Проект

Подготовительный этап

1. Определение темы первого раздела проекта.

2. Подбор материалов по теме проекта: «Моя семья».

3. Оформление консультативного материала для родителей.

Практический этап

Образовательные области

Название мероприятия / Цель мероприятия

Познавательное развитие

Конспект НОД: «Моя семья»

Цель: – формирование представлений о семье и родственных отношениях.

Конструирование:«Дом где я живу»

Цель: – развивать конструкторские навыки детей. Упражнять в сооружении прочных построек. Развивать фантазию, творчество, умение самостоятельно выполнять последовательность действий.

Стихотворения и загадки о семье

Развитие речи

Беседа: «Моя дружная семья»

Цель: составление рассказов - понимать, что у других детей тоже есть своя семья, родители, что родители и дети любят друг друга и заботятся друг о друге.

Рассказ по сюжетной картинке «Моя семья»

Цель:формировать умения рассказывать по содержанию сюжетной картины, воспитывать уважительное отношение к членам семьи.

Речевая игра: «Ласковое слово»

Цель:способствовать умению детей ласково, с любовью обращаться к своим родным; развивать связную речь, мышление; воспитывать любовь к своей семье.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры:

«Семья»

Цель:побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

«Моя мама парикмахер»

Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

«Дочки-матери»

Цель:закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи.

Дидактические игры:

«Маленькие помощники»

Цель: подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь; учить детей рассказывать о своей помощи в своей семье; развивать связную речь, мышление.

«Как зовут членов семьи»

Цель: закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье.

«Хорошо – плохо»

Цель:формировать у детей представление о том, что хорошо и что плохо.

Ознакомление с художественной литературой

Чтение: Е. Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить», Е. А. Благинина «Вот какая мама»

сказки:«Репка», «Гуси-лебеди», «Смоленой бычок», «Волк и семеро козлят»,

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование:

«Моя семья» (мама, папа, дети)

Цель: учить правильно определять членов семьи, рисовать характерные черты внешности, направлять внимание детей, но передачу соотношения предметов по величине.

Лепка:

«Цветок для мамы»

Цель:закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной формы, пользуясь движениями всей кисти и пальцев. Использовать стеку для придания пышности цветку, делать надрезы на листочках.

Аппликация:

«Моя семья»

Цель:учить создавать аппликации из геометрических фигур, оформлять работы по образцу, развивать художественно-эстетическое воображение.Воспитывать интерес к аппликации.

Физическое развитие

Подвижные игры:

«Мы веселые ребята»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.

«Бездомный заяц»

Цель: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения.

«Птица и птенчики»

Цель:упражнять детей действовать по сигналу педагога, выполнять бег и ходьбу врассыпную, ориентироваться в пространстве, использовать всю площадь зала или участка.

Работа с родителями

Консультации для родителей:

«Роль семьи в воспитании ребенка»

«Мама, папа, я – счастливая семья или незабываемый выходной».

Семейный мини – проект «Герб семьи»

Заключительный этап

Подбор фотографий и создание альбома для рассматривания: «Моя семья»

Оформление выставки рисунков «Мои папа и мама»

Дидактическая игра:

Создание лэпбука: «Моя семья»

Участие детей в конкурсах.

Подготовительный этап

1. Определение темы второго раздела проекта.

2. Подбор материалов по теме проекта: «Мой детский сад».

3. Оформление консультативного материала для родителей

Практический этап

Образовательные области

Название мероприятия / Цель мероприятия

Познавательное развитие

Конспект НОД «Кто с нами работает?»

Цель: расширить и закрепить знания детей о своем детском саде, воспитывать любовь и уважение к сотрудникам, бережное отношение к детскому саду.

Конструирование: «Наш детский сад»

Цель: выкладывание по схеме знакомых объектов на территории ДОУ.

Стихотворения и загадки о детском садике

Экскурсии по группам детского сада.

Развитие речи

Беседа: «Мой любимый детский сад»

Цель:закрепитьдетей о необходимости и значении труда взрослых людей. Закреплять представлениедетей о профессиях людей, работающих вдетскомсаду, что они делают. Уметь называть работниковДОУ по имени и отчеству. Воспитывать удетей интерес и желание посещать детскийсад

Составление рассказов: «Почему я люблю детский сад?», «Что такое детский сад?»

Цель:закреплять умение составлять описательные рассказы, способствовать развитию воображения. Развивать память и мышление. · Воспитывать любовь к своему детскомусаду, уважение к людям разных профессий, доброжелательное отношение друг к другу.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры:

«Детский сад»

Цель: учить подбирать атрибуты к игре, устраивать игровую ситуацию, используя имеющиеся предметы.

