- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест-игра «Хищники и жертвы»
СОСТАВИЛУТВЕРЖДАЮ
Методист отдела Зоопарк заместитель директора по
БОУ ДО г. Омска воспитательной работе
«Детский ЭкоЦентр» БОУ ДО г. Омска
______________ В.А.Пропп«Детский ЭкоЦентр»
_______________ Л.В.Мартынова
Сценарий
квест - игра
«Хищники и жертвы»
Омск 2023
«Хищники и жертвы»
Цель: познакомить участников с разнообразием хищных млекопитающих, их ролью в природе.
Задачи:
Знакомство с хищными млекопитающими из коллекции зоопарка, их биологией и биоценотическими связями.
Формирование навыков поиска необходимой информации.
Развитие интеллектуальных способностей и стимулирование творческой инициативы.
На кого рассчитана:посетители зоопарка, обучающиеся объединений БОУ ДО г. Омска «Детский ЭкоЦентр»
Дата и время проведения:29 июля 2023 года в 12:00, на территории БОУ ДО г. Омска «Детский ЭкоЦентр»
Ответственный за проведение: Методист Пропп В.А.
Форма организации мероприятия: квест
Материально-техническое обеспечение мероприятия: сценарная разработка экологического квеста, раздаточный материал, маршрутные листы, названия маршрутных пунктов.
Правила игры: квест — это игровое приключение, в течение которого участникам нужно преодолеть препятствия и испытать свои силы в различных конкурсах на тему игры.
Главные объекты квеста - хищные млекопитающие, некоторые из которых содержатся в коллекции зоопарка, а некоторые обитают в дикой природе Омской области. На станции будет предложено выбрать пазл, собрать его и определить вид хищника и к какому из 5 семейств он относится:
Енотовые: енот-полоскун, носуха,
Виверровые: сурикат, мангуст,
Куньи: барсук,
Псовые: лисица,
Кошачьи: рысь.
На маршруте можно пользоваться подсказками:
- Аудиоэтикетки с QR – кодами. Все умеют пользоваться ими? При необходимости проводится инструктаж.
- Информационный киоск в корпусе зоопарка
Вступительная часть.
Здравствуйте уважаемые гости. Сегодня вас ждет знакомство с животными, которые питаются другими животными. Свою добычу они выслеживают и подкарауливают, догоняют и ловят.
Как они называются? (ответ: хищники, звери)
Хищных млекопитающих насчитывается более 270 видов. Многие вооружены острыми когтями. Имеют чуткое обоняние и слух. Все млекопитающие имеют шерстный покров, который отличается по густоте, длине, пышности, а также окраске. Некоторые после осенней линьки на зиму меняют окраску.
А кто из хищников меняет окраску на зиму?(Такой особенностью отличаются песец, горностай, ласка).
Большинству видов хищных характерен одиночный или одиночно - семейный образ жизни и соответствующий способ использования территории. Границы своих участков звери метят.
Как? (ответы: мочой, выделениями желез, экскрементами, задирами коры на деревьях и т. д.)
Ну, а теперь мы предлагаем вам разделиться на 5 команд и придумать название. Далее представитель от каждой команды подходит к ведущему и получает маршрутный лист. Задания выполнять, следуя строго по установленному маршруту. После прохождения всех станций команды возвращаются на стартовую площадку для выполнения итогового задания.
Желаем вам удачи и хорошего настроения!
Все на СТАРТ!
Станция 1«Кто я?»
Для каждой команды подобраны карточки с изображением одного из представителей хищных и травоядных (лиса-заяц, енот-мышь и т.д.).
По внешним признакам заполнить таблицу задания 1.
Наглядные материалы:
- фото хищников: барсук,кошка, собака, носуха, енот, сурикат, мангуст
- фото травоядных: мышь, заяц, хомяк, олень, коза
- анатомические экспонаты черепов хищных и травоядных млекопитающих.
Оборудование:маршрутный лист с заданиями, ручка шариковая, стол.
Задание 1:
Выберите пазл и соберите, назовите животное, изображенное на нем, и найдите информацию, к какому семейству оно относится. Подсказки можно найти на этикетках, в киоске


Ответы:
1.Енотовые: енот-полоскун/носуха,
2.Виверровые: сурикат/мангуст,
3.Куньи: барсук,
4.Псовые: лисица,
5.Кошачьи: рысь.
Задание 2:
Рассмотритефотографии представленных животных. Найдите характерные признаки для каждой группы животных и заполните таблицу.


Признак | Травоядные | Хищники |
Зрение | ||
Зубы | ||
Форма ног |
Ответы:
Признак | Травоядные | Хищники |
Зрение | Различают множество цветов радуги, а также не движущиеся объекты. | Не различают цвета и не распознают неподвижные объекты. Их зрение в основном улавливает то, что находится в движении |
Зубы | Нет острых клыков, есть жевательные зубы для перетирания растительной пищи | Острые клыки, нет плоских жевательных зубов |
Форма ног | Ноги прямые, приспособленные для долгого нахождения в стоячем положении во время поиска и поедания растительного корма | Ноги не прямые, а с изломом в области коленных и голеностопных суставов. Это дает возможность хищникам бесшумно двигаться и совершать мощные прыжки с места для внезапного нападения на потенциальную жертву |
Станция 2 «Где я живу»
Наглядные материалы:
- фото хищника: барсук,рысь, лисица, носуха, енот, сурикат, мангуст.
