и «вправо», прикасаться нельзя! Дойдете до финиша – получите часть паззла и подсказку куда двигаться дальше.

Участники выбирают того, кто будет проходить лабиринт. На финише лабиринта лежит конверт с подсказкой к месту нахождения следующей станции и часть финального задания.

После прохождения и получения конверта судья оценивает баллами точность указаний и движений, скорость прохождения. Штрафные задания (отжимания, приседания) даются за отклонение от маршрута, удар о стены «лабиринта» (парты, стулья) и игнорирование участником указаний команды.

1. Памятник с. Новоселовка – «Тимуровцы – вперед!»

Предварительно подготовить три одинаковых участка для уборки и инвентарь: перчатки, тяпки и метлы.

Судья: Здравствуйте, команда «Черных»! Что у вас всё развлечения и развлечения, а потрудиться готовы? Многие из вас состоят в тимуровском отряде и не раз помогали приводить в порядок наш памятник погибшим воинам-односельчанам в период Великой Отечественной войны. Сегодня вас ждет мини-акция «Обелиск». Вот ваш участок, который нужно привести в порядок. Для этого вам понадобятся тяпки, метлы и перчатки. Что делать вы, надеюсь, знаете. Время пошло!

Команда убирается на своем участке, судья оценивает баллами качество и скорость выполнения, записывает в бланк штрафы (при наличии) за недобросовестный труд и отдает капитану часть финального задания.

Судья: А сейчас послушайте загадку, чтобы понять, куда двигаться дальше:

Здесь на сцене выступаем,

Праздники проходят в нем,

Репетируем, танцуем,

Песни разные поем.

(Актовый зал)

1. Актовый зал – «Темная комната».

Предварительно напечатать большими буквами слова гимна ДНР и спрятать по одному слову в разных уголках актового зала: под сидениями, на стенах, сцене и т.д. (Приложение 9). Судья встречает команду у закрытой двери актового зала.

Судья: Здравствуйте. Мы с вами находимся у святая святых нашей школы. Именно здесь мы с вами проявляем свои таланты и творческие способности. Здесь вас ждет интересное задание. Кто боится темноты? Сейчас некоторым из вас придется сразиться со своими страхами. Я открою дверь в актовый зал и 3 участника команды должны будут отыскать 8 слов, из которых потом нужно составить единое предложение. Ограничение по времени – 5 минут. Не отыщите за это время все слова – придется зарабатывать их штрафными заданиями! И главное – свет включать запрещено! Кто же счастливчики, которые пойдут в темную комнату?

3 участника отыскивают все слова в темной комнате или выполняют штрафные задания, чтобы заработать недостающие, складывают из них текст гимна:

Славься республика наша народная,

Славься любимый шахтёрский Донбасс!

Судья выставляет баллы и штрафы (за нарушение тайминга, неправильно составленный текст), записывает в бланк. Отдает часть финального задания капитану.

Судья: Дальше вам нужно пройти в место,где скатов и металла больше, чем в легковой машине!

Дети сразу же понимают, что это школьная спортивная площадка.

1. Спортивная площадка – «Паутинка».

Предварительно площадка «заплетается» в паутину плотной ниткой или тонкой веревкой. На одном конце нитки фиксируется замок, на другой надевается ключ.

Судья: Команда «Черные», приветствую вас на спортивной площадке! Здесь мы проводим много времени как на уроке физической культуры, так и на переменах. Здесь же готовимся к сдаче нормативов ГТО, но, как вы видите, наше любимое место заметно изменилось... Ваше задание проверит не только физические способности и гибкость, но и аккуратность и сосредоточенность.Нужно как можно быстрее открыть замок.Для этого ключ необходимо перемещать по веревке из одной части паутины к другой, при этом не касаясь ее самой. Если задание понятно, прошу пройти к ключу.

Дети выполняют задание.

Судья:Ловко вы справились с заданием. Ну что же, теперь здесь снова можно заниматься спортом! В благодарность примите часть финального задания и подсказку (план 1 этажа школы с указанием стрелкой места).

Судья выставляет баллы за скорость и точность движений, записывает в бланк вместе со штрафами за прикосновение к паутине (если будет), дает штрафное задание. Отдает часть финального задания капитану.

1. Левая лестница – «Кубики истории».

Судья встречает команду у левой лестницы, ведущей на 2 этаж. Ступеньки заранее пронумерованы, на обратной стороне номера - задания (Приложение 10).

Судья: Здравствуйте, команда «Черных»! Вот вы снова оказались на лестнице, но в этот раз она приведет вас наверх, если правильно выполните задание. Итак, правила игры: каждый участник команды по очереди бросает 3 игральных кубика, считает сумму выпавших чисел, занимает соответствующую ступеньку и отвечает на вопрос.Подсказывать запрещено! Попытка ответа одна, и если ответ неправильный –придетсяподняться и спуститься по лестницес гантелями.

