- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект настольной игры для учащихся начальных классов по произведениям воина-писателя Т. Е. Сметанина «Быьыйа уол оонньуулара» (на родном (якутском) языке)
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и науки Республики Саха (Якутии)
МКУ "Управления образования" МР "Кобяйский улус (район)"
МКОУ "Сеген-Кюельская СОШ"
Проект настольной игры для учащихся начальных классов
по произведениям воина-писателя
Тимофея Егоровича Сметанина “Быьыйа уол оонньуулара”
(на родном (якутском) языке)
Солнцева Людмила Евгеньевна
учитель начальных классов.
Республика Саха (Якутия),
Кобяйский улус,
с. Сегян – Кюель,
2025 г.
Т.Е.Сметанин оҕолорго айымньыларынан «Быһыйа уол оонньуулара» остуол оонньуутун нөҥүө оҕолорго ааҕыыга интэриэс үөскэтии.
(оонньуу алын, орто кылаас оҕолоругар туһаайыллар)
Билиҥҥи интернет, телевизор үйэтигэр үгүс оҕо умсугуйан туран кинигэ аахпат буолла. Ол сүрүн биричиинэтинэн оҕолор, ыччаттар компьютернай оонньууларынан, телевизор көрүүтүнэн, гаджетынан кэмэ-кэрдиитэ суох үлүһүйүүлэрэ, дьарыктаныылара буолла. Оскуолабыт алын уонна орто кылааһын оҕолорун ааҕыыга угуйар сыалтан, билиҥҥи кэм ирдэбилинэн, оҕо сайдар кыаҕын толору туһанаары, “Быһыйа уол оонньуулара” диэн икки варианнаах остуол оонньуутун толкуйдаан оҥордум.
Тимофей Егорович оҕо эрдэҕиттэн олус сытыы, киирбит-тахсыбыт, сүүрбүт-көппүт уолчаан эбит, ол иһин чугас дьоно кинини таптаан Быһыйа диэн ааттыыллара. Онон оонньуубун кини таптал аатынан ааттаатым.
Сыала: остуол оонньуутун нөҥүө оскуолабыт оҕолорун ааҕыыга угуйуу, биир дойдулаахпыт Т.Е. Сметанин айымньыларын саҥалыы тыыннаан, дириҥэтэн үөрэтэллэрин ситиһии.
Соруктар:
Т. Сметанин оҕолорго айымньыларын төһө билэллэрин ыйытыы көмөтүнэн анаарыы, ырытыы;
Биир дойдулаах поэт суруйааччыбыт айымньыларын ааҕыы;
айымньыга араас сорудахтары, таайбараҥнары, ыйытыылары толкуйдааһын;
оонньуу быраабылатын, хонуутун, карточкалары проектаан оҥоруу;
остуол оонньуутугар «Мэхээлээчээн булчут кэпсээннэрэ» айымньытыттан сүрүн герой Мээхэлээчээн портретын талан логотип толкуйдааһын.
Проблема: кинигэни үгүс оҕо умсугуйан аахпат.
Үлэ актуальноһа: Остуол оонньуутун нөҥүө оҕо ааҕыыга болҕомтото сайдыа, түргэнник өйдүүр, ылынар үөрүйэҕэ улаатыа, текси ырытар сатабыла
Саба5алааьын:Т. Е. Сметанин айымньыларынан остуол оонньуутун нөҥүө оҕо ааҕар үөрүйэҕин, баҕатын, сөпкө саҥарар, толкуйдуур, кэпсиир дьоҕурун күүскэ сайыннарыахха сөп.
Оонньуу тутула: оонньуу хонуута, кубиктар, фишкалар, логотиптаах жетоннар, айан суола, сорудахтаах карточкалар, айымньыттан быһа тардыылар.
Оонньууну уруокка, кылаас таһынан эбии дьарыкка туһаныахха сөп. Оонньууга уопсайа суруйааччы 20 айымньыта киирдэ
«Быһыйа уол оонньуулара» остуол оонньуутун проега
Т.Е.Сметанин суруйбут хоһооннорун, айымньыларын ааҕыы.
Сорудахтары, ыйытыылары толкуйдааһын.
Айымньы ис хоһоонугар сөп түбэһэр сомоҕо домохтору, өс хоһооннорун талыы.
Суруйааччы оҕолорго айымньыларынан остуол оонньуутугар логотип толкуйдааһын.