- фото животных, предполагаемых природных врагов: псовые (одичавшие собаки, волки, койоты, шакалы,гиены), барсуки, медведи, крупные кошачьи (тигры, леопарды, каракал, пума), змеи, хищные птицы.
Оборудование:маршрутный лист с заданиями, ручка шариковая, стол.
Задание 1.
Определите родину вашего хищника, места обитания и возможные варианты укрытия (убежища) и заполните таблицу.
Наименование животного | Родина | Места обитания | Природное укрытие |
Ответы:
Наименование животного | Родина | Места обитания | Природное укрытие |
Барсук | Многие регионы Евразии | Смешанные и таёжные леса. Придерживается сухих, но вблизи (до 1 км) водоёмов или болотистых низин, где богаче кормовая база | Нора, вырытая по склонам песчаных холмов, лесных оврагов |
Рысь | Лесная зона Евразии | В глухих, перестойных хвойных лесах | Расщелины скал, большие ямы, лесные чащи, норы барсуков или лисиц |
Лисица | На всей территории Европы, Северной Африки, большей части Азии, в Северной Америке | Живет на открытых пространствах, иногда в сельхозугодиях. Часто устраивается вблизи человеческого жилья. | Нора, реже скальные расщелины |
Носуха/енот | Южная Америка/Северная Америка | Тропические леса/ смешанные леса со старыми дуплистыми деревьями и наличием водоёмов или болот | В кроне деревьев на самых толстых ветках./дупла в деревьях |
Сурикат/мангуст | Африка | Открытые и пустынные земли,предпочтительно в местностях с твёрдым грунтом/в саваннах, на засушливых лесистых территориях | Норы |
Станция 3 «Хочу есть!»
Наглядные материалы:
- фото хищника: барсук,кошка, собака, носуха, енот, сурикат, мангуст.
- образцы кормов (зерно, овощи, фрукты, кормовые насекомые, мелкие грызуны, ящерицы, птицы)
Оборудование:маршрутный лист с заданиями, ручка шариковая, стол, миски для корма, миски с кормами.
Задание 1
Из предложенных образцов кормов выберите те, которые являются основными для вашего животного в природе и запишите ниже.
Хищник | Основные корма |
Ответы:
Хищник | Основные корма |
Барсук | Питаются насекомыми, земноводными и пресмыкающимися (ящерицами, редко змеями. Как только приходит пора ягод, грибов и орехов, он охотно поглощает их. |
Рысь | Зайцы, некрупные копытные и их молодняк, различные птицы (в первую очередь, рябчики и тетерева), грызуны |
Лисица | Мелкие и крупные млекопитающие, птицы, ящерицы и лягушки, лакомятся рыбой. |
Носуха/енот | Еноты: насекомые и лягушки, реже рептилии (змеи, ящерицы), раки и крабы, рыба, грызуны и птичьи яйца. Растительный рацион состоит из ягод, желудей, орехов и фруктов. Носуха: едят яйца, личинок жуков и других насекомых, скорпионов, многоножек, пауков, муравьев, термитов, ящериц, маленьких млекопитающих, грызунов, и различные плоды. |
Сурикат/мангуст | Жуки, гусеницы, пауки и скорпионы (взрослые сурикаты обладают некоторым иммунитетом к яду, поэтому жала скорпионов не являются для них проблемой), змеи. |
Задание 2. Основываясь на особенностях питания вашего хищника, определите, какую роль в природе и для человека он играет.
Заполните таблицу в маршрутном листе . Подсказки можно найти на этикетках в зоопарке, которые соответствуют выбранному виду.
Хищник | Роль в природе | Роль в жизни человека |
Ответы:
Хищник | Роль в природе | Роль в жизни человека |
Барсук | Уничтожает множество вредителей (личинки майского жука, медведки, грызуны), принося огромную пользу лесному хозяйству. Являются переносчиками опасной для человека болезни — бешенство. | Представляет промысловую ценность — в основном из-за барсучьего жира |
Рысь | Нападают и убивают сельскохозяйственных животных, что приводит к убыткам. Дикие кошки способны передавать заболевания домашним. Крупные кошки имеют важное значение для африканского и индийского экотуризма, и привлекают туристов в национальные парки, и в частные резерваты. Маленькие кошки в первую очередь охотятся на грызунов, зайцев и кроликов, и контролируют популяции вредителей на протяжении большей части своего ареала. Большие кошки обычно охотятся на крупных травоядных. | Объект пушного промысла |
Лисица | Большой ущерб зверь наносит животноводству и охотничьему хозяйству. Объектами питания зверю служат различные животные, но главным образом копытные и грызуны. | Объект пушного промысла |
Носуха/енот | Поедают большое количество насекомых-вредителей. Кроме того, они распространяют семена некоторых видов растений. | Объект пушного промысла. Совершают набеги на сельскохозяйственные земли, вредя полевым культурам. Залезают они и в курятники, воруя мелкую домашнюю птицу. Являются переносчиками серьёзных инфекционных заболеваний. |
Сурикат/мангуст | Поедают большое количество насекомых-вредителей. | Местные жители держат их дома в качестве домашних питомцев для борьбы с крысами и змеями, вредными насекомыми |
Станция 4 «Помоги мне найти братьев и сестер»
Наглядные материалы:
- фото хищников: барсук,рысь, лисица, носуха, енот, сурикат, мангуст.