«Парикмахерская»

Цель:раскрытие смысла деятельности парикмахера. Формирование умения творчески развивать сюжет игры. Воспитание уважения к профессии парикмахера.

Дидактические игры: «Кому, что нужно для работы»

Цель:расширять и углублять представления детей оорудия труда и материалы, необходимые людям той или иной профессии, формировать представления детей о профессиях.

«Геоконт»

Цель: развивать у детей мелкую моторику, зрительное, цветовое и пространственное восприятие, воображение. Закреплять знания разнообразных видов геометрических фигур, линий.

Ознакомление с художественной литературой

Чтение:

«Кем быть» (В. Маяковский),«По дороге в детский сад» (А.Шлыгин), «Про себя и про ребят» (Г. Ладонщиков), «Утро» (В. Донникова),«Я хожу в детский сад» (Е.Яниковская)

Заучивание стихотворения Ефима Чеповецкого «Что такое детский сад»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование:

««Мои друзья»

Цель: продолжать развивать навыки рисования человека. рисовать контур простым карандашом. Закрепить умение закрашивать рисунок карандашами или красками.

Лепка:

«Моя любимая игрушка»

Цель:формирование умений детей создавать изображения любимых игрушек при помощи пластилина. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца, эстетическое отношение к своим работам.

Аппликация: (коллективная)

«Мой любимый детский сад»

Цель:с помощью аппликации изображать предметы из квадратов, прямоугольников, треугольников. Закрепить навыки наклеивания

Учить правильно пользоваться ножницами.

Формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.

Физическое развитие

Подвижные игры:

«Карусели»

Цель:развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.

«Мы весёлые ребята»

Цель:развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.

«Гдемы были, мы не скажем,а что делали, покажем».

Цель: поощрять попытки детей участвовать в коллективном разговоре, принимать совместные решения; развивать творческое воображение; побуждать детей к импровизации; объяснить, как выбирают водящего с помощью считалки; активизировать в речи детей глаголы.

Работа с родителями

Консультации для родителей:

«Современные подходы к патриотическому воспитанию детей»

Помощь родителей в создании игры: «Геоборд»

Заключительный этап

Создание альбома: «Как я в садике живу», «Мой детский сад»

Выставка рисунков: «Наш детский сад».

Создание игры: «Геоборд».

Картотека «Картинки со звуками», «Картотека речевых игр».

Дидактическая игра: «Четвертый лишний».

Подготовительный этап

1. Определение темы второго раздела проекта.

2. Подбор материалов по теме проекта: «Наш город Челябинск».

3. Оформление консультативного материала для родителей

Практический этап

Образовательные области

Название мероприятия / Цель мероприятия

Познавательное развитие

Конспект НОД

«Наш родной город»

Цель: упорядочить, закрепить знания детей о родном городе, его достопримечательностях. Познакомить детей с понятием «Малая Родина».

Конструирование:«Построим улицу города»

Цель: создать условия детям для конструирования из строительного материала. Закрепить умение конструировать по заданной теме, пользуясь схемой, используя нужные детали для постройки; развитие мелкой моторики.

Стихотворения и загадки о родном городе

Развитие речи

Беседы: «Мой город»

Цель: учить детей составлять рассказ о своём городе, развивать внимание и память.

«Если ты потерялся в городе, что делать?»

Цель: дать детям представление о правилах поведения на улице; учить детей правильно вести себя в ситуации, когда потерялся; способствовать развитию осторожности, осмотрительности.

Составление рассказов «Дом, в котором я живу»

Цель:закрепить с детьми знание своих домашних адресов.

Речевая игра: «Скажи со словом городской»

Цель:развивать монологическую речь, активизировать словарный запас детей.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры:

«Магазин в моем городе»

Цель:формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности.

«Зоопарк Челябинска»

Цель:расширять знания детей о диких животных: воспитывать доброту, отзывчивость, чуткое, внимательное отношение к животным, культуру поведения в общественных местах.

Дидактические игры:

«Собери герб города»

Цель:закрепить представление детей о гербе родного города, уметь выделять герб родного города из других.

«Какое из этих деревьев не растет в нашем городе?»

Цель: закреплять знания о деревьях родного города.

Ознакомление с художественной литературой

Чтение:

В. Степанов «Что мы Родиной зовем».

З. Александров «Родина»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Мой город»

Цель:закреплять представления детей о малой Родине; учить рисовать достопримечательности и природу родного города; воспитывать аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца.

Лепка:«Любимый город» (пластилинография)

Цель: учить детей создавать образ города способом пластилинографии по заранее нарисованному наброску. Учить подбирать самостоятельно цвета. Развивать воображение.

Аппликация: «Такие разные дома»

Цель:продолжать учить детей передавать в аппликации образ городской улицы. Развивать представления детей о родном городе. Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы.

