Конспект урока 9кл. Уральский Экономический Район

Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа № 4

г. Миньяр Ашинский район Челябинской области

АРСЛАНОВА ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА

учитель географии

e-mail:SAN8@RAMBLER.RU

Миньяр 2014 г.

РЕКОМЕНДАЦИИ

Данный урок используется в курсе географии

9 класса при изучении темы Экономические районы России. Целесообразно провести парными уроками.

Вначале необходимо вспомнить - что такое Урал? Ознакомить учащихся с типовым планом оценки Экономико Географического Положения (ЭГП), его состав. Для работы потребуется контурная карта (УЭР), на которую наносятся: субъекты Федерации, месторождения полезных ископаемых и центры хозяйственной специализации. На основе полученной информации формулируется вывод о закономерностях размещения предприятий. Выделить особую роль УЭР в развитии России. В заключении сформулировать вывод о роли района.

Тема урока:

Уральский экономический район. (УЭР)

Тип урока: изучение нового материала,исследовательский, частично поисковый.

Форма: фронтальная, индивидуальная.

Цели урока:

Показать значение Урала, его роли в хозяйстве страны. Определить состав, ЭГП Урала района, дать оценку, его природным ресурсам для развития экономики Урала.

Научить устанавливать соответствия между языковой семьей, языковой группой, народом. Делать выводы о размещении различных по численности народов по территории. Анализировать статистические данные. (1урок)

Определим отрасли специализации УЭР и факторы их размещения;

Сформулируем проблемы и выявим пути их решения (Практическая работа №10) (2урок)

Методы и формы учебной деятельности.

1.Участие в обсуждении проблем сформулированных на уроке.

2.Работа с контурными картами и картами атласа.

3. Решение тестовых заданий.

4.Формулирование выводов о значении Уральского Экономического района.

5.Анализ и обобщение ранее изученного материала.

Средства обучения.

Настенные карты (по тематике урока), учебник, географический атлас, мультимедийные средства,

Задачи.

Образовательные:

Изучение нового материала; совершенствование навыков работы с источниками тематической информации; формирование целеполагания учебной деятельности; формирование навыков монологической речи; совершенствование навыков работы с графическим представлением тематической информации.

Воспитательные: формирование бережного отношения к природе ее ресурсам; развитие эстетического восприятия окружающего мира.

Развивающие:формирование и совершенствование познавательной активности учащихся.

Особенности предварительной работы.

1.При работе учитываются особенности развития учащихся, особенности класса.

2.Поддержание работоспособности класса обеспечивается за счет интенсивности учебной деятельности и смены ее форм.

3.Перегрузка учеников исключается из-за рационального разделения труда и подбора заданий, исходя из особенности класса.

4. Предусматривается повышение мотивации деятельности учащихся за счет использования разноуровневых заданий и заданий на развитие творческих способностей детей.

Ход урока.

Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

1.Какие республики входят в состав Поволжья?

2.Основные черты ЭГП?

3.Какими ресурсами богат?

4. Перечислите народы Поволжья? Какой E\П

5.Hазовите отрасли специализации?

6.Почему машиностроение. – трудоемкое?

7.Центры машиностроения?

8.Какие типы электростанций преобладают?

9. Где находится АЭС?

10.Где производят самолеты и вертолеты?

11. Какова специализация АПК?

12. Почему С/хозяйственная специализация изменяется с Сев. на Юг? (слайд2)

2. Изучение нового.

1.Читаем стихи Твардовского. (слайд3)

Урал – опорный край державы,

Её добытчик и кузнец, ровесник нашей прежней славы,

И славы нынешней творец.

Задается проблемный вопрос:

- Почему Урал – опорный край державы? Почему Урал сравнивают с вершиной Славы ?

Чем славен Урал?

-Определим цели и задачи урока (слайд4)

Сегодня мы -

Определим состав района, оценим ЭГП Урала, его природные ресурсы.

Познакомиться с населением района.

Определим отрасли специализации УЭР;

Сформулируем проблемы и выявим пути их решения

-Урал имел много названий: Рифейские горы (греки) , Мугар (арабы), с тюркского - это пояс.

Урал-это река. (слайд5)

-Это низкие горы, протянулись с севера на юг. По ним проходят важнейшие границы . Какие?

1- различные участки земной коры.

2 -разные формы рельефа.

3 -бассейны речных систем.

4 -климатических поясов и областей.

5 -природных зон.

6 -экономических макрорегионов.

7-двух частей света.(слайд 6-7)

- Это кладовая полезных ископаемых.(слайд 8). Г

Академик Александр Евгеньевич

Ферсман назвал Урал «жемчужиной минерального царства».

2 -А теперь познакомимся с Уралом – как с экономическим районом.

-Дайте оценку ЭГП Урала по плану: (9 слайд)

1.Положение по отношению к государственным границам. 2.Hа территории страны.

3.Соседи.4.Выход к морю. 5.Транспортное положение.

Проверяем. (слайд10-12).

-Определите состав Уральского Экономического района?.(слайд13)

-В состав Уральского экономического района входят: области? а так же республики?

(ребята работают с картами атласа). Отвечают на вопросы.

- Задание:Докажите, что природные ресурсы Урала в целом малоблагоприятны (особенно зимой),

более благоприятны условия имеет Предуралье и юг Урала(15 -16слайды).

3-Определите, какими природными ресурсами богат Урал? Какие ресурсы явились базой для развития

промышленности на Урале? Нанесите их на контурную карту.(слайд 17)

Урал — это сокровищница разнообразных полезных ископаемых.
Из 55 видов важнейших полезных ископаемых, которые добываются в России
на Урале представлено 48.