Оборудование:маршрутный лист с заданиями, ручка шариковая, стол.
Задание: Найдите информацию о вашем виде хищника и заполните таблицу, ответив на два вопроса.
Задание:
Найдите информацию о вашем виде хищника и заполните таблицу, ответив на два вопроса
Хищник | Сколько в помете детенышей | Возраст самостоятельности |
Ответы:
Хищник | Сколько в помете детенышей | Возраст самостоятельности |
Барсук | 2-6 щенка | 3-5 месяцев |
Рысь | 1-6, чаще 2 щенка | 1 год |
Лисица | от 4—6 до 12—13 щенков | 1 год |
Носуха/енот | От 3-6 до 6-12 щенков | 1,5 года |
Сурикат/мангуст | 1-3 малыша | 1,5 года |
Станция 5. Итоговая станция.
Организаторы подводят итоги и определяют победителя. Команда, которая первой разгадает кроссворд и назовет итоговое слово - победитель.
Каждый участник получит памятные сувениры: буклеты о животных Омской области, блокнот, ручки.
Приветствуем участников на финальной площадке, и теперь уважаемые участники мы завершаем квест выполнением итогового задания. Каждая команда должна правильно ответить на вопросы кроссворда и узнать, как еще называют хищных млекопитающих.Первая команда, которая правильно назовет слово, становится победителем.
Вопросы напрямую связаны с темой квеста:
Период замедления жизненных процессов у животных в периоды малодоступности пищи, когда невозможно сохранять активность и высокий уровень метаболизма (Спячка).
В России семейство Псовые представлено 7 видами. На территории Омской области их всего 4 вида. Какой из них самый распространенный? (Лисица).
Хищник из семейства Псовые. Является не только объектом промысловой охоты, но и переносчиком вируса бешенства, эхиннококкоза. Охотится на копытных животных, может нападать на домашний скот. (Волк)
Как называют животных, которые употребляют в пищу корма и животного, и растительного происхождения (Всеядные)
В Российской фауне насчитывается 9 видов кошачьих и лишь 1 вид обитает на территории Омской области. Какой? (Рысь)
В мировой фауне известно 8 видов этих хищников, в России – 3 вида. В Омской области обитает только один вид. В местах своего обитания животные помечают свои угодья не мочой, а когтями, сдирая кору с нижней части деревьев. (Медведь)
Из 66 мировых видов Куньих в Омской области обитает 11. В зоопарке есть один представитель – барсук. Но в фауне области есть более крупный представитель этого семейства, который, может выделять неприятно пахнущую жидкость из своих желез, чтобы пометить территорию. (Росомаха)
На вид это нежное и безобидное создание с невинным взглядом. Но этот зверек, из семейства Куньих, небольшого роста, с гибким стройным телом и пушистой шерстью является врагом очень многих зверей, птиц и даже человека. (Куница)
Этих диких кошек можно назвать, пожалуй, самыми узнаваемыми большими хищниками из семейства кошачьих. Полосатая шкура этих созданий стала их своеобразной визитной карточкой. В России считается символом Дальнего Востока занесен в Красную книгу. (Тигр)
Промысловый пушной зверь, которого иногда называют полярной лисицей. Главным естественным врагом для этого хищника является обыкновенная лисица, с которой он неспособен конкурировать из-за своего меньшего размера. На него нападают волки и росомахи, белые медведи, часто нападают ездовые и пастушьи собаки, крупные виды обитающих в Арктике хищных птиц, чаек, поморников, также во́роны убивают щенков этого животного. (Песец)
4В | ||||||||||
7Р | С | |||||||||
О | 1С | Е | 8К | |||||||
3В | С | П | Я | У | 5Р | 6М | ||||
10П | 2Л | О | 9Т | О | Я | Д | Н | Ы | Е | |
Е | И | Л | И | М | Ч | Н | И | С | Д | |
С | С | К | Г | А | К | Ы | Ц | Ь | В | |
Е | И | Р | Х | А | Е | А | Е | |||
Ц | Ц | А | Д | |||||||
А | Ь | |||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544612-kvest-igra-hischniki-i-zhertvy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Нормативная правовая база в области обеспечения гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Специальная педагогика»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.