- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогодней сказки «По щучьему велению»
Сценарий новогодней сказки «По щучьему велению!»
Новогодний сценарий для детей. Сценарий рассчитан на детей в возрасте от 7 до 12 лет. В сказке участвуют семь персонажей, ведущий Емеля. Требуется специальная музыкальная нарезка и подборка шумов, звуков и фонов.
В зале пока собираются дети, звучит веселая новогодняя музыка. Издалека слышится звон колокольчика, музыка меняется на русскую народную и в зал входит Емеля. Он обходит вокруг елки и останавливается в центре.
Емеля:
— Это ж надо, вот и зима наступила, снега намело, видимо-невидимо! Только меня, Емелю, этим не возьмешь! Я из любой ситуации пользу извлеку! Вот вы ребята, вы, чем занимаетесь? В школе учитесь?
Дети:
— Да!
Емеля:
— А я вот не учусь! Я на печке день и ночь валяюсь! Лень мне учиться, да мне и так хорошо! А еще я развлекаюсь вот так!
Звучит веселая музыка. Можно использовать любую песенку-танцевалку, например «Ножками потопаем, ручками похлопаем».
Емеля:
— Ну, молодцы, ну классные здесь ребятки собрались, с такими, можно хоть куда, хоть в поход, хоть на рыбалку. А вы рыбу-то ловить умеете?
Дети:
— Да!
Емеля:
— Сейчас проверим, сейчас проверим!
Проводится конкурс «Веселая рыбалка». В картонных коробках лежат маленькие рыбки, со скрепками. Это нужно для того, чтобы дети могли зацепить рыбок удочкой с магнитиком. Каждому игроку дается три попытки поймать что-нибудь.
Емеля:
— Ну, кто так рыбу ловит? Разве это улов? Эх, не умеете вы рыбачить! Вот я вам покажу сейчас, как рыбу ловить надо. Смотрите!
Емеля достает свою удочку с толстой веревкой и начинает ее закидывать, сначала в одну сторону. Ничего не поймал, затем в другую сторону, то же без результатов. Затем он раскручивает веревку над головой и забрасывает подальше. Щука хватается за крючок, и Емеля радостно подтягивает ее в центр зала.
Емеля:
— Вот это да! Вот это удача! Чуть удочку не погнула. Ты кто такая?
Щука:
— Я щука! Я рыба не простая, я волшебная. Отпусти меня Емеля обратно в речку, я тебя отблагодарю за это.
Емеля:
— Ага, нашла простака, я сейчас тебя отпущу, ты хвостом вильнешь, и была такова. Тут и закончится твоя благодарность.
Щука:
— Отпусти Емеля, не пожалеешь, я три желания любых исполню.
Емеля:
— Три желания говоришь? Надо подумать, ты тут с ребятками песенки попой, а я сейчас на печке пойду полежу, подумаю, а то ведь думать, это такая работа тяжелая, что сразу и не справишься.
Емеля уходит, а Щука поет с ребятами новогодние песенки
Емеля:
— Все! Подумал! Исполняй три желания!
Щука:
— Хорошо, какое первое желание у тебя!
Емеля:
— Хочу Дворец хрустальный!
Щука:
— Ну что ж, будь по-твоему.
Звучит таинственная волшебная музыка, Щука достает волшебную палочку.
Щука:
— По щучьему веленью, по моему хотенью, появись изба!
Звучит музыка с кудахтаньем, в зал вбегает избушка на курьих ножках, она стремительно бросается в сторону Емели, тот от испуга бежит от нее вокругелки.
Емеля прячется за щуку:
— Щука, ты что наделала, ты кого мне прислала?
Щука:
— Что просил, то и исполнила.
Емеля:
— Это же не дворец хрустальный, это же избушка (курятник) какая - то.
Избушка на курьих ножках:
— Ничего не понимаешь. Отсталый ты Емеля! Поучись лучше уму разуму у ребят!
Избушка загадывает детям загадки.
Избушка на курьих ножках:
— Ну, так что, Емельян, жить у меня будешь?
Емеля:
— Нет уж, спасибочко, я лучше у себя на печке, а ты ступай, давай восвояси.
Избушка на курьих ножках:
— Ну, как знаешь, мое дело предложить, а ваше отказаться, чао!
Избушка уходит.
Емеля:
— Что-то с первым желанием у меня не получилось. Видать второе желание уж точно будет удачным! Хочу не на печи кататься, а на самолете летать! хочу самолет личный! Давай Щука, исполняй!
Щука:
— Ой, Емеля, ну что ты как ребенок малый.
Емеля:
— Исполняй, говорю и все тут!
Щука вновь достала палочку, музыка зазвучала вообще тревожная и грозная, затем послышался рев подлетающего самолета и мощный грохот. От этого грохота Емеля упал на пол и закрыл голову руками. А тем временем в зал вошел Змей Горыныч. Емеля посмотрел на него и ползком пополз прятаться за щуку.
Змей Горыныч:
— Ну и кто тут меня заказывал?
Емеля тихонечко:
— Я! Я только покататься хотел немножечко.
