- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная аттестация по русскому языку 4 класс
Промежуточная аттестация по русскому языку
Обведи кружком букв с правильным ответом.
1.Буква Т пишется в слове:
а) запас…ной б) капус…ный в) небес…ный г) навес…ной
2.Буква А пишется в слове:
а) п…дарок б) ж…леть в) зв…нок г) д…бро
3.На согласный глухой звук заканчивается слово:
а) сын б) мусор в) дом г) сугроб
4.Однокоренными являются все слова группы:
а) весельчак, весёлый, радостный; в) гора, горный, горевать;
б) дорога, дорожный , подорожник; г) крепость, крепкий, прочный;
5.Раздельно пишутся все слова группы:
а) (по) летел, (над) городом; в) (вы) просил, (под)красил;
б) (про) гулял, (на) картину; г) (на) мосту, (из) самолёта;
6.Укажи слово с непроизносимой согласной
а) интерес…ный б) ужас…ный в) трос…ник г) опас…ный
7. Найди слово, в котором нет суффикса
а) зайчик б) честный в) морковь г) дубок
8. Найди предложение, в котором подлежащее мужского рода:
а) Последние дни стояла ясная погода. в) Зазеленела молодая трава.
б) Утром выглянуло яркое солнце. г) Три ночи лил тёплый дождь.
9. В слове ЮБКА букв __________, звуков _____________.
10.У существительного РАСТЕНИЯ число ______________, род _________________.
11.Все согласные звуки в слове твёрдые
а) воробей б) жилет в) сарафан г) билет
12. Подбери к прилагательным подходящие по смыслу существительные:
а) голубое__________ б) злой _________ в) весёлые _________ г) умная _________
13. Глаголы обозначают
а) действие предмета б) предмет в) признак предмета
14. Разделительный мягкий знак пишется во всех словах группы:
а) лист…я, от…езд; в) с…ел, об…явит;
б) сем…я, в…юга; г) крыл…я, пал…то;
15. Какая часть слова служит для связи слов в предложении
а) корень б) суффикс в) окончание г) основа
16. Составь из слов предложения и запиши текст. Вставь пропущенные буквы.
дни, осе…..ие, настали;
грус….ная, пришла, пора, прощания;
в, края, птицы, п….тянулись, перелётные, тёплые;
гусь, впереди, сильнейший, л….тел;
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.Какой это текст: повествование, описание, рассуждение? Подчеркни нужный ответ.
18. Определи, какое предложение по цели высказывания побудительное:
а) Гнездо сороки висит в кустарнике.
б) Любишь ли ты осень?
в) Соблюдайте правила дорожного движения!
19. Подбери проверочные слова: с…лёный - _____________,снегопа… - ______________.
20. Разбери по составу слова: чистый, сахарница, трубочка, прогулка.
21. Найди слово, в котором пропущен Ь
а) камыш… б) обруч… в) мелоч… г) чертёж…
13. Допиши окончания имён прилагательных:
Скоро наступят весен…… дни. Растают глубок…… снега. Прилетят перелётн…… птицы. Сияет ярк……солнце. Показалась перв…… весен…… травка. Наступил тёпл…… вечер. Одинок…… путник ищет тёпл…… жильё.
14. Укажи падеж имён существительных:
Упал с крыши, рады встрече, красил крышу, гуляли по аллее, остановился в деревне,
построили дом, летели над поляной, хвоя на ёлке, жил у тёти, лежал под ёлкой, скакал на
коне, ветка под снегом, водить машину, плывёт лодка.
15. Что не является местоимением?
а) они б) мы в) от г) вы
16. Третьеклассники определяли лицо и число местоимения ВЫ. Кто верно выполнил задание?
а) Матвей: 2 лицо, ед.ч. б) Алёша: 2 лицо мн.ч. в) Лена: 3 лицо, мн.ч.
17. В каком предложении слово ПЕЧЬ является глаголом?
А) В центре избы стояла печь.
Б) Залез Емеля на печь.
В) Бабушка начала печь пироги.
18. Вместо слов какой части речи употребляются местоимения?
а)вместо глаголов б) вместо имён существительных в) вместо имён прилагательных
19.Ученики подбирали к именам существительным однокоренные глаголы. Кто из ребят ошибся?
Ученик | существительное | глагол |
Саша | раскопки | копать |
Антон | заход | ходить |
Лариса | светлячок | светлый |
20. Найди глагол, который употреблён в переносном значении.
а) птица поёт б) душа поёт в) артист поёт
21. Какой фразеологизм можно заменить глаголом МОЛЧАТЬ?
а) висеть на телефоне б) развязать язык в) как в рот воды набрать
22. Сколько предложений в тексте?
Солнце греет всё жарче в середине апреля в лесу сходит снег на опушке звенит бодрая песенка зяблика начинают зеленеть кусты и деревья.
а) 3 предложения б) 4 предложения в) 5 предложений
23. Третьеклассники определяли падежи имён существительных. Кто из них допустил ошибку?
а) Слава: через реку – В.п., на столе – Р.п., с подругой - П.п.
б) Рита: в шубе – П.п., по океану – Д.п., у друга – Р.п.
в) Надя: из газеты – Р.п., над сценой – Т.п., на горке – П.п.
24. В каком слове есть приставка?
А) удочка б) поездка в) избушка г) слон
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533205-promezhutochnaja-attestacija-po-russkomu-jazy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.