Все виды топлива: нефть, природный газ, уголь, горючие сланцы, торф.

Потребности района в железных рудах удовлетворяется за счет собственной добычи только на 3/5.руда

Качканарского и Бакальского месторождений.- это ¾ запаса уральских железных руд.

руды многокомпонентные и содержат также ванадий и титан.

цветные металлы: медные руды , цинковые, никелевые, алюминиевые.

Важную роль играет добыча золота, драгоценных и поделочных камней.

-природный газ- в Оренбурге является крупнейшим в европейской части страны

1- место в мире: медные руды, асбест, калийные соли. (слайд 18).

-Нанесите месторождения полезных ископаемых на контурные карты.(слайд19)

Ученики заполняют контурные карты.

-Чем еще богат Урал? О каком богатстве говорят «Сказы Бажова»? – Самоцветы

Где они сосредоточены? – Ильменах. Как началась история Ильмен?.(слайд20)

Заполни таблицу №1. (слайд21)

-Почему ресурсы Урала истощены? Потому, что они эксплуатируются более 200лет.

-Каких ресурсов нет на Урале или недостаточно? Нет коксующего угля, не хватает воды.

4.Население Урала. (слайд22)

Сколько нас, не русских, у России-

И татарских и других кровей,

Имена носящих непростые,

Но простых российских сыновей!

М. Львов.

Особенности заселения Урала. Положение его на путях движения древних народов на запад, а в более позднее время – на путях переселений на восток, определили пестроту национального состава местного населения.

Население Урала многонационально, т.к. его заселение проходило из Сибири, а позже через Урал проходили пути миграций народов из европейской части.(слайд23)

-Определите национальный состав УЭР? Русских - более 80% населения (слайд24)

-Проанализируйте и определите к какой языковой семье и группе относятся народы живущие в УЭР?

-Заполни таблицу № 2.

-Что такое Титульная нация? (слайд25)

-На Урале живет свыше 19 млн. человек – более 8 % всего населения России

-Оценитеурбанизированность района. Перечислите города-миллионеры Урала. (табл.51 учебника, атл.стр.6 )

-Крупнейшая агломерация Урала? Оцените степень заселения территории (атлас стр.6)(слайд26)

-Проанализируйтединамику численности населения района. Сделайте выводы.(слайд27).

Hаблюдается отток населения в другие районы.
Определим, каковы же причины миграции? (слайд28)

Как меняется возрастной состав населения? (слайд29-30).

Географический диктант. (на 2 варианта)

Iвариант.

1. Какие республики входят в состав УЭР?

2. Какими ресурсами богат Урал?

3.Почему УЭР многонационален?

4.Какие народы финно - угорской группы?

5.Самые урбанизированные территории Урала? Города миллионеры?

6.КакойE\П в районе? Какие возраста преобладают?

7.Перечислите основные черты ЭГП.

II вариант.

1.Какие области входят в состав УЭР?

2.Какими полезными ископаемыми богат Урал?

3.Почему УЭР урбанизирован?

4. Какие народы терской группы?

5.Почему происходит отток населения в др. р-ны?

6.Где и когда возник Ильменский заповедник?

7.Перечислите соседей УЭР.

5.Xозяйство и проблемы Урала.(слайд 31)

На запасах каких руд была создана металлургическая промышленность?

На Урале нет угля. Почему же в 18 веке он становится Ме базой России.?

Металлургия – водоемкое производство, как решалась эта проблема?

Кто строил заводы на Урале?

А)-Урал металлургическая старейшая база страны!

Немного истории- значение Демидовых в развитии металлургии. (слайд3)

-Почему в 19 веке металлургия на Урале приходит в упадок? (слайд33).

-Назовите 3 стадии

Металлургического производства? (слайд34).

Найдите центры черной металлургии? (Атл. Стр.12 – 13).(слайд35).

-Назовите принципы размещения Цветной металлургии? ( Нанесите все центры на контурную карту.)

Б)- Химическая промышленность обладает мощной сырьевой базой, назовите ее?.(слайд36)

Специализируется на производстве удобрений. Где производят?(слайд37).

Какие удобрения производят на металлургических Комбинатах? (слайд38).

По каким территориям Урала проходят -нефте и газопроводы? Что производят в Салавате, Уфе, Стерлитамаке, Туймазы, Перми? (слайд39)

В )- Следующая отрасльспециализации?

Леснаяпромышленность- работает на собственной сырьевой базе. Имеет все стадии производства от заготовки древесины, до выпуска конечной продукции.(слайд 40)

Где расположены центры лесной и деревообрабатывающей

промышленности? Почему они расположены в Пермской и Свердловской областях?(слайд41)

Г) -Какая отрасль специализации нами не рассмотрена?

По уровню развития машиностроения Урал занимает 2-е место в России после центрального района.

Машиностроение района имеет сложную структуру, включает практически все под отрасли и отличается высокой металлоемкостью (слайд42)

-определите отраслевой состав машиностроения, объясните принципы размещения? (слайды 43-45).

Д)- Но! Промышленность Урала это айсберг! Как называется не видимая часть экономики? (слайд46)

Челябинская обл. – Родина атомной промышленности.

- Поиграем! По гербу города и фотографиям, узнайте центры атомной промышленности. Показываются .(слайды47-50) – изучается отраслевой состав ВПК..

6. Выполняется Практическая работа 10.

«Обосновать 5 проблем Урала, причины и пути их решения».(слайд51)

Обсуждение проблем. Высказывание предложений по их решению.

7. Подведение итогов. Формулировка выводов по теме. Выставление оценок.

Объяснение домашнего задания (слайд52).

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74226-konspekt-uroka-9kl-uralskij-jekonomicheskij-r