- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературное творчество
Цель моей работы-сохранение исторической памяти, познакомить учащихся с историей блокады Ленинграда; сформировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме; воспитывать любовь и уважение к Родине , героям Великой Отечественной войны; вызвать чувство восхищения и гордости подвигами , совершёнными советскими людьми в годы войны; показать роль самовоспитания в формировании нравственной стойкости, мужественности , чувства долга; вызвать стремление воспитывать в себе волю, целеустремлённость.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа села Гусево
Красноармейского района Саратовской области»
Литературное творчество
«Навеки в памяти ваш подвиг…»
Выполнила: Ламонова Маргарита
учащаяся 8 класса
Руководитель: Агеева Ольга Ивановна
учитель истории и обществознанию
2022 год
«Навеки в памяти ваш подвиг…»
Цель моей работы-сохранение исторической памяти, познакомить учащихся с историей блокады Ленинграда; сформировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме; воспитывать любовь и уважение к Родине , героям Великой Отечественной войны; вызвать чувство восхищения и гордости подвигами , совершёнными советскими людьми в годы войны; показать роль самовоспитания в формировании нравственной стойкости, мужественности , чувства долга; вызвать стремление воспитывать в себе волю, целеустремлённость.
Мы жители одной страны. Эта история нашего города , история жизни наших дедушек и бабушек . Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 г. и закончилась 9 мая 1944 года. Гитлер планировал захватить в первую очередь город Ленинград. Почему же Гитлер придавал такое значение взятию Ленинграда? Потому Ленинград-северная столица, крупный промышленный, культурный центр, морской порт, удобный плацдарм для удара на Москву.
Наступление фашистов на Ленинграда началось в августе 1941 года . Военная подготовка фашистов превосходили советских войск, то есть фашисты были лучше подготовлены к войне. Они бомбили Ленинград и днём и ночью . Но быстро захватить город фашистам не удалось . И тогда Гитлер приказал задавить город блокадой. Он говорил: «Весной мы проникнем в город. Вывезем всё, что осталось живое в глубь России или возьмём в плен , сровняем с землёй».
Враг окружил город, они могли обстреливать из пушек все Ленинградские улицы. Круглосуточно фашисты нападали на Ленинград. Постоянно звучали звуки сирены, которые предупреждали о воздушной тревоге. Услышав тревогу, люди должны были прятаться в бомбоубежище. Вначале люди бежали прятаться, а потом у них не было сил.
Блокада длилась 900 дней – с 8 Сентября 1941 по 27 Января 1944 года. Это было 2 года,4 месяца. В городе и пригороде проживало 3 мл. человек , к концу войны осталось около пятисот человек. Люди умирали от ран, но основная причина гибели был голод. Не редко жизнь обрывалась у станка . В декабре 1941 г. ситуация резко ухудшилась . Смертность от голода стала массовой . Стала обычной скоропостижная смерть прохожих на улицах –люди шли куда-то по своим делам , падали и мгновенно умирали. Январь и начало февраля 1942 г. стали самыми страшными , критическими месяцами блокады .
Число жертв блокады стремительно росло каждый день умирали более 4000 человек в день . Были дни ,когда умерло 67 тысяч человек . Умерших хоронили без гробов, обернутые простынёй или одеялом . Не было транспорта .
Единственной дорогой оставалась только Ладожское озеро, по которому проложили единственную дорогу. По ней можно было ездить только тогда, когда вода замерзнет и превратится в лёд. Под постоянными бомбёжками дни и ночи по этой дороге, по льду везли продукты и боеприпасы на машинах, на конных повозках, а из Ленинграда людей – уезжали в первую очередь дети , женщины с детьми, больные , раненые и инвалиды . Машины обстреливали и атаковали враги .
По городу развешивали плакаты призывающие людей на защиту Ленинграда. Город не сдавался. «Умрём, но Ленинград не отдадим!»- говорили ленинградцы.
Рабочие заводов, студенты шли на фронт воевать. На защиту города поднялись не только мужчины, но и женщины. Предприятия города продолжали работать и стали выпускать танки, пулемёты , миномёты , снаряды , мины . Люди на заводах работали по 15-20 часов .
В годы войны наша страна делала всё чтобы уберечь детей от страданий . Но когда они оказывались в пекле ужаса и невзгод, они вели себя как герои, осилили, вынесли то, что казалось бы и взрослому преодолеть не всегда под силу. Мальчишки и девчонки выдержали войну и победили вместе со взрослыми. (Юрий Воронов)
В блокадных днях
Мы так и не узнали:
Меж юностью и детством
Где черта?
Нам в сорок третьем
Выдали мешок.
И только в сорок пятом –
Паспорта
27 января 1944 года прогремел победный салют в честь снятия блокады Ленинграда – это массовый, всенародный подвиг. Героическая защита Ленинграда вошла в историю нашей страны как пример величайшей стойкости мужества и патриотизма. (Михаил Дубин)
Все с этим городом навек-
и песня, и душа, и черствый хлеб, и чёрный снег
Любовь, тоска , печаль и смех,
Обида, горечь и успех-
Горит, летит спеша
Ты душу вынес из огня,
Через кольцо блокад.
Ты песней жизни для меня
Остался Ленинград!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516111-literaturnoe-tvorchestvo


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.