- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
История возникновения часов
Цель: узнать какие часы были в Древнем мире, как они работали, как измеряли время
Задачи
-изучить исторические сведения о появлении часов;
-получить представление о старинных приборах измерения времени и как измерялось время;
-обобщить материал и сделать выводы.
Объект исследования: часы
Предмет исследования: приборы для измерения времени, единицы измерения.
Гипотеза: в современном мире человек может узнать который час, используя модели древних часов.
Продукт работы: презентация.
Методы: работа с литературными источниками, сравнение, анализ, наблюдение, эксперимент.
Тема: Время. История возникновения часов в Древнем мире.
Цель: узнать какие часы были в Древнем мире, как они работали, как измеряли время
Задачи
-изучить исторические сведения о появлении часов;
-получить представление о старинных приборах измерения времени и как измерялось время;
-обобщить материал и сделать выводы.
Объект исследования: часы
Предмет исследования: приборы для измерения времени, единицы измерения.
Гипотеза: в современном мире человек может узнать который час, используя модели древних часов.
Продукт работы: презентация.
Методы: работа с литературными источниками, сравнение, анализ, наблюдение, эксперимент.
Актуальность темы
Когда мы говорим о часах, мы имеем в виду прибор для измерения времени. Но способы отсчета времени человеку были известны задолго до того, как он изобрёл такие приборы.
Кто именно придумал первые часы – неизвестно. Потому что человек пытался измерять время во все времена. Основная функция часов - показывать время. Благодаря им, человек может планировать свой день, вовремя успевать на различные мероприятия, не тратить время впустую.
1.Теоретическая часть.
Сегодня мы не можем представить свою жизнь без часов. У кого – то в доме есть настенные, напольные, наручные, часы – будильник. Часы есть и в мобильных телефонах, и в компьютерах. Почему же они так важны для человека? Почему взрослые не могут обойтись без часов? А можно ли сейчас использовать древние часы и узнавать который час? Столько много у меня возникло вопросов, поэтому я решила провести исследование на эту тему. Я хочу узнать: когда и как появились первые часы, как в древности определяли время.
Свое исследование я начала с получении информации. Для этого использовала Интернет, справочники, научную литературу.
Из полученной информации я узнала какие часы и приборы для измерения времени были в Древнем мире.
Это были Солнечные часы, водяные, песочные, огненные,звёздные часы ноктурлабиум.
У меня возник следующий вопрос: « А как измеряли время?»
Предметы считать просто: один, два, три, четыре… Измерить небольшое расстояние тоже несложно, можно с помощью шагов. Гораздо труднее найти мерку для времени. Самыми древними «часами», которые к тому же никогда останавливались и не ломались, оказалось Солнце. Люди научились определять время более точно: днем – по Солнцу, а ночью – по звездам. Но нужны были большие мерки. Надо было знать, когда следует перекочевать в лес , где начали поспевать орехи, а когда перебраться к верховьям реки, в которой рыба мечет икру. Промежуток времени от одного лета до другого – вот удобная большая мера. Год в древности начинался летом, а не зимой. Весь год – это целых 365 дней, очень большая и не всегда удобная мера времени. На помощь пришла луна. Люди заметили, что от полнолуния до полнолуния проходит почти ровно тридцать суток. Выходит, что все главные меры времени – сутки, месяц и год – люди позаимствовали у природы еще много тысяч лет назад.
Кто же первым изобрел солнечные часы? Как они выглядели?
Солнечные часы имели форму обелиска – гномона. Когда солнце движется по небосклону, тень от гномона перемещается по заранее размеченной шкале и показывает время.Первыми изобретателями солнечных часов были египтяне. Именно им принадлежит изначальная идея разделения суток на 24 часа. Но солнечные часы работают только днём и только в ясную погоду, когда светит солнце, да и то неточно. Первые солнечные часы появились на Древнем Востоке. На гробницах фараонов археологи нашли изображение солнечных часов.
Как назывались водяные часы, где использовали водяные часы?
Древние греки изобрели клепсидру– водяные часы. Простейший вид таких часов представлял собой сосуд с маленьким отверстием в нижней части. Залитая в сосуд вода медленно вытекала через отверстие, а уровень воды относительно размеченной шкалы показывал истекшее время. Обычно их использовали в суде, для ограничения речи ораторов.
Около 2000 лет назад человек изобрёл еще один вид часов — песочные.Они состояли из двух полых стеклянных сосудов, соединенных так, что песок мог пересыпаться из одного в другой. Верхний сосуд был наполнен песком в таком количестве, что он высыпался в отверстие в течение часа.
Движение звёзд тоже служило человеку чем-то вроде гигантских часов. Человек заметил, что в течение ночи на небе становились видимыми различные звёзды. Древние египтяне делили ночь на двенадцать временных периодов, соответствующих восходу 12-ти звёзд. У каждой звезды – своё время. Звёздные часы называют ноктурлабиум.
Когда я услышала про огненные часы, то подумала, что это негаснущий костер. Так ли это?
Огненные часы были изобретены в Китае почти 3000 лет назад.
Простые огненные часы – свеча с нарезками, отсчитывала время по мере сгорания от нарезки к нарезке.
Другой вид огненных часов - лампа из глины или стекла, куда наливалось столько масла и подбирался такой фитиль, чтобы хватило на определенное время горения светильника.
2.Исследовательская часть
Мои исследования начала с солнечных часов.
Я попробовала воссоздать древние часы, измерить время по ним. Для этого взяла школьную деревянную линейку, поместила на возвышенности в солнечный день. В полдень тень ( в 12-00), отбрасываемая вертикально расположенными предметами на ровную горизонтальную поверхность, будет самая короткая, поскольку в этот момент Солнце находится в своем зените. Тени нет- 14-00, тень будет длиннее примерно в 16-00.
Если расположить цифры по кругу, на точку падения тени в течении всего дня, то можно создать модель часов. Но данный тип часов работает только в солнечную погоду, а в пасмурный день нет. Не всегда можно знать точное время. Такие часы работают, но они не надежны.
Солнечные часы. Модель песочных часов сохранились до сих пор. Они измеряют время в течении 1 минуты, 3 минут, 1 часа. У меня модель часов в 3 минуты. За 3 минуты я прочитала 281 слов. Затем написала текст за 9 минут в 76 слов. Для этого пришлось переворачивать часы 3 раза, в течении урока 15 раз. Это неудобно и отвлекает от урока.
Огненные часы. Я взяла свечку и сделала насечки через каждые 2 см. Свечка таяла каждые 20 минут, а вся сгорела за 3 часа . Можно измерить время по сгораемым свечкам или насечкам. Но для этого необходимо вести наблюдения в течении недели .
Водяные часы. Такую модель клепсидры- водяных часов я смогла создать. Для этого взяла сообщающий сосуд в кабинете физики. Минус клепсидры надо постоянно пополнять водой сосуд, а время практически не измеришь. Это где то 15-20 секунд. Клепсидру можно заменить песочными часами.
Выводы:Целью моей исследовательской работы было – узнать какие часы были в древнем мире, как они работали, как измеряли время.
Я познакомился с историей происхождения часов в Древнем мире, единицами измерения времени и узнал исторические сведения о появлении часов. Часы - зеркало времени, они могут являться символом технического прогресса того или иного исторического периода. Я пробовала смоделировать часы и разобраться: работают ли данные модели в современном мире. Моя гипотеза подтвердилась. Можно узнать время по данным моделям , но не всегда: необходимы знания по данному вопросу, хорошая солнечная погода. Использование таких часов не всегда удобно, надежно, точно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542169-istorija-vozniknovenija-chasov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.