Ыйытыылары түөрт бөлөххө таһымнарынан наардаан араарааһын, тус-туспа ааттаталааһын, карточкаларга араарыы : «Таайбараҥ», «Сомоҕо домохтор», «Айымньы аатын таайыы», «Синоним», «Ребус». Жетон кыра-улахан быһыыта карточка таһымын көрдөрөр. Саамай улахан таһым сомоҕо домохтору, өс хоһооннорун таайыы буолар. Синонимнары булуу, айымньы аатын таайыы орто таһымҥа киирсэллэр. Ребус – ойуунан тыллары таайыы, уһуйаан, алын кылаас оҕолоругар ордук табыгастаах.
Оонньуу хонуутун толкуйдааһын.
Оонньуу быраабылатын оҥоруу.
“Быһыйа уол оонньуулара” оонньууну 2 вариаҥҥа арааран оҥоруу. 1 вариант – остуол оонньуута, 2 вариант – электроннай вариант.
1 вариант оонньуутун кэмпилиэгэр киирэр:
Оонньуу хонуута, 4 айан суола, 4 араас өҥнөөх фишка, сорудахтардаах карточкалар, 28 араас өҥнөөх логотиптаах жетоннар, 2 сыыппаралаах кубик.
Оонньууга бэлэмнэнии
1.«Шанс», сорудахтардаах «Сомоҕо домохтор», «Таайбараҥ», «Айымньы аатын таайыы», «Синоним», “Ребус” карточкалары булкуйан баран анал миэстэтигэр умса ууруллар.
2.28 логотиптаах жетоннары өҥнөрүнэн көрөн оонньуу хонуутугар анал миэстэлэригэр ууруллар.
3.Хас биирдии оонньооччу 1-дии айан суолун ылан хонуу муннугар туруорар.
4.1-дии өҥнөөх фишканы талан ылан оонньуу хонуутугар миэстэтин булан турар.
Оонньуу хаамыта
1.Жеребьевканан бастакы оонньооччуну талаллар.
2.Оонньооччу икки кубигы тэҥҥэ быраҕан, ылбыт уопсай очкуотунан иннин хоту хонуу устун хардыылаан иһэр.
3.Тохтообут сиригэр бэриллибит карточка сорудаҕын ааҕан, сөптөөх эппиэт биэрдэҕинэ, логотиптаах жетонун ылан бэйэтин “Айан суолугар” уурунар.
4.Тохтообут суолугар баар ыйытыыга сөптөөх эппиэти биэрбэтэҕинэ ол суолугар туран хаалар.
5.Кубикка икки тэҥ сыыппара 3 төгүл түбэстэҕинэ оонньооччу «Сынньалаҥҥа” баран биир быраҕыыны көтүтэр.
Кыайыы чыпчаала
Кыайыы өрөгөйүн “Айан суолун” логотиптаах жетоннарынан бастакынан толорбут киһи ылар.
Оонньуу 2 вариана: остуол оонньуутун электроннай вариана.
Оонньуу электроннай варианыгар о5олор 2-3 командаҕа арахсан, телевизионнай “Бэйэ оонньуута” интеллектуальнай оонньуу быраабылатынан оонньууллар. 7 бөлөҕүнэн, ыараан иһэр таһымнарынан, 5-тии ыйытыыны ыйыллыбыт балл көмөтүнэн, талан ылан сөптөөх эппиэтти биэрбит команда салгыы ыйытыы таһымын талан ылан эппиэттиир. Сөпкө эппиэттээбит баллара копилкаларыгар киирэн иһэр. Оонньуу бөлөхтөр ыйытыылара бүтүөр диэри барар. Элбэх очкону ылбыт команда Кыайыы өрөгөйүн ылар.
Түмүк
«Быһыйа уол оонньуулара» остуол оонньуутунан оҕолор оонньоотохторуна буойун – саллаат Тимофей Егорович Сметанин айымньыларын сөбүлээн ааҕыахтара, толкуйдуур, билэ-көрө сатыыр, айымньы ис хоһоонун толору өйдүүр дьоҕурдара, текси сөпкө ырытар сатабыллара сайдыа дии саныыбын.
Бу оонньуунан кыра, орто саастаах үөрэнээччилэр, уһуйаан бэлэмнэнии бөлөҕүн оҕолоро оонньуохтарын сөп уонна дьиэ кэргэн сынньалаҥын туһалаахтык атаарарыгар туһаны аҕалыа.