Дети выполняют задание.

Судья: Молодцы, ребята. Получите часть финального задания и подсказку куда же двигаться дальше.

Судья выставляет баллы и штрафы (за неправильный, неточный ответ или его отсутствие), записывает в бланк. Отдает часть финального задания капитану и подсказку.

1. Библиотека – «Тайный шифр».

Заранее необходимо разработать шифр средней сложности для детей 13-15 лет и закодировать фразу А. Захарченко: «Будущее Республики зависит от каждого из нас» (Приложение 11).

Судья: Добрый день, команда «Черных»! Нечасто вас можно увидеть в библиотеке, но сегодня вы просто так от меня не уйдете! Не переживайте, читать заставлять не буду, но вот потрудиться вам придется на славу! Слушайте задание: вот шифр, а вот ключ к нему. Разгадаете фразу, которая зашифрована, получите часть финального задания. Ограничение по времени – 7 минут. Не успеете, придется «зарабатывать» слова физическими упражнениями! Все понятно? Время пошло.

Дети отгадывают зашифрованную фразу. Судья выставляет баллы и штрафы (за нарушение тайминга, неправильно отгаданную фразу или слова), записывает в бланк. Отдает часть финального задания капитану.

Судья: А теперь, ребята, вас ждет финальное испытание. Бегите туда, откуда начали свой путь. Удачи вам!

1. Спортзал – «Финальное задание».

Судья: Команда «Черных», поздравляю вас с прохождением всех станций нашего квест-марафона! Осталось решающее финальное испытание. На протяжении всей игры вы зарабатывали его части, которые сейчас нужно объединить в единое целое, то есть собрать паззл и прочитать на его обратной стороне напутствие, данное нам первым главой Донецкой Народной Республики – Александром Захарченко. Время будет остановлено после командного прочтения его афоризма.

Команда собирает пазл с гербом ДНР, читает на обратной стороне фразу: «Живи свободным, поступай по совести, относись ко всему справедливо». Фиксируется финишное время.

КОНЕЦ КВЕСТ-МАРАФОНА!

После выполнения всеми командами финального задания фиксируется финишное время, и объявляется перерыв для подведения итогов. У команд есть возможность отдохнуть и восстановить силы. Звучит патриотическая музыка, показываются танцевальные и вокальные номера.

Судейская коллегия собирается для совещания, где подсчитывает сумму баллов, набранную каждой командой, учитывая штрафное время. Результаты заносит в Итоговый бланк оценивания (Приложение 4). По сумме баллов и времени с учетом штрафов определяются призовые места. Подписываются и заверяются грамоты. Также можно наградить самых активных участников команд в специальных номинациях.

V. Подведение итогов, вручение грамот и призов.

Ведущий 1: Внимание, команды! Построиться!

Ведущий 2: Для торжественного объявления результатов игры приглашается главный судья _________________________ и секретарь соревнования _________________________.

Главный судья: Уважаемые участники, хотелось бы поблагодарить каждого из вас за участие в этом интересном мероприятии. Ведь интересном? (Дети отвечают). Действительно, будущее нашей Республики в руках каждого из нас, и я рад(а), что вы не остаетесь от него в стороне. Это было подтверждено вашими сегодняшними результатами. Вы отлично потрудились и доказали, что знаете и любите наш родной край – наш Донбасс. С большим удовольствием переходим к церемонии награждения.

Звучит музыка

Третье место – тоже результат. Итак, награждается команда ___________ за занятое 3 место в квест-марафоне, приуроченном ко Дню Государственного флага Донецкой Народной Республики. Прошу капитана получить грамоту.

Капитан команды забирает грамоту, жмет руку судье, делают фото.

Совсем немного до победы не хватило команде ______________. Награждается команда ___________ за занятое 2 место в квест-марафоне, приуроченном ко Дню Государственного флага Донецкой Народной Республики. Капитан команды, прошу получить грамоту.

Капитан команды забирает грамоту, жмет руку судье, делают фото.

И победителями наших соревнований становятся команда _______________. Награждается команда ___________ за занятое 1 место в квест-марафоне, приуроченном ко Дню Государственного флага Донецкой Народной Республики. Поздравляю с победой!

Капитан команды забирает грамоту, жмет руку судье, делают фото.

Ведущий 1: Ну что же, команды и все присутствующие, еще раз поздравляем вас с Днем Государственного флага, желаем мирного неба над головой!

Ведущий 2: Хотелось бы повторить напутственные слова, данные нам А.В. Захарченко: «Живите свободным, поступайте по совести, относитесь ко всему справедливо»!

Ведущий 1: На этом наши соревнования объявляются закрытыми.

Ведущий 2: До свидания!

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. 1. 1. 1. Отрывок из стихотворения «Родина» Алены Дорош.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508389-kvest-igra-ko-dnju-gosudarstvennogo-flaga-dnr