Физическое развитие

Подвижные игры:

«Цветные автомобили»

Цель:упражнять детей в умении реагировать на цвет, развивать зрительное восприятие и внимание, ориентировку в пространстве.

«Машины и пешеходы»

Цель: совершенствовать умения и навыки детей в подвижной игре применять полученные знания правил дорожного движения для водителей и пешеходов.

Физминутка: «Мы по улице идем»

Цель: повысить умственную работоспособность во время образовательной деятельности, снять напряжение, обеспечить кратковременный активный отдых для детей.

Работа с родителями

Консультации для родителей:

«Куда можно сводить ребенка в нашем городе»

Папка – передвижка: « Наш город – Челябинск»

Анкета для родителей: «Что вы знаете о своем городе»

Заключительный этап

Создание альбома: « Наш город – Челябинск»

Выставки детских работ на тему «Мой любимый город»

Создать дидактические игры: «Сложи герб Челябинска»,«Какое из этих деревьев не растет в нашем городе?»

Практический этап

Образовательные области

Название мероприятия / Цель мероприятия

Познавательное развитие

Конспект НОД

«Путешествие по природным уголкам Южного Урала»

Цель: уточнять и расширять знания детей о многообразии природных уголков Южного Урала. Продолжать учить детей выделять связи и взаимозависимости в различных экосистемах (луг, лес, водоем, горы).

Конструирование:

«Изба»

Цель: формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить; умение передавать конструктивные особенности.

Стихотворения и загадки о Южном Урале.

Развитие речи

Беседа:

«Коренные жители Урала»»

Цель:закрепить знания детей, от том что на Урале живут люди разных национальностей: татары, башкиры, русские.

Рассказ по сюжетной картинке

«Растительный и животный мир родного края»

Цель: совершенствовать знания и представления детей о животном и растительном мире Урала.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры:

«К нам гости пришли» (татары, башкиры)

Цель:продолжать формировать знания детей о гостевом этикете. Ориентировать ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника. Стимулировать такие качества как гостеприимство, радушие, хлебосольство.

Дидактические игры:

«Наряди куклу в национальный костюм»

Цель:приобщить детей к знанию национальных костюмов народов Южного Урала.

«Предметы народного быта».

Цель:закрепить знание предметов народного быта; формировать способы классификации предметов быта, посуды, орудий труда; развивать внимание, память, интерес к предметам, изображенным на картинках; воспитывать интерес к быту русского народа.

Ознакомление с художественной литературой

Чтение:

П. Воронько «Лучше нет родного края»,

Сказки Бажова - «Серебряное копытце», «Каменный цветок».

Д.Н.Мамин – Сибиряк «Серая шейка»

Л.Татьяничева «Урал река и два материка»

Чтение башкирских, татарских, русских сказок, поговорок, пословиц.

Художественно-эстетическое развитие

Рисование:

«Уральские расписные доски»

Цель:научить детей расписывать шаблоны по мотивам уральской росписи.

«Серебряное копытце»

Цель:продолжать учить создавать выразительный образ сказочного животного: форма, характерные признаки, детали; учить правильно передавать пропорции предмета, его размеров; закреплять навык работы акварельными красками.

Лепка:

«Ящерица - Хозяйка Медной горы»

Цель: учить лепить ящерицу, обогатить представления детей об истоках культуры родного края через творчество П.П. Бажова.

«Башкирский орнамент» пластилинография

Цель:познакомить с элементами башкирского орнамента.Научить изображать башкирскийорнамент и располагать элементы в композиции. Воспитать интерес к башкирскому декоративному - прикладному искусству.

Аппликация: обрывная

«Каменный цветок»

Цель:изготовлениецветка из бумаги способом обрывнойаппликации.Развивать ранее полученные знания и умения при работе с бумагой.

«Татарскиесапожки-ичиги»

Цель: познакомить детей с особенностями татарского национального костюма. Развивать интерес к культуре народов своего края.

Физическое развитие

Подвижные игры:

Русская народная подвижная игра: «Гори, гори, ясно»

Цель: приобщение дошкольников к традициям русской культуры по средству народныхигр, способствование развитию интереса кнародным забавам.

Татарская народная подвижная игра: «Серый волк» (Сары – буре)

Цель: развитие ловкости, координации движении, быстроты мышления, сообразительности.

Башкирская народная подвижная игра: «Ласточки и Ястребы»

Цель:развитие бега с увертыванием, ориентировки в пространстве, ловкости.

Работа с родителями

Консультации для родителей:

«Как знакомить детей с родным краем»

Выставка поделок родителей и детей по теме.

Заключительный этап

Выставка поделок по теме:

Альбом: «Наш дом Южный Урал», «Культура и традиции народов Южного Урала»

Лепбук: «Южный Урал»