Сыьыарыы 1
Оонньуу көрүҥнэрэ
Таай, ханнык айымньыттан…
Сана булчут Ыстапаан Туһахтарын кэрийэ, Тумуллары бысталаан, Туллаҥалаан испитэ. (Эдэр булчут) Арай биирдэ Кеша, Катя, Ваня Уонна кыра Таня, «Мохсоҕоллуун» бэһиэлэр, Моҕотойдуу истилэр. (Көрүдьүөс күн) Бачча улахан дьиэҕэ Барытыгар хаһаайкабын, Бу иһит-хомуос эҥин Барытыгар баһылыкпын. (Хаһаайка) Арай саһыл ньылааран Аргыый тыаттан тахсан, Туохтан мөккүөр буолтун Доппуруостуу турбут. (Куоскалар уонна саһыл) Эһэбиниин биһиги Иккиэ буолан истибит, Оргууй устар өрүскэ Ууну көрө киирдибит. (Биирдэ) Улахан сиэркилэ иннигэр Оҕо тайах тиийэр, Күлүгүн көрөнүөрэр, Күлүгэр баҕатын этэр. (Оҕо тайах) Хара тыаҕа хаһаайын Хагдаҥ эһэ дииллэр… Оттон бу оҕуруокка Миигиттэн ураты, Күүстээх ким баарый? (Күтэр) | Үөрэхтэрин бүтэрбиттэр Үөрэ хааллылар, Иккис сылга хаалбыттар Дьиэлэригэр бардылар. (Куоска олоҥхото) Куобахтар бары Кумааҕылаах сылдьаллар, Киһи баҕарыах кинилэр Кинигэлэрдиин кэпсэтэллэр. (Бороҥ куобах үөрэммитэ) «Бар, уута бас! Бурдукта тарт! Ынахта хомуй! Лэппиэскэни тыытыма, оҕом сиэҕэ, бар, ол иэдьэгэйтэн сиэ». (Күөрэгэй) Эмиэ кэтэһэн олордум. Субу-субу кустарбын тутан-хабан көрөбүн. Көһүттүм да көһүттүм. Көхсүм көһүйэн хаалла. Кус ол курдук охсуохха тоҕоостоохтук чугаһаабата. (Куһу ураҕаһынан да бултуурбут) Күөгүбүн бөрөһө бырахтым. Бөрө эт диэтэ быһыылаах, лап гыннаран ылла да, дьүккүс гынан ыйыстан кэбистэ. Онтон олоро тустэ. (Сатаатахха – хонууга да күөгүлүөххэ сөп.) Ойуур саҕатыгар Оччугуй дьиэ турар, Онно олороллор Оҕонньордоох эмээхсин куобахтар. Кинилэр улахан оҕолоро Куораккаүөрэнэр… Оттон оччугуй уоллара Оскуолаҕа быйыл киирэр. (Куобахчаан күнэ) |
Сомоҕо домохторо, өс хоһоонноро… (Бэриллибит сомоҕо домохторо, өс хоһоонноро ханнык айымньыга сөп түбэһэллэрин таайыы)
Илиитин соттон хаалла. Куоскун эрдэттэн орунумэ. | Эдэр булчут (Куоба5ын олорбокко дьонугар тыыннаахтыы илдьэн кордоруон ба5арда. Аьара эрдэ кимиэхэ тугу биэриэ5ин былааннаата.) |
Киьини улэ киэргэтэр. | Хаьаайка (Ийэтэ хаьаайканан хаалларбытыгар улаханнык уорэр, астынар, долгуйар. Улахан киьилии туттар бэйэтин) |
Сэнээбиккиттэн сэттэ5ин ылыан. | Корудьуос кун (булка ыксыа, сэрэ5э суох буолуо суохтааххын. Сэрэнэн сэрбэнэн сылдьыахтааххын) |
Билбэтэххиттэн кыбыстыма, уорэммэтэххиттэн кыбыьын. Кун аайы эбиллибэт билии ко5уруур. | Куоска олонхото. (Уоэрэ5э кыьаллыбыкка кылаастарыгар хаалбыттары кулуу-элэк гынар) |
Утуо киьи утуотэ ус уйэ тухары умнуллубат Кун курдук коно санаалаах, ый курдук ыраас ойдоох. | Куорэгэй. (Кыыс сэмэй, сымна5ас майгыта, аьыныык дууьата) |
Ыстаабыккын эрэнимэ, ыйыстыбыккын эрэн. | Куоскалар уонна саьыл (куоскалар саьылга итэ5эйэн, эрэнэн албыннаппыттар) |
Уорэх баар бараммат баай. Кинигэ – киьи ойдоох субэьитэ. | Борон куобах уорэммитэ. (Кыра куобах уорэниэн ба5ата олус улахан) |
Атах балай | Мээнэ бара турда, иннин хоту |
Илии тутуурдаах,өттүк харалаах | Кэһиилээх, бултуйбут |
Буутум быстарынан ыстанным | Олус түргэнник сүүрдэ |
Уҥуоҕум халыр босхо барда | Куттанным, долгуйдум |
Тыллар комолорунэн айымньы аатын таайыы
Туьах, куобах, киьи кулугэ | Эдэр булчут |
Иьит-хомуос, куукула, килиэп | Хаьаайка |