Змей Горыныч:
— Покататься это можно! Сейчас устроим все!
Проводится конкурс «Докати яйцо». Два футбольных мячика нужно катить руками вокруг стула, чья команда быстрей справится, та и победила.
Проводится конкурс
Змей Горыныч:
— Потешили меня, развеселили, а ведь я, честно сказать, хотел, было уже съесть этого Емелю, ну да ладно. Мне лететь пора, Змейгорята меня ждут, расскажу им про вас, пусть порадуются.
Змей Горыныч под музыку улетает
Емеля:
— Ух, чуть жизни не лишился, может не надо третьего желания, вообще загадывать.
Щука:
— Ну, уж нет, давай загадывай, нечего передумывать, я домой хочу, в речку. Вот только ты подумай хорошо свое третье желание. Чего бы ты больше всего хотел!
Емеля:
- Хочу Новый год, веселья, праздника, чтоб Дед Мороз со Снегурочкой пришли, подарки принесли.
Щука:
- Будь, по-твоему!
Щука вновь машет волшебной палочкой и в зал под музыку выходит Снегурочка
Снегурочка:
- Здравствуйте, ребята!
Емеля:
- Здравствуй, Снегурочка. А ты почему одна? Где Дедушка Мороз?
Снегурочка:
- Мы с Дедушкой Морозом шли по лесу к вам на праздник, злые нечистые силы похитили Дедушку вместе с мешком подарков. Что же делать?
Емеля:
- Надо спасать Деда Мороза. А вы, ребята, поможете нам? А не испугаетесь трудностей, не струсите перед нечистой силой?
Снегурочка:
- Вот и молодцы! Тогда отправляемся в путь! Буйные ветры, летите, кружите! Нечистую силу скорей принесите
Звучит музыка в ритме марша, все дети шагают на месте, вместе с Емелей и Снегурочкой. Вдруг музыка обрывается, звучит тревожная музыка, и появляются Баба Яга, Избушка и Кощей.
Баба Яга и Кощей:
- Здравствуйте! Кто пожаловал?!
Снегурочка:
- Это же Баба Яга и Кощей! Вот кто виноват. Они напали на нас с Дедом Морозом и похитили его. И еще мешок с подарками. Отдавайте нам Деда Мороза и подарки!
Баба Яга:
- Ишь, чего захотели! Не отдадим!
Емеля:
- Ах, ты, старая, зловредная старушонка! Только и мечтаешь, как людям праздник испортить!
Баба Яга:
- Вот-вот! Придут, нахамят, а потом еще чаво-то просят.
Кощей:
- Не отдадим вам Деда Мороза, пока не выполните наши задания. Пусть Емеля помериться со мной силой, если сильнее, то отдадим вам Деда Мороза!
Кощей и Емеля меряются силой. Побеждает Кощей.
Тогда Емеля просит помощи у ребят.
Баба Яга:
- Ну, тогда вам еще одно задание!
Конкурс. На полу лежат снежинки на одну меньше, чем игроков. Под музыку игроки танцуют, по окончанию музыки игроки занимают снежинки. Тому, кому не хватило, выбывает из игры.
Баба Яга:
- Ну, хорошо, справились с нашими заданиями, вернем мы вам Деда Мороза с подарками!
Дед Мороз выходит под музыку
Дед Мороз:
- Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! С Новым годом поздравляю! Здоровья, счастья всем желаю! Помню, ровно год назад, видел этих я ребят! Год промчался, словно час, я и не заметил! Вот я снова среди вас, дорогие дети! Кто здесь был, кто первый раз познакомимся сейчас! Ну-ка быстро 1,2,3..свое имя назови!
Смотрит на елку Ах, какие чудеса, вот так елка хороша! Только странный тут секрет-огоньков на елке нет! Непорядок!
Снегурочка: А я, Дедушка, заветные слова знаю.
Никто пусть не скучает,
Пусть радуются все!
Пусть елка засияет
Во всей своей красе!
Дед Мороз:
- Давайте все вместе скажем. Раз, два, три, Елочка, гори!
Елка загорается
Дед Мороз:
Ай, да елка! Ай, да диво!
Как стройна и как красива!
Дед Мороз:
- А стихи, песни про Новый год, да про нас со Снегурочкой кто знает? Вот мы сейчас и проверим.
Игра «Волшебный посох»
Дед Мороз:
- Много вы, ребята, песен, стихов знаете, только вот самую главную новогоднюю песню забыли. Вставайте в хоровод!
Хоровод «В лесу родилась елочка»
Дед Мороз:
- Молодцы, потешили старика. Выходите, кто в костюмах, будете плясать со мной!
Дед Мороз, Снегурочка и дети танцуют, раздают подарки.
Дед Мороз:
- Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!
Много радости сегодня вам желаю, детвора!
Снегурочка:
- Чтобы вы росли большими, чтоб не знали вы забот! А мы с Дедушкой Морозом к вам вернемся через год!
ВМЕСТЕ: До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516796-scenarij-novogodnej-skazki-po-schuchemu-velen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: содержание и технологии введения»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.