- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Самое главное слово на свете»
Данный проект нацелен на сближение детей и родителей.
Дети должны и могут заботиться о маме, быть к ней внимательными, помогать, совершать добрые поступки, говорить ей добрые слова, оберегать, жалеть и т.д. Важно детей этому научить, помочь понять, что добрые взаимоотношения с самым близким человеком играют важную роль в жизни каждого человека.
248
1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Романовский детский сад №1»
село Романово, Романовский район
Детско-родительский
ПРОЕКТ с детьми 3 - 4 лет
«Самое главное слово на свете…»
Подготовила:
Борисовская Е.А., воспитатель
1 квалификационной категории
2022 год
Тип проекта: познавательно – творческий
Вид проекта: краткосрочный
Срок реализации: с 21.11.2022 – 25.11.2022 г.
Участники проекта: Дети 3- 4 лет, педагоги, родители воспитанников.
Проблема:
Дети испытывают недостаток внимания и общения со стороны своих мам и потому с неохотой идут в детский сад. В течение дня часто спрашивают: «Когда придет мама?»
Актуальность проблемы:
Из-за отсутствия духовного взаимодействия с родителями дети становятся менее эмоционально отзывчивы, менее общительны и открыты, менее любознательны. Непонимание эмоциональных потребностей ребенка приводит к постепенному накапливанию у детей неудовлетворенности, пассивности, угасанию познавательной мотивации. Необходимо родителей убедить и научить игровому взаимодействию со своими детьми.
Дети должны и могут заботиться о маме, быть к ней внимательными, помогать, совершать добрые поступки, говорить ей добрые слова, оберегать, жалеть и т.д. Важно детей этому научить, помочь понять, что добрые взаимоотношения с самым близким человеком играют важную роль в жизни каждого человека.
Причина этого явления: чрезмерная занятость родителей; засилье телевизионных программ и новых компьютерных игр, интернет; отсутствие «живого общения» между мамами и детьми.
Цель: Формирование у детей доброго и заботливого отношения к маме, желания ее радовать.
Задачи:
Познакомить детей с праздником «День матери».
Расширять представления детей о роли мамы в их жизни.
Развивать речь детей, творческие способности.
Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий.
Ожидаемый результат:
В ходе реализации проекта расширятся представления детей о роли мамы и ее значении в семье. Дети получат первоначальные представления о том, как нужно заботиться о близких людях, выражать свою любовь. Дети проявят творческие способности, познавательную активность, любознательность. Расширится кругозор.
Родители:
Повышение у родителей педагогической культуры о самоценности дошкольного возраста и роли игры в развитии ребенка.
Создание партнерских, доверительных отношений между детьми и родителями.
Системная паутинка к проекту
Речевое развитие Беседа «Я люблю маму потому, что…»; Чтение Я. Аким «Мама», Г. Демыкина «Только мама одна на свете», Н. Бондаренко «Подарок маме» Т. Шорыгина «Мамина улыбка», «Руки мамочки моей» РНС «Волк и семеро козлят» РНС «Три медведя» Словесные игры: «Какая мама?», «Подбери словечко» Пальчиковые игры: «Есть у мамы», «Семья», «Детеныши» | Социально – коммуникативное развитие Беседы: «Как я помогаю маме?», «Как порадовать маму?» Игровые ситуации: «Мама пришла с работы» (с куклой) «Мама укладывает ребенка спать», «Мама кормит ребенка», «Мама гуляет с ребенком» Сюжетно – ролевые игры «Дочки – Матери», «Семья» Трудовые поручения «Поможем маме» Рассматривание семейных фотографий | Познавательное развитие Рассматривание альбома «Моя семья», «Профессии», «Животные и детеныши» Разгадывание загадок на тему «Мама», «Семья» Беседы «Праздник «День матери», «Что ты знаешь о своей маме?» Дидактические игры: «Угадай мамино настроение», «Узнай по описанию» |
Физическое развитие Подвижные игры: « Кошка и котята», «Наседка и цыплята», «Птичка и птенчики», «Помощники» Игровые упражнения: «Поможем маме донести сумки», «Замети бумажку на совок», «Повесь белье на веревку | Взаимодействие с семьей Фотовыставка «Я все делаю вместе с мамой» Цикл памяток «Волшебные слова для мамы» Развлечение «Споем для мамы и бабушки» | Художественно – эстетическое развитие Лепка «Угощение для мамы» Коллективная работа (рисунок ладошками) «Букет для любимой мамочки» Разучивание песни «Я пеку, пеку…» Слушание песни «Песенка Мамонтенка» Рассматривание картин Б. Кустодиева «Утро», А. Дейнеки «Мать» Игра – драматизация «Как котенок маму искал» |
Вывод
У детей закрепилось представление, что мама – это тепло, уют, радость, самый дорогой человек. Дети познакомились с праздником – День матери, приобрели опыт заботы о маме.
По моим наблюдениям, отношения у детей и родителей стали более тёплыми, родители и дети стали к друг другу внимательнее и терпеливее. Многие родители чаще стали интересоваться делами группы. Многие предлагают свою помощь, а некоторые иногда проявляют свою инициативу в организации групповых дел.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513408-proekt-samoe-glavnoe-slovo-na-svete
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.