Мо5отой, мас саа, ыт | Корудьуос кун |
Куоска, тураах, сарай | Куоска олонхото |
Кутуйах, манньыат, хотон | Куорэгэй |
Халбаьыы, куол, саьыл | Куоскалар уонна саьыл |
Кинигэ , буукубалар, пионер | Борон куобах уорэммитэ |
Сордон, урэх таастара, эьээ | Биирдэ |
Сиэркилэ, саллаат, тайахчаан | О5о тайах |
Хапкаан, о5уруот, кутуйах | Кутэр |
Ура5ас, ко5он, атах | Куьу ура5аьынан да бултуурбут |
Этэрбэс, чааркаан, хабдьы | Этэрбэс чааркаан буолбуттаах |
Таас хайа, эьэ, кымырда5ас | Кымырда5ас эьэни кыайбыттаах |
Синонимнары булуу
Куобах – табысхаан, туьах – до5уур, тиргэ | Эдэр булчут |
Биэдэрэ – солуур, буочука - уьаат | Хаьаайка |
Мо5отой – дьирики, муруку | Корудьуос кун |
Куоска - кыыча, аартык - суол | Куоска олонхото |
Манньыат – харчы, уйа - хороон | Куорэгэй |
Албын – туокун, киитэрэй | Куоскалар уонна саьыл |
Билии - уорэх, бастакы - маннайгы | Борон куобах уорэммитэ |
Сордон - ____, балык – комус хатырыктаах | Биирдэ |
Байыас - саллаат | О5о тайах |
Кутуйах - бытаьыт | Кутэр |
Эьэ – тыатаа5ы, | Мэхээлэчээн булчут кэпсээннэрэ |
Кырынаас - мунур | Этэрбэс чааркаан буолбуттаах |
Сыһыарыы2
Оонньуу быраабылата
Кэмпилиэккэ киирэр:
Оонньуу хонуута
4 айан суола
4 араас өҥнөөх фишка
12 «Таайбараҥ» карточка
9 «Айымньы аатын таайыы» карточка
10 «Сомоҕо домохтор» карточка
9 «Синоним» карточка
8 «Шанс» карточка
28 араас өҥнөөх жетоннар
2 кубик
Оонньууга бэлэмнэнии
1.«Шанс» карточкалары булкуйан баран анал миэстэтигэр умса уур.
2.Сорудахтардаах карточкалары
«Сомоҕо домохтор»
«Таайбараҥ»
«Айымньы аатын таайыы»
«Синоним»
«Ребус» булкуйан баран анал миэстэлэригэр умса уур.
3.28 логотиптаах жетоннары өҥнөрүнэн көрөн оонньуу хонуутугар анал миэстэлэригэр уур.
4.Хас биирдии оонньооччу 1-дии айан суолун ылан хонуу муннугар туруорар.
5.1-дии өҥнөөх фишканы талан ылан оонньуу хонуутугар миэстэтин булан турар.
I таһым | Ребус | Биирдии тылы ойуу көмөтүнэн таайыы | |
II таһым | Таай, ханнык айымньыттан | Быһа тардыылар ханнык айымньыттан ылыллыбыттарый? | |
III таһым | Тыллар көмөлөрүнэн айымньы аатын таайыы | 3 бэриллибит тыл ханнык айымньыга баалларый? | |
IV таһым | Синонимнар | 2-лии тыл синонимнарын булуу | |
V таһым | Сомоҕо домохтор, өс хоһооннор | Бэриллибит сомоҕо домохтор, өс хоһоонноро ханнык айымньы ис хоһоонугар сөп тубэһэллэрий? | |
Шанс | Оонньуу ис хоһоонуттан атын сорудахтар |
Карточкалар таһымнара
Оонньуу хаамыыта. Жеребьевканан бастакы оонньооччуну талаллар.
1.Оонньооччу икки кубигы тэҥҥэ быраҕан, ылбыт уопсай очкотунан иннин хоту хонуу устун хардыылаан иһэр.
2.Тохтообут хардыытыгар бэриллибит карточка сорудаҕын ааҕан, сөптөөх эппиэт биэрдэҕинэ, жетонун ылан бэйэтин “Айан суолугар” уурунар.
3.Тохтообут суолугар баар ыйытыыга сөптөөх эппиэти биэрбэтэҕинэ ол суолугар туран хаалар.
4.Кубикка икки тэҥ сыыппара 3 төгүл түбэстэҕинэ, оонньооччу «Сынньалаҥҥа” баран биир быраҕыыны көтүтэр.
Кыайыы өрөгөйүн “Айан суолун” жетоннарынан бастакынан толорбут киһи ылар.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622984-proekt-nastolnoj-igry-dlja-uchaschihsja-nacha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.