- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Реки внутреннего бессточного бассейна
Тема: Реки внутреннего бессточного бассейна
цели урока: Сформировать знания учащихся о крупных речных системах страны, об особенностях их питания и режима, о возможностях их использования.
Развивать умения раскрывать значение понятий: «речная система», «падение», «уклон», «годовой сток» «бассейн реки», «питание реки», «расход воды», «режим рек»; Уметь: объяснять закономерности размещения внутренних вод и их взаимосвязь с другими компонентами природы, рассчитывать падение и уклон реки. Показывать реки на карте.
Воспитывать внимание и аккуратность при работе с картами.
Развивать ориентировку, бинокулярное зрение при работе с картами.
Оборудование: физическая карта Казахстана, атлас, учебники, снимки рек.
Ход урока.
1. Орг. момент
2. Проверка домашнего задания.
Проверить наличие таблицы (правильность заполнения)
Устные ответы учащихся по характеристике рек бассейна Северного Ледовитого океана.
3. Изучение нового материала.
Исследование рек внутреннего бессточного бассейна . разделить класс на три группы. Первая группа исследует реки бассейна Аральского моря (Сырдарья), вторая группа – реки бассейна Каспийского моря (Урал – Жайк), третья – реки – Балхаш-Алакольского бассейна (Или). Провести инструктаж о последовательности выполнения задания:
Знакомство группы с материалом и составление плана работы;
Распределение заданий;
Индивидуальное выполнение заданий внутри группы;
Обсуждение результатов.
Раздать дидактический материал и определить время работы групп.
План характеристики реки.
1) Название реки
2) Параметры
3) Исток реки
4) Устье реки
5) Направление течения
6) Характер течения
7) Тип питания
8) Среднегодовой расход воды
9) Притоки реки
10) Падение реки
11) Уклон реки
12) Режим реки
13) Водохранилища
14) Значение реки
4. Гимнастика для глаз.
5. Закрепление изученного. Сообщение исследовательской работы.
6. Оценивание. Итог урока.
7. Домашнее задание.
§28 стр. 113-117
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55861-reki-vnutrennego-besstochnogo-bassejna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.