Консультация для педагогов

Консультация для воспитателей детских садов

на тему: «Родительские собрания и как правильно проводить родительские собрания»

      Каждый педагог заинтересован в том, чтобы родители были увлечены вопросами воспитания детей. Основной традиционной формой работы с родителями является родительское собрание, которое концентрирует в себе весь комплекс психолого-педагогического взаимодействия детского сада и семьи. Однако на посредственное  и формальное проведение встреч в виде отчетов и поучающих бесед родители откликаются неохотно, что вполне понятно. Выход из этого положения видится в изменении форм и методов проведения родительского собрания. Переход от монолога к диалогу требует от педагога большей подготовки, но и результат такой работы будет неизмеримо выше.

Но педагогу важно помнить, что само собрание не является самоцелью, и подготовка к нему не должна вестись в ущерб ежедневной работе. Она должна стать частью этой ежедневной работы, естественной и плановой.

Педагог, ведущий собрание, обязан четко представлять себе весь его ход.

Требования к дискуссии:

- педагог не должен затягивать дискуссии, стараясь вовлечь в них именно всех присутствующих,

- важно, чтобы эти дискуссии обязательно заканчивались мини-итогами,

- не должен навязывать свое мнение  родителям и апеллировать к высказываниям великих людей,

- должен уметь слушать и находить ответы в высказываниях самих родителей,

- педагог не должен публично упрекать родителей за проблемы  в их воспитательской деятельности. Лишь доброе слово, совет способны вселить в родителя веру в его ребенка.

     Дискуссионная форма проведения собраний требует использования активных методов, способных длительное время поддерживать живой разговор.

   Подготовка к собранию начинается задолго до его проведения и включает в себя нетрадиционную методику:

Приглашение (продуктивная деятельность: природный и бросовый материал: забавные игрушки, листок с борта корабля, аппликация в виде клубничек, внутри которых вместо веточек - свернутые  трубочками приглашения  с таким текстом «Уважаемые (имена, отчества всех  взрослых членов семьи. Родительское собрание на тему «О здоровье всерьез» состоится  … Предлагаем…», аппликации котят с кармашками, Чебурашки, державшего в лапках конверт-приглашение со словами русской пословицы «Один отец значит больше, чем сто учителей» в конверте - листок с текстом приглашения; в виде снеговика с открыткой, в виде волшебного мешочка, конфеты и др.) Например, написать приглашения каждой семье:

«Уважаемые … Если Вы не хотите видеть своего ребенка капризным и упрямым, если у Вас есть опыт по преодолению капризов у малыша, тогда (дата) мы надеемся на встречу со всеми членами Вашей семьи. Что ждет на собрании:

а) Встреча за круглым столом – доброжелательный, откровенный разговор на тему «капризы и упрямство у детей».

б). Копилка полезных советов «острое блюдо».

в). За чашкой ароматного чая – сюрпризные моменты.

«Уважаемые …. Если Вы в воспитании сына (дочери) пользуетесь мерами поощрения, а бывает и наказания, если вы хотите дать совет, услышать ответы других на вопрос: «Как и когда поощрять, и стоит ли наказывать ребенка? Каким быть наказанию и поощрению?», если вас волнует проблемы успешного воспитания, то примите наше приглашение на встречу за круглым столом …»

Анкетирование («Уважаемая… Благодарим») («Уважаемые Сергей Петрович и Алла Ивановна! Ваши откровенные полные ответы на вопросы анкеты помогут нам в организации интересных встреч, собраний, увлекательной работы с детьми. Заранее благодарим за своевременно  заполненную анкету (до 15 сентября)»; «Ваши взгляды на вопросы по использованию в воспитании детей мер поощрений и наказаний очень просим осветить в вопросах анкеты. Ваши глубокие раздумья, искренние ответы окажут огромную помощь в подготовке содержательного и интересного разговора по теме …»)

Магнитафонная запись детей: ответы детей на различные вопросы, касающиеся тематики родительского собрания: За что вы любите своих родных? Что значит быть здоровым? Что ты ждешь от родителей, учителей когда станешь первоклассником?

Карточка: телефончики, домики - на диске указывается имя, отчество членов семьи …

Для обсуждения какого-либо вопроса (если повернут телефон, то не желает сегодня говорить: надо учитывать желание  и нежелание родителей участвовать в обсуждении … )

Написание плакатов и оригинальное их оформление: например, в лучах солнца поместить фотографии детей, а посредине слова В.А.Сухомлинского: «Воспитание, лишенное повседневного общения с родителями,-ненормальное уродливое воспитание, как уродлива жизнь родителей без постоянной заботы о детях», «Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения», высказываний педагогов, психологов «Человечеству добрые мужчины нужны еще больше, чем великие»(Дж.Родари), пословиц и поговорок народной мудрости …(«Учи жену без детей, а детей без людей»)

Подготовить столы для проведения собрания, разложить на них все необходимое для участия родителей в его работе (по кругу, по середине - цветы, музыкальный фон). Все должно быть эстетично (воспитанность), доступно.

Оформить группу по сюжету, например, «Сказочный город».

Оформление красочной ширмы и памяток

Выставки поделок «Это сделано руками наших пап», «Забавные игрушки» …;

Выставки детского творчества: рисунков «Мой папа», поделок и др.;

Выставка совместного творчества (детей, педагогов, родителей): «Кормушки», «Школьные принадлежности» и др.

Выставка целебных и успокоительных чаев и др.

Организация встреч с мамами, папами – работниками разных профессий и экскурсии на работу к родителям.

Подготовить с детьми стихотворные благодарности наиболее активным мамам, папам и другим членам семьи.

Изготовить с детьми атрибуты, костюмы и др.

Семейный конкурс: «На лучший макет одного из видов транспорта», «Что бы это значило»

Изготовление призов для самых активных: рукавичка из фланели для закаливающих процедур, солнышко – аппликация, на лучиках которого написаны волшебные слова и др.

На 2–ю часть приглашаются дети, которые могут вручать памятки в виде открыток, киндер-сюрпризов, сложенной спиралькой, практическую деятельность (занятие, разбор ситуаций, выступления и др.), но до этого в группу приходит письмо от сказочного героя (Незнайки), собирают посылку …а открывают ее на родительском собрании (пожелания, высказывания детей и др)  Обязательно дети принимают участие в подготовке родительского собрания.

Методика проведения родительского собрания.

Во время начинать родительское собрание (16.15) и завершать с учетом удобства для родителей. Создать условия, чтобы родители приходили во время, ситуации: если опоздал, пришел в нетрезвом виде – хвалить, «минута восхищения» 

За что хотите ругать – хвалите! (в фиолетовой книге)

Порицание не приводит к результату! Родителей надо приподнимать, не надо жаловаться на ребенка, при детях не говорить плохо о ребенке (хочу вам посоветовать, помогите мне и др.)

         Знать,  как приветствовать волшебными словами интонация, жесты…не скрещивать руки, ноги.

         Речь литературная, образная: давайте говорить друг другу комплименты

Начало  родительского собрания: приглушить свет, музыкальный фон, слова не по теме (благодарность): «мы рады видеть вас», «что родители главные воспитатели», «я очень благодарна теми родителями, кто заинтересован … по проблеме», благодарить родителей, что не доводят детей до группы, т.е.

Ищите за что хвалить! (когда не ладятся дела хвалить надо)

     Вхождение в тему 1-2 минуты: кратко, эмоционально на фоне «гитары» - выучить! План составить крупно, делать небольшие записочки.

Вступление: «Человек стал человеком …когда услышал …». А будут ли наши дети добрыми? От этого зависит от нас взрослых, родителей, нашего желания.

Далее проводится дискуссия (12 мин.-психологическая, далее педагогическая: разыгрываются ситуации (можно привлечь детей или  родители -дети). «Как вам плохо сейчас, что бы вы …»

Самоанализ -  использовать фишки (геометрические фигурки, цветовые) «зачитывается предложение, вопрос» (15 вопросов-15 фишек:

укладываю ребенка до 21 часа – красная, совершаем прогулки - …розовая книжка)

Самоанализ без фишек – свеча, музыкальный фон: «Секреты воспитания», «зачеркните совет, поставьте знак» (фиолетовая книжка)

- Музыкальное сопровождение хода собрания, создающий определенный настрой.

     При оценке успеха или не успеха проведенного собрания критерием является выявленный интерес родителей к учебно-воспитательному процессу.

Методы активизации:

          «Острое блюдо» вопросы не дискуссионного характера - выслушивают мнение, а в конце вывод: правильный ответ: вопросы можно вложить в матрешку, в воздушные шары, в шар, представленный в виде сердитого сказочного героя, в руках которого – вопросы в лепестках цветка -

*Капризы и упрямство часто сопровождаются плачем. Как вести себя с плачущим ребенком? Что делать, если ребенок перестал плакать, как успокоить?

Ведущая раздает на подносе шарики, игрушки. Если родитель ответа не знает, сомневается, то передает вопрос другому.

          «Маска откровения» (макет телевизора «крик души», создается ситуация положительная и отрицательная, а родители советуют)

          «Окно» - очень короткие новости: психолог, педагог, медсестра («Зачем ребенку нужна мама?», «Если ребенок долго сидит на стуле?» (нельзя просвечивать поступки ребенка соответственно  теме собрания)

*Секреты общения с детьми, которые страдают истериками.

          Рубрика «Ваши дети, наше мнение» («Спасибо вам за то, что …», «Ваш ребенок никогда …»)

          Практикумы для родителей (сделать что-то своими руками или совместная деятельность (по р.н.с. «Колобок»)

          «Слово - эстафета» (передается): игрушка, волшебная конфета – продолжи предложение, «Книжкин доктор», «Сказки-соревнования» и др.

* Если бы меня постоянно донимал ноющий ребенок, я бы придумал такие правила поведения, которых придерживался, не отступая …

          Рецепты в копилку «Полезные советы» (зачитываются ответы из анкет) Обмен опытом.

          Чаепитие + действие персонажа

          Насколько поможем нашим родителям, настолько будет светлое наших детей.

                        Групповые собрания родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534426-konsultacija-dlja-